英语期中考知识点复习(七年级上).ppt

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1、StarterModule1U1知识点总结知识点总结1Hello/Hi你好2.Goodmorning/afternoon/evening早上/下午/晚上好3Howdoyoudo？你好！（第一次见面时）Howdoyoudo？你好！4.MissZhou周老师Miss对未婚女士的称呼Mrs对已婚女士的称呼Ms对不知是否结婚的女士的称呼Mr对男士的称呼StarterModule1U2知识点总结知识点总结1.Whatsyourname,please?请问你叫什么名字？请问你叫什么名字？本句是提问对方姓名的常用句型，回答时用本句是提问对方姓名的常用句型，回答时用Mynames（is可与名词缩写为可与名词缩

2、写为s，但不能与，但不能与This缩写）缩写）Im+姓名姓名.2.Sorry?=Pardon?用于没听清对方所说的话，希望对方再说用于没听清对方所说的话，希望对方再说一一遍，读升调。遍，读升调。3.Canyouspellit,please?请问，你能拼写它吗？请问，你能拼写它吗？can是情态动词，意为能，会，其后用动词原形，即是情态动词，意为能，会，其后用动词原形，即can+do,否定形式为否定形式为cant+do.4Howareyou？你好吗？你好吗？Imfine./ImOK/Imverywell./Justsoso(一般一般般般).Andyou?Imfine,too(也也).Thankyo

3、u.5.Thanks.=Thankyou.StarterModule1U3知识点总结知识点总结1.Thisis介绍他人时的常用句型介绍他人时的常用句型,一般不用一般不用He/SheisThisis也用于打电话用语，意为也用于打电话用语，意为“我是。我是。”2Nicetomeetyou！（见到你很高兴！）！（见到你很高兴！）Nicetomeetyou，too！见到你我也很高兴！见到你我也很高兴！3Itstimetogonow.现在到走的时间了现在到走的时间了。Itstimetodosth.该做某事了。该做某事了。Itstimetogotoschool.该上学了。该上学了。4.Seeyoutomo

4、rrow.明天见。明天见。StarterModule2U1知识点总结知识点总结1.open动词，打开，反义词closeOpenthedoor.打开门open作形容词，反义词为closed,意为“关着的，闭着的”。Thedoorisopen,2.listen可独立使用，后跟宾语时，加介词toListentome.3.putup举起，抬起Putupyourhands.举起手来。putup跟代词作宾语时，代词只能放中间。Putit/themup.4.祈使句的特点：1）无主语2）以动词原形开头3）表请求时用please4)否定句Dont+do.StarterModule2U2知识点总结知识点总结1.A

5、reyouanewstudenthere?你是这里的一名新同学吗？本句是含有系动词be的一般疑问句，回答时用相应的人称代词，答语是：Yes,Iam./No,Imnot.2.-Whatclassareyouin?你在哪个班？-IminClass3,MrChensclass.我在三班，陈老师的班里。Class3三班，也可写为ClassThree,当用英语表示年级、班级时，前后词的首字母都大写。3.Whatsyourtelephonenumber?你的电话号码是什么？询问电话号码时用what引导问句。回答时用：Its+电话号码.4.首字母大写的几种情况：1）句首第一个字母要大写。2）姓与名的首字母要

6、大写。3）表示称呼的首字母要大写。4）人称代词I 始终大写。5）地名、语言、某国人等专有名词的首字母要大写。StarterModule2U3知识点总结知识点总结1.Howoldareyou?Im13.Howold用于询问年龄，其结构是Howold+be+主语？回答时用“主语+be+数字（yearsold.）2.Howmany.arethere?有多少？Howmany+可数名词复数+arethere?是提问数量的常用句型。回答时：Thereis/are.或直接回答数量。StarterModule3U1知识点总结知识点总结1.Whats this in English?这用英语怎么说？这用英语怎么

7、说？1）这是一个特殊疑问句这是一个特殊疑问句,回答时用回答时用“Itis.”,whats=whatis2）inEnglish“用英语用英语”，in是介词，是介词，in+语言，语言，“用某种语言用某种语言”；e.g:inChinese用中文用中文inJapanese用日语用日语2.a/an的用法的用法表示可数名词表示可数名词“一个一个.”，常用，常用“a/an+可数名词单数可数名词单数”，可数名词，可数名词的首字母发音为元音时的首字母发音为元音时,用用“an”;发音为辅音时用发音为辅音时用“a”，即，即an+元元音，音，a+辅音。辅音。e.g:anapple一个苹果一个苹果abanana一个香蕉

8、一个香蕉3.Howdoyouspellit?你怎样拼写它？你怎样拼写它？how怎样，是提问拼写的常用句型，拼写的单词每个字母都大写，怎样，是提问拼写的常用句型，拼写的单词每个字母都大写，并用连字符连接。并用连字符连接。-Howdoyouspell“blue”?-B-L-U-E,blue.4.Writeitontheblackboard,please.请把它写在黑板上请把它写在黑板上。writeon把把写在写在上上StarterModule3U2知识点总结知识点总结1.Canyouhelpme,please?请问，你能帮我一下吗？请问，你能帮我一下吗？Canyou?你能你能?表示请求允许、征求意

9、见、询问消息表示请求允许、征求意见、询问消息等，等，常用于口语，有时用常用于口语，有时用could代替代替can,表语气更加委婉。表语气更加委婉。回答有：回答有：Yes./Yes,Ican./Yes,ofcourse.Sorry./Sorry,Icant.help帮助帮助,常构成短语常构成短语helpsb.(to)dosth.或或helpsb.withsth.意为意为“帮助某人做某事帮助某人做某事”。Eg.Letshelphimdothehousework.让我们帮他做些家务吧。让我们帮他做些家务吧。2.Ofcourse.=OK.=Certainly.=Sure.=Allright.意为意为“

10、是的，是的，当然当然”3.Can you say that again,please?请您再说一遍好吗？相当于：Sorry?/Pardon?/Beg your pardon.say 说，讲，强调说的内容。4 Youre welcome.不用谢，不客气。用于礼貌的回答别人的感谢。相当于：Thats all right./Thats OK./Not at all.Welcome to+地点.欢迎来某地。Welcome to China.StarterModule3U3知识点总结知识点总结Whatcolourisit?它是什么颜色？用于询问某种颜色的特殊疑问句。答语：Its+颜色.StarterMo

11、dule4U1知识点总结知识点总结1.myeverydaylife我的日常生活我的日常生活everyday日常的，每天的日常的，每天的2.Whatdayisittoday?今天星期几？今天星期几？答语为：答语为：Its+星期几星期几.3.write.in把把写在写在上上，多指写在书本或本子上。，多指写在书本或本子上。4.Whatdayisyourfavouriteday?你最喜欢星期几？你最喜欢星期几？favourite形容词，形容词，“最喜欢的最喜欢的”，其后跟名词。，其后跟名词。StarterModule4U2知识点总结知识点总结1.Whatstheweatherlike?今天天气怎么样？

12、今天天气怎么样？同义句：同义句：Howistheweather?如询问某地的天气，在句后加如询问某地的天气，在句后加in+地点地点。答语：答语：Its+cool/cold/warm/hot/cloudy/sunny.2.in+季节季节inspring/summerin+上上/下午下午/晚上晚上/月份月份/年份年份inthemorningStarterModule4U3知识点总结知识点总结1.Whatsyourfavouritesport?你最喜欢的运动是什么？你最喜欢的运动是什么？sport运动，如跑步运动，如跑步running，swimming,basketball2.Letsplayfoo

13、tballafterschool.放学后我们踢足球吧。放学后我们踢足球吧。Lets=letus让我们，让我们，letsb.dosth.让某人做某事让某人做某事play+球类球类/棋类，棋类，play+the+乐器乐器3.Ilikeswimming,too.我也喜欢游泳。我也喜欢游泳。liketodo/doing喜欢做某事喜欢做某事too也，用于肯定句句尾也，用于肯定句句尾4.Lets go swimming on Wednesday.我们周三去游泳吧。1)go swimming 去游泳，go+doing 去做某事 go shopping 去购物 go fishing 去钓鱼go skating

14、去滑冰2)on Wednesday 在周三 on+某天/某天的上、下午、晚上 on Wednesday morning 在周三上午5.Good idea.好主意。对别人提出的建议表示赞同。1.be动词动词amisareIshe/he/itthey/you/we2.ImChinese.我是中国人。我是中国人。1）Chinese,中国的中国的2）Chinese中国人，单复数同形中国人，单复数同形ImaChinese.=ImaChinesegirl.3.Whereareyoufrom?你来自哪里？你来自哪里？1)Where+be+主语主语+from?某人来自哪里？某人来自哪里？2）comefrom=

15、befromModule1U1知识点总结知识点总结4.Imthirteenyearsold.我十三岁了。我十三岁了。sb.+be+基数词基数词.某人某人岁了。岁了。5.Whataboutyou?你呢？你呢？What/Howabout+名词名词/doing?6.WelcometoClass4,Grade7.欢迎来七年级四班欢迎来七年级四班。1）welcometo.2)ClassFour,GradeSevenbe from=come from what about+n./doing?welcome to sp.my English nameClass Four,Grade Seven1.来自来自2

16、.怎么样？怎么样？3.欢迎来欢迎来4.我的英文名字我的英文名字5.七年级四班七年级四班PhrasesModule1U11.everyone 大家，每人，作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。Everyone is here.大家都到了。2.Wang Hui is my friend,but he is not in my class.王辉是我的朋友，但他不在我的班里。but,表转折。Module1U2知识点总结知识点总结3.Tony is my first name and Smith is my last name.托尼是我的名，史密斯是我的姓。first name 名，last name

17、姓。first name=given name(名名)last name=family name(姓姓)4.Its nice to meet you all.很高兴认识你们大家。Its+形容词+(for sb.)+to do 对某人来说，做某事是Its good for you to drink milk.喝牛奶对你有好处 my friendthe capital of China a very big citya small city in Englandfirst name/given namelast name/family name1.1.我的朋友我的朋友2.2.中国的首都中国的首都3

18、.3.一个很大的城市一个很大的城市4.4.英国的一个小城市英国的一个小城市5.5.名字名字6.6.姓姓PhrasesModule1U2一般一般现在在时肯定句肯定句:主主+beamis +are 用来表示人或事物的性质、状态。用来表示人或事物的性质、状态。定义：定义：构成：构成：Module1U3知识点总结知识点总结否定句否定句:主主+be+not+一般疑问句一般疑问句:Be+主主+?Yes,主主+be.No,主主+be+not.特殊疑问句特殊疑问句:疑问词疑问词+一般疑问句一般疑问句?在一般现在时的表达中，be可以用于以下几种情况1.be+形容词He is very kind.他人非常好。Th

19、e fruit is very fresh.这水果很新鲜。2.be+名词Theyaremyfriends.他们是我的朋友。Itsmybook.这是我的书。3.be+介词短语Thebookisonthedesk.书在桌子上。Sheisinthepark.她现在在公园。4.be+副词Classisover.下课了。1.In Chinese,the family name is first and the given name is last.在汉语里，姓放在前面，名字放在后面。Family name(Last name)+Given name(First name)2.In English,the

20、 given name is first and the family name is last.在英语里，名字在前面，姓氏在后面。Given name(First name)+Family name(Last name)姓姓 和和 名字名字Module2U1知识点总结知识点总结指示代词的用法指示代词的用法thisthis，thesethese，thatthat，thosethose 称为称为称为称为 指示代词指示代词指示代词指示代词,用来指示用来指示用来指示用来指示或标示人或事物，其中或标示人或事物，其中或标示人或事物，其中或标示人或事物，其中,this,this和和和和thatthat为单

21、数为单数为单数为单数,these,these和和和和thosethose为复数。另外为复数。另外为复数。另外为复数。另外,this,this和和和和thesethese用来指离自己较近用来指离自己较近用来指离自己较近用来指离自己较近的人或物的人或物的人或物的人或物,that,that和和和和thosethose用来指离自己较远的人或物。用来指离自己较远的人或物。用来指离自己较远的人或物。用来指离自己较远的人或物。当指示代词所指的事物已确定时，后面的指示代当指示代词所指的事物已确定时，后面的指示代当指示代词所指的事物已确定时，后面的指示代当指示代词所指的事物已确定时，后面的指示代词指人时用词指人

22、时用词指人时用词指人时用he,she,theyhe,she,they来代替，指物时用来代替，指物时用来代替，指物时用来代替，指物时用it it和和和和theythey来代替。来代替。来代替。来代替。如：如：-Is this your book?-Yes,it is.-Are these your uncles?-No,they arent.1.on the left 1.on the left 在左在左在左在左边边，on the right on the right 在右在右在右在右边边，是表示方位的，是表示方位的，是表示方位的，是表示方位的介介介介词词短短短短语语，不，不，不，不仅仅可以用来

23、描述人物之可以用来描述人物之可以用来描述人物之可以用来描述人物之间间的位置关系，的位置关系，的位置关系，的位置关系，还还可用来描述事物之可用来描述事物之可用来描述事物之可用来描述事物之间间的位置关系。的位置关系。的位置关系。的位置关系。例例例例:My bed is on the right,and his is on the left.:My bed is on the right,and his is on the left.2.infrontof,在在(范围之外的范围之外的)前面前面,inthefrontof,在在(范围之内的范围之内的)前面前面例例：Myteacherisinfronto

24、ftheclassroom.(说明老师在教室的外面）说明老师在教室的外面）Myteacherisinthefrontoftheclassroom.(说明老师在教室的里面）说明老师在教室的里面）3.next to 是介是介词短短语，“紧挨着，挨着，紧靠着靠着”。例：例：The old man next to my sister is my grandfather.我妹妹旁我妹妹旁边的老人是我的祖父。的老人是我的祖父。The girl next to me is my best friend.我旁我旁边那个女孩是我最要好的朋友。那个女孩是我最要好的朋友。4.This is a photo of T

25、onys family.这是一是一张托尼的全家福。托尼的全家福。1）a photo of 一一张的照片的照片,photo=picture,复数复数为photos,拍照拍照为take a photo.2)Tonys 托尼的，名托尼的，名词所有格，名所有格，名词后后+s.3)family,集合名集合名词，家，家庭，家人。当家庭，家，家庭，家人。当家庭讲时，看，看做做单数，数，谓语动词用用单数形式；指家庭成数形式；指家庭成员时，看做，看做复数，复数，谓语动词也用复数。也用复数。5.What a big family!真是一个大家庭啊！真是一个大家庭啊！这是一个省略了的感是一个省略了的感叹句，完整形式

26、是句，完整形式是:What a big family it is!基本句型基本句型结构：构：例：例：What a fine day it is!今天天气真好今天天气真好!What+a(an)+(形容词形容词)+单数可数名词单数可数名词+主语主语+谓语谓语look at.a photo of.on the left/right(of)in front of next to Tonys cousin1.1.看着看着2.2.一张一张的照片的照片3.3.在左在左/右边右边4.4.在前面在前面5.5.紧挨着紧挨着6.6.托尼的堂弟托尼的堂弟PhrasesModule2U11.These are Bett

27、ys parents.这这两位是两位是贝贝蒂的父母。蒂的父母。Bettys 意意为为“贝贝蒂的蒂的”。这这是一个名是一个名词词所有格所有格形式，表示人与事物的所有和所属关系，在句形式，表示人与事物的所有和所属关系，在句中作定中作定语语。e.g.Its Damings bike.They are Toms and Tonys bags.LanguagepointsModule2U2知识点总结知识点总结2.My mother is a manager of a theatre.我的我的妈妈妈妈是一位是一位剧剧院的院的经经理。理。本句中本句中of 是名是名词词的的所有格所有格形式，表示无形式，表示无

28、生命生命的所属关系时，要用介词的所属关系时，要用介词of 所构成的短所构成的短语来表示。语来表示。e.g.the legs of the table 桌子腿桌子腿3.What is your fathers job?你父亲做什么工作？你父亲做什么工作？这是询问职业的常用句式这是询问职业的常用句式,是一个特殊是一个特殊疑问句，用表示职业的名词来回答。疑问句，用表示职业的名词来回答。e.g.What is your brothers job?He is a policeman.询问职业的句型还有：询问职业的句型还有：What+be+主语？主语？What do/does+主语主语+do?What i

29、s your mother?What does your mother do?She is a nurse.拓展拓展e.g.She is at the library.她在图书馆。她在图书馆。They like that big shop in London.他们喜欢伦敦的那家大商店。他们喜欢伦敦的那家大商店。4.My fathers job is at a police station.我爸爸在派出所上班。我爸爸在派出所上班。My father is a bus driver in Beijing.我爸爸是北京的一名公交车司机。我爸爸是北京的一名公交车司机。这两个句子中分别用了这两个句子中分

30、别用了in 和和 at 表示在表示在什么地方工作。介词什么地方工作。介词 at 和和 in 都可以用来表都可以用来表示地点。通常，示地点。通常，at 表示较小的地点，表示较小的地点，in 表表示较大的地点示较大的地点5.What are your parents jobs?你父母是干什么工作的？你父母是干什么工作的？This is a photo of Miss Li.这是李老师的一张照片。这是李老师的一张照片。名词名词+s 与与名词名词+of短语短语都可译为都可译为“.的的.”,但用法不同但用法不同,意义也不意义也不同。同。在在有生命的事物名词有生命的事物名词后加后加s构成所有构成所有格格,

31、无生命的事物名词无生命的事物名词一般接一般接of短语短语。名词所有格名词所有格的用法：的用法：1.一般情况下在词尾加一般情况下在词尾加“s”。Marys bag.玛丽的书包。玛丽的书包。2.以以-s结尾的复数名词词尾结尾的复数名词词尾,加加“”。my parents office 我父母的办公室我父母的办公室3.两个由两个由and连接的名词所有格构成形连接的名词所有格构成形 式不同，其意义就不同式不同，其意义就不同。Lucys and Lilys bedrooms 露茜和莉露茜和莉莉的卧室莉的卧室(意指两个人各自的卧室意指两个人各自的卧室)Lucy and Lilys bedroom 露茜和莉

32、莉露茜和莉莉的卧室的卧室（指两个人共有一个卧室）（指两个人共有一个卧室）a farm workeran actora manger of a theatrea hotel managera bus driver at a schoolat a police stationat the bus stationat the same hospitalon the farm1.1.一名农场工人一名农场工人2.2.一名演员一名演员3.3.一名剧院经理一名剧院经理4.4.一名饭店经理一名饭店经理5.5.一名汽车司机一名汽车司机6.6.在一所学校在一所学校7.7.在警察局在警察局8.8.在汽车站在汽车站9

33、.9.在同一家医院在同一家医院10.10.在农场在农场PhrasesModule2U2Module2U3知识点总结知识点总结指示代词的用法指示代词的用法thisthis，thesethese，thatthat，thosethose 称为称为称为称为 指示代词指示代词指示代词指示代词,用来指示用来指示用来指示用来指示或标示人或事物，其中或标示人或事物，其中或标示人或事物，其中或标示人或事物，其中,this,this和和和和thatthat为单数为单数为单数为单数,these,these和和和和thosethose为复数。另外为复数。另外为复数。另外为复数。另外,this,this和和和和thes

34、ethese用来指离自己较近用来指离自己较近用来指离自己较近用来指离自己较近的人或物的人或物的人或物的人或物,that,that和和和和thosethose用来指离自己较远的人或物。用来指离自己较远的人或物。用来指离自己较远的人或物。用来指离自己较远的人或物。当指示代词所指的事物已确定时，后面的指示代当指示代词所指的事物已确定时，后面的指示代当指示代词所指的事物已确定时，后面的指示代当指示代词所指的事物已确定时，后面的指示代词指人时用词指人时用词指人时用词指人时用he,she,theyhe,she,they来代替，指物时用来代替，指物时用来代替，指物时用来代替，指物时用it it和和和和the

35、ythey来代替。来代替。来代替。来代替。如：如：-Is this your book?-Yes,it is.-Are these your uncles?-No,they arent.构成构成:单数名词的末尾加单数名词的末尾加s。Tonys mother 托尼的妈妈托尼的妈妈 以以-s 或或-es结尾的复数名词后只需加结尾的复数名词后只需加。不以不以-s或或-es结尾的复数名词后，加结尾的复数名词后，加s构成所有构成所有格格the girls bags 女孩们的书女孩们的书Womens Day表示两若人共同拥有的物品，在最后一个名词后加表示两若人共同拥有的物品，在最后一个名词后加s。Lucy

36、andLilysroom露西和莉莉的房间露西和莉莉的房间如果并列名词各自所拥有某物，每个名词后都加如果并列名词各自所拥有某物，每个名词后都加s；LindasandJimsmothers琳达和吉姆的妈妈琳达和吉姆的妈妈 英语中的名词所有格表示一种所属关系英语中的名词所有格表示一种所属关系,s所有所有格多用于有生命的名词。格多用于有生命的名词。名名词所有格的用法所有格的用法数人称主格宾格形容词性的物主代词名词性的物主代词单数复数Imyyou第一人称第一人称第二人称第二人称第三人称第三人称第一人称第一人称第二人称第二人称第三人称第三人称memineyouyouryourshehimhishisshe

37、herherhersitititsitsweusouroursyouyouyouryourstheythemtheirtheirs1.a photo of2.Tonys family3.on the left/right1.一张一张的照片的照片2.托尼的家庭托尼的家庭3.在左边在左边/右边右边4.紧挨着紧挨着4.next to5.在前面在前面5.in front of6.一个大一个大/小家庭小家庭6.a big/small familyPhrases1.WhatsyourclassroominEnglandlike?Whats+主语主语+like?=How?这个句型用来询问这个句型用来询问“是

38、什么样？是什么样？”例例:天气怎么样？天气怎么样？Whats the weather like?=Hows the weather?在你们英国，教室是什么样子？在你们英国，教室是什么样子？2.HowmanystudentsarethereinyourclassinBeijing?对数量提问时，用句型：对数量提问时，用句型：Howmany+n(pl)+arethere+?Module3U1知识点总结知识点总结3.There are thirty students in my class.表示“某地有某物”There be(is/are)+名词+地点否定句:There be(is/are)+not

39、+名词+地点一般疑问句：Be(is/are)+there+名词+地点There is a teachers desk in our classroom.There arent any computers in my classroom.Are there any computers in Damings classroom?-Yes,there are./No,there arent.4.Is there a lot of furniture?a lot of,many,much 许多，大量许多，大量a lot of 既可以修饰可数名词复数形式，又可以修饰不可数名词：既可以修饰可数名词复数形式

40、，又可以修饰不可数名词：There are a lot of trees in our school.There is a lot of water in our classroom.many 只能修饰可数名词的复数形式只能修饰可数名词的复数形式 There are many trees in our school.much 只能修饰不可数名词只能修饰不可数名词 There is much water in our classroom.5.Are there any computers on everyones desks?some 常用于常用于 中，中，在在 和普通和普通 的的 中中some

41、 要改为要改为any.否定句否定句一般疑问句一般疑问句肯定句肯定句6.Are there any pictures on the classroom walls?on the wall 在墙上在墙上7.at the front of/in the front of 在在.前部（在一定范围内）前部（在一定范围内）Theoldmanissittingatthefrontofthebus.老人坐在公交车里的前面老人坐在公交车里的前面infrontof在在.前面（没具体范围）前面（没具体范围）Thereisamaninfrontofthebus.人在车外面的前面人在车外面的前面1.how many2.

42、a lot of3.on the teachers desk4.at the front of5.a map of the world6.on the wall1.多少多少2.许多许多3.在老师的桌子上在老师的桌子上4.在前面在前面5.一张世界地图一张世界地图6.在墙上在墙上Phrases1.在左在左/右边右边2.在前面在前面3.在中间在中间4.在在和和之间之间5.紧挨着紧挨着on the right/left of.infrontofinthemiddleofbetweenandnextto=nearModule3U2Phrases1.Inthemiddleoftheschoolisabig

43、playground.Language points:在学校的中间是一个大操场在学校的中间是一个大操场。这是个倒装句，目的是强调地点状语。正常语序为：这是个倒装句，目的是强调地点状语。正常语序为：A big playground is in the middle of the school.例例:在湖的中央有一条小船。在湖的中央有一条小船。In the middle of the lake is a boat.in the middle of 在在的中间的中间Module3U2知识点总结知识点总结2.2.BetweenBetween the building the building anda

44、nd the dining hall is the classroom the dining hall is the classroom building building withwith twenty-four classrooms.twenty-four classrooms.在在这座楼和餐座楼和餐厅之之间是教学楼，它有是教学楼，它有24个教室个教室。with,介介词，带有，和，与有，和，与一起。介一起。介词短短语with twenty-four classrooms 在句中作后置定在句中作后置定语，修，修饰前前面的名面的名词the classroom building.Lucy is

45、a beautiful girl with long hair.露西是个留着露西是个留着长发的漂亮女孩。的漂亮女孩。He often goes to the library with Tom.他他经常和常和汤姆一起去姆一起去图书馆。3.There are six science labs and five computer rooms in the Science building.科技楼里有六个科学实验室和五个微机室。computer room,微机室，是”名词+名词”型的短语，变复数时，只变后边的名词。如：三棵苹果树three apple trees当woman,man,sport修饰名词

46、变复数时，前后名词都要变。如：两名女医生 two women doctorsgo to school leave schoolaround the worldprimary school 1.1.去上学去上学2.2.毕业毕业3.3.全世界全世界4.4.小学小学5.5.6.6.PhrasesModule3U3Module3U3知识点总结知识点总结1.Whatslike?likeprep.像像v.喜欢喜欢+doing2.furniture家具的总称家具的总称(不可数不可数)+v.单单3.数字的书写数字的书写forty4.therebe句型句型就近原则就近原则Yes,thereis/areNo,th

47、ereisnt/arent5.everyone+v.单单6.some肯定句肯定句any否定否定/疑问句疑问句以下句型以下句型some不变不变anyWhat/Howaboutsome?Wouldyoulikesome?Can/Couldyou?7.onthewallinfrontofinthefrontofinthemiddleofbetweenandontheright/leftofnextto=near8.sportshallKey sentences:“there be”句型1 There is a computer in my classroom.在我的教室里有一个在我的教室里有一个电脑

48、。2 There are 42 desks in my classroom.在我的教室里有在我的教室里有42张课桌。桌。3 There isnt a television in my classroom.在我的教室里没有一台在我的教室里没有一台电视机。机。4 There arent any pictures in my classroom.在我的教室里没有任何的在我的教室里没有任何的图画。画。5 Is there a dining hall?Yes,there is.有餐有餐厅吗？有。？有。6 Are there any school offices?Yes,there are.有学校有学校办

49、公室公室吗？有。？有。Grammar 名词的单复数：名名词分可数名分可数名词和不可数名和不可数名词，可数名，可数名词有复数形式。可数名有复数形式。可数名词复数的构成有如下复数的构成有如下规则：1）一般加）一般加-s，如：，如：desk desks 2）s,x,ch,sh结尾加尾加-es，如：，如：bus buses,watch watches，boxes，3）以）以 f,fe结尾，改尾，改f,fe为v，再加，再加-es，如：，如：leaf leaves 4）以）以“辅音字母音字母y”结尾，改尾，改y为i，再加，再加-es，如如city cities，families，countries，5）个

50、）个别以以“辅音字母音字母o”结尾，加尾，加-es，如：，如：tomato tomatoes，potato potatoes 6）一般复合名）一般复合名词，只将主体名，只将主体名词变复数，如：复数，如：a boy student boy students 7）以）以 man,woman开开头和和结尾的复合名尾的复合名词，规则不同：不同：Frenchman Frenchmen,woman teacher women teachers 8）不）不规则变化：化：man-men，woman-women，child-children，foot-feet，tooth-teeth，mouse(老鼠）老鼠）-