营养学基础概论.ppt
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1、公共基础营养知识主讲季剑波副教授高级工程师第一部分引言l我们要解决什么问题l为什么要培养公共营养师?l什么是营养?l人体需要的能量如何计算?l营养素包含哪些内容?l各种营养素之间是什么关系?l我们的膳食指南是什么?一、为什么要培养一、为什么要培养“公共营养师公共营养师”?党的党的“十六大十六大”向全国人民提出了向全国人民提出了“全面建设小康社会全面建设小康社会”的历史任务,的历史任务,健康健康就就是进入小康社会的通行证是进入小康社会的通行证!衡量人类社会发展水平的衡量人类社会发展水平的“三把尺子三把尺子”l(1 1)健康长寿人群所占的比例;)健康长寿人群所占的比例;l(2 2)每个人能够受教育
2、的机会;)每个人能够受教育的机会;l(3 3)人均经济收入水平。)人均经济收入水平。l在在2121世纪,以世纪,以“面对面对1313亿人口的保健亿人口的保健”为为命题,不难看出,完全仿效西方的医疗模式我命题,不难看出,完全仿效西方的医疗模式我们将无法维持民族的生存;们将无法维持民族的生存;l面对西方医学事实上的面对西方医学事实上的“疾病保健疾病保健”,为,为了解决中华民族的健康问题,了解决中华民族的健康问题,“预防重于治疗预防重于治疗”不能仅仅做为口号,而是一件一定要做的事不能仅仅做为口号,而是一件一定要做的事情,也是一件非做不可的事情!情,也是一件非做不可的事情!.什么是健康?l世界卫生组织
3、()健康的定义:l()生理健康l()心理健康l()具有适应社会的能力l其中:生理健康是第一位的,但三者之间是相互依存的!、抗击、抗击“非典非典”产生的观念变产生的观念变化化l“非典非典”给中国人的承受能力上了一课!人们给中国人的承受能力上了一课!人们的一些观念发生了变化:的一些观念发生了变化:l()经济发展观:()经济发展观:坚持坚持“以人为本以人为本”,强调,强调 科学发展观,和谐协调发展;科学发展观,和谐协调发展;l()消费观()消费观:走向以提高生活质量为目标;走向以提高生活质量为目标;l()医疗保健观:()医疗保健观:以维护人体以维护人体“自身免疫力,自身免疫力,增强防病、增强防病、抗
4、病能力为目标。抗病能力为目标。餐饮业与食品工业是朝阳产业餐饮业与食品工业是朝阳产业l二十一世纪以来,我国食品工业均以二十一世纪以来,我国食品工业均以15%的速度高速增长,比国民经济的平均的速度高速增长,比国民经济的平均发展速度超出一倍还多!与此同时,我国发展速度超出一倍还多!与此同时,我国餐饮业总产值已超过餐饮业总产值已超过5000亿人民币,从业亿人民币,从业总人数总人数2200万,成为一支巨大的专业队万,成为一支巨大的专业队伍。餐饮业在我国经济发展中的地位越来伍。餐饮业在我国经济发展中的地位越来越重要,对人民健康发挥的作用也越来越越重要,对人民健康发挥的作用也越来越大。大。“营养配餐员营养配
5、餐员公共营养师公共营养师”是造是造福全民的职业福全民的职业l()国国务务院院发发布布的的中中国国食食物物与与营营养养发发展展纲纲要要指指出出:要要加加强强营营养养知知识识宣宣传传,提提高高城城乡乡居居民民营营养养科科学学知知识识和和自自我我保保健健意意识识,引引导导全全民民族族科科学学、合合理理地地进进行行膳膳食食消消费费,并并把把营营养养、健健康康教教育育纳纳入入中中小小学学教教育育的的内内容(容(比西方发达国家晚比西方发达国家晚)。)。l贡献。贡献。“营养配餐员营养配餐员/公共营养师公共营养师”是造是造福全民的职业福全民的职业l()()“营养配餐员营养配餐员/公共营养师公共营养师”是造是造
6、福全民的职业,通过营养知识的普及,福全民的职业,通过营养知识的普及,使群众接受使群众接受“科学的饮食方式科学的饮食方式”,从,从“吃饱求生存吃饱求生存”向向“吃好求健康吃好求健康”的方向的方向转化。使每个家庭有效地保障和提高健转化。使每个家庭有效地保障和提高健康素质,防病于未然。使我们国家有限康素质,防病于未然。使我们国家有限的资源能够发挥更大的作用,从而提高的资源能够发挥更大的作用,从而提高中华民族健康素质,有效地支持和促进中华民族健康素质,有效地支持和促进经济发展,为建设小康社会作出应有的经济发展,为建设小康社会作出应有的贡献贡献“营养配餐员营养配餐员/公共营养师公共营养师”是保健医生是保
7、健医生l中中国国有有13亿亿多多人人口口,在在这这个个庞庞大大的的基基数数下下,患患病病的的人人不不在在少少数数,人人们们往往往往都都是是得得了了病病以以后后才才忙忙于于治治疗疗,高高昂昂的的医医疗疗费费用用不不仅仅普普通通家家庭庭难难以以承承受受,也也给给国国家家带带来来了了巨巨大大的的经经济济负负担担。增增加加公公费费医医疗疗的的投投入入与与医医疗疗保保险险是是治治标标不不治治本本的的办办法法,只只有有重重视视膳食平衡和和营养知识的普及,才才能能将将庞庞大大的的医医疗疗开开支支节节省省下下来来。加加大大营营养养知知识识宣宣传传和和教教育育,使使人人民民群群众众关关注注营营养养,并并在在生生
8、活活实实践践中中贯贯彻彻“平平衡衡膳膳食食”的的原原则则,就就可可以以直直接接减减少少全全国国的的患患病病人人数数,最最终终节节省省可可观观的的医医疗疗开开支支。这这对对最最大大的发展中国家中国来说更为重要!的发展中国家中国来说更为重要!理念的变化理念的变化从从“吃饱求生存吃饱求生存”到到“吃好求健康吃好求健康”l 随随着着我我国国改改革革开开发发的的深深入入、经经济济的的腾腾飞飞,人人民民生生活活水水平平不不断断提提高高,我我国国人人民民的的膳膳食食结结构构也也发发生生了了巨巨大大的的变变化化。从从“吃吃饱饱求求生生存存”、“好好吃吃求求口口味味”,向向“吃吃好好求求健健康康”的的模模式式转
9、转化化。过过去去物物资资短短缺缺、食食物物单单调调,想想吃吃的的东东西西买买不不到到,现现在在商商品品琳琳琅琅满满目目,许许多多人人却却又又不不知知道道该该如如何何选择,应当怎么吃了。选择,应当怎么吃了。巨大的社会需求催生了巨大的社会需求催生了“营养配餐员营养配餐员/公共营养师公共营养师”l 伴伴随随食食品品加加工工业业和和餐餐饮饮业业的的发发展展、为为了了满满足足广广大大国国民民伴伴随随不不断断提提高高的的营营养养认认识识水水平平而而产产生生的的、对对营营养养配配餐餐专专业业人人员员的的总总体体社社会会需需求求,“营营养养配配餐餐员员/公公共共营营养养师师”正正是是适适应应了了这这种种社社会
10、会需需求求。因因此此不不难难看看出出,面面对对上上述述如如此此巨巨大大的的餐餐饮饮业业队队伍伍,培培养养为为提提高高全全民民族族健健康康素素质质服服务务的的、可可熟熟练练地地根根据据“平平衡衡膳膳食食”的原则、进行营养配餐的专业人员已时不我待!。的原则、进行营养配餐的专业人员已时不我待!。0、国外的健康研究发展状况、国外的健康研究发展状况l()日本为改善国民体质的营养立法()日本为改善国民体质的营养立法l l日本的国民营养状况改善和体质的增强已经得到世界的认可。日本的国民营养状况改善和体质的增强已经得到世界的认可。日本的国民营养状况改善和体质的增强已经得到世界的认可。日本的国民营养状况改善和体
11、质的增强已经得到世界的认可。其人均预期寿命已居世界之首。其人均预期寿命已居世界之首。其人均预期寿命已居世界之首。其人均预期寿命已居世界之首。l l在在在在1931193119311931年,日本年,日本年,日本年,日本18181818岁男青年的平均身高仅为岁男青年的平均身高仅为岁男青年的平均身高仅为岁男青年的平均身高仅为161.8161.8161.8161.8厘米,女青厘米,女青厘米,女青厘米,女青年的平均身高为年的平均身高为年的平均身高为年的平均身高为151.2151.2151.2151.2厘米。厘米。厘米。厘米。l l二次世界大战后,二次世界大战后,二次世界大战后,二次世界大战后,4040
12、4040年代后期,日本在经济极其困难的情况年代后期,日本在经济极其困难的情况年代后期,日本在经济极其困难的情况年代后期,日本在经济极其困难的情况下,为了改善国民的营养状况,先后颁布了与营养相关的三下,为了改善国民的营养状况,先后颁布了与营养相关的三下,为了改善国民的营养状况,先后颁布了与营养相关的三下,为了改善国民的营养状况,先后颁布了与营养相关的三个重要法律:个重要法律:个重要法律:个重要法律:营养士法、营养改善法、学校供餐法营养士法、营养改善法、学校供餐法营养士法、营养改善法、学校供餐法营养士法、营养改善法、学校供餐法 ()日本执行营养法的收效()日本执行营养法的收效l随着国民经济状况的好
13、转,日本青少年的平均身高得到明随着国民经济状况的好转,日本青少年的平均身高得到明显改善,显改善,19601960年年 19751975年,日本青少年男女的身高每年,日本青少年男女的身高每1010年就年就分别增长了分别增长了2.82.8厘米和厘米和2.52.5厘米厘米,19851985年日本年日本1818岁男女青年岁男女青年的身高分别达到的身高分别达到171.8171.8厘米和厘米和157.8157.8厘米厘米,完全摘掉了矮个,完全摘掉了矮个子的帽子。子的帽子。l日本日本1 1亿多人口中亿多人口中营养士营养士总数达总数达4040万万人,相当各科临床医生人,相当各科临床医生总数的总数的2.42.4
14、倍倍。培养营养人才的学校有。培养营养人才的学校有200200多所多所。学校层次学校层次较多,培养目标以及毕业后就业岗位也比较明确,在工作较多,培养目标以及毕业后就业岗位也比较明确,在工作岗位上的职责分明。岗位上的职责分明。11 健康是人类最大的财富健康是人类最大的财富()人类需要健康)人类需要健康l有如下这样一个生动的譬喻有如下这样一个生动的譬喻:如果将一个人毕生从事的事业、成功、财产如果将一个人毕生从事的事业、成功、财产等等描述为下面这个巨大的数字的话:等等描述为下面这个巨大的数字的话:这个数字中的第一个数字这个数字中的第一个数字 1 1 就代表着就代表着“健康健康”,假如一个人失去了健康,
15、那么再巨大的数假如一个人失去了健康,那么再巨大的数字也会归于零!字也会归于零!()营养学的价值与目标()营养学的价值与目标l让全人类获得良好的营养让全人类获得良好的营养GOOD NUTRITIONGOOD NUTRITION (营养食品)(营养食品)FOR ALL!FOR ALL!是营养学追求的是营养学追求的崇高目标。崇高目标。l营养学研究的课题营养学研究的课题“吃什么和怎么吃吃什么和怎么吃”,正是告诉人们应当如何科学地吃饭,使生命更正是告诉人们应当如何科学地吃饭,使生命更具有活力和创造力;营养可以影响思想、行为具有活力和创造力;营养可以影响思想、行为和感受;营养与心理与生理状态有关;营养状和
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