单相桥式整流电路安装与测试优秀PPT.ppt

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1、单相桥式整流电路安装与测试第1页，本讲稿共24页说课内容说课内容345一、说教材1、使用教材2、地位作用3、学情分析4、教学目标5、教学重点、难点6、课前准备二、说教法、学法 1、教学模式 2、学法指导 三、教学过程设计第2页，本讲稿共24页电子基本电路安装与测试高等教育出版社 从中等职业教育的实际出发，以劳动力市场分析，职业岗位群分析为切入点，以培养能力为重点，以学生为主体，以岗位为目标。一、说教材一、说教材第3页，本讲稿共24页一、说教材 项目一任务二单相桥式整流电路是整流效果较好的整流方式，整流的效果直接影响到稳压效果，像电视机DVD等用电器中得到广泛应用，通过本节的学习为后续滤波电路的

2、安装与测试奠定基础。第4页，本讲稿共24页一、说教材一、说教材学习了学习了电子技术基础电子技术基础电子测量技术电子测量技术等课程等课程学习能力学习能力 能熟练使用电子测量工具能熟练使用电子测量工具 能分析单相全波整流电路能分析单相全波整流电路的工作原理的工作原理现有技能现有技能专业兴趣专业兴趣对实习教学有一定对实习教学有一定的兴趣的兴趣 第5页，本讲稿共24页一、说教材一、说教材一、说教材掌握单相桥式整流掌握单相桥式整流电路的结构以及工电路的结构以及工作原理作原理技能目标技能目标知识目标知识目标情感目标情感目标掌握单相桥式整流电掌握单相桥式整流电路安装与测试的方法路安装与测试的方法培养学生的实

3、践动培养学生的实践动手能力、观察能力，手能力、观察能力，激发学生的学习兴激发学生的学习兴趣和团队协作精神趣和团队协作精神第6页，本讲稿共24页一、说教材一、说教材教学难点教学难点单相桥式整流电路测试的方法教学重点教学重点单相桥式整流电路工作原理及安装方法5、重点难点第7页，本讲稿共24页一、说教材一、说教材6、课前准备整流二极管阴极阳极识别错误测量工具使用错误整流二极管实物多媒体课件焊接测量工具第8页，本讲稿共24页二、说教法与学法二、说教法与学法1、教学模式给出任务 分组讨论 分析探究 实践应用 归纳总结第9页，本讲稿共24页二、教法与学法二、教法与学法2、学法指导看示范动手练习找出问题解决

4、问题第10页，本讲稿共24页三、教学过程设计三、教学过程设计1、项目分析、项目分析 引入任务引入任务2、知识讲解、知识讲解3、教师演示、教师演示 学生模仿学生模仿4、实习训练、实习训练5、自评互评、自评互评 交流讨论交流讨论 分析总结分析总结 6、知识拓展、知识拓展7、课题小结、课题小结第11页，本讲稿共24页三、教学过程：项目分析、引出任务三、教学过程：项目分析、引出任务1、单相桥式整流电路原理图第12页，本讲稿共24页三、教学过程：项目分析、引出任务三、教学过程：项目分析、引出任务2、安装工艺分析小组讨论教学意图元器件如何布局？需要用到哪些焊接和测量工具？提高学生对安装工艺的分析能力第13

5、页，本讲稿共24页三、教学过程：知识讲解三、教学过程：知识讲解讲解桥式整流的相关知识课件演示安装的方法突出重点第14页，本讲稿共24页 三、教学过程：教师示范，学生模仿三、教学过程：教师示范，学生模仿 任务：单相桥式整流电路安装与测试图片第15页，本讲稿共24页三、教学过程：教师示范，学生模仿三、教学过程：教师示范，学生模仿 教学意图通过示范、模仿，让学生掌握桥式整流电路安装的基本方法第16页，本讲稿共24页三、教学过程：实习训练三、教学过程：实习训练元器件布局电路安装焊接巡回指导、检查指导测量方法练习测量方法突出难点第17页，本讲稿共24页三、教学过程：实习训练三、教学过程：实习训练教学意图

6、1、通过实习，让学生掌握单相桥式 整流电路的测试方法2、让学生在实习中获得成功的乐趣第18页，本讲稿共24页三、教学过程：自评互评，小组讨论、分析总结三、教学过程：自评互评，小组讨论、分析总结检测评价检测评价自评、互评自评、互评交流讨论交流讨论分析总结分析总结经验、困惑经验、困惑第19页，本讲稿共24页三、教学过程：知识拓展三、教学过程：知识拓展 如何提高电路板布局和焊点质量？如何提高电路板布局和焊点质量？第20页，本讲稿共24页三、教学过程：课题小结，布置作业三、教学过程：课题小结，布置作业对本课题的要点进行小结，写实习报告布置作业课本P34 四教学意图促进学生对知识的消化吸收第21页，本讲稿共24页教学反思教学反思 本节课比较成功的地方就是学生之间的自评和互评，自评使学生的评价地位提高，将被评价变为主动参与，自我反思，自我教育，从而自我发展。同学之间的互评，是学生之间在相互沟通协商的过程中增进了解，形成了友好同学关系。不足之处是个别学生参与的积极性不高第22页，本讲稿共24页板书设计板书设计单相桥式整流电路的安装与测试 一、电路的组成 三、安装方法 二、电路的工作原理 四、测量方法 第23页，本讲稿共24页敬请各位批评指正！敬请各位批评指正！第24页，本讲稿共24页