第三节空中飞行的动物鸟优秀PPT.ppt

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1、第三节空中飞行的动物鸟第一页，本课件共有50页无脊椎动物中的昆虫无脊椎动物中的昆虫脊椎动物中的鸟脊椎动物中的鸟哺乳动物中的蝙蝠哺乳动物中的蝙蝠第二页，本课件共有50页第三节第三节 空中飞行的动物空中飞行的动物一、鸟类的多样性一、鸟类的多样性我国鸟类我国鸟类资源资源丰富丰富 世界共有鸟世界共有鸟90009000多种，我多种，我国有国有11861186种，占种，占13%13%；全世界共有鹤全世界共有鹤1515种，我国就种，我国就有有8 8种，占种，占53%53%；全世界画眉科共有全世界画眉科共有4646种，我国种，我国就有就有3434种，占种，占74%74%第三页，本课件共有50页第三节第三节 空

2、中飞行的动物空中飞行的动物二、鸟类的重要性二、鸟类的重要性假假如如自自然然界界中中没没有有鸟鸟类类，我我们们的的生生活活将将会会是怎样的情形？是怎样的情形？鸟类与人类密切相关！鸟类与人类密切相关！第四页，本课件共有50页第三节第三节 空中飞行的动物空中飞行的动物三、鸟类的飞行三、鸟类的飞行飞行最远的记录：有飞行最远的记录：有只信鸽经过只信鸽经过5555天飞行，天飞行，路程约路程约1 1万公里万公里蝴蝶：蝴蝶：一般约一般约2525米；米；蝙蝠：蝙蝠：平均约平均约5050米；米；小型鸟类：小型鸟类：平均平均约约200200米；米；体积较大的鸟类：体积较大的鸟类：可可达达500500米米家鸽：家鸽：

3、逆风：逆风：20-3020-30km/hkm/h；无风：无风：60-60-7070km/hkm/h ；顺风：顺风：120120km/hkm/h ；最快记录：最快记录：177177km/h(km/h(约约49.249.2m/s)m/s)（一）初步认识鸟类的飞行（一）初步认识鸟类的飞行高高 远远 快快第五页，本课件共有50页第六页，本课件共有50页第七页，本课件共有50页第三节空中飞行的动物第三节空中飞行的动物三、鸟类的飞行三、鸟类的飞行（二）探究：鸟类（二）探究：鸟类适于飞行的特点适于飞行的特点演示演示1：用相同大小的力扔用相同大小的力扔纸张和纸飞机纸张和纸飞机演示演示2：用不同大小力扔同用不同

4、大小力扔同一纸飞机一纸飞机演示演示3：用同一大小的力扔纸用同一大小的力扔纸飞机和形态相似的木飞机飞机和形态相似的木飞机 形态形态动力动力重量重量 鸟类的飞行是否与这鸟类的飞行是否与这些因素有关呢？些因素有关呢？鸟类适于飞行的特点鸟类适于飞行的特点究竟有哪些？究竟有哪些？第八页，本课件共有50页1 1、外部形态、外部形态（1 1）呈流线型）呈流线型减小飞行阻力减小飞行阻力（2 2）体表被覆羽毛）体表被覆羽毛保温、保护保温、保护利用课本中图、文资料进行小组讨论：利用课本中图、文资料进行小组讨论：鸟的外形与翅膀与鸟的飞行有什么关系？鸟的外形与翅膀与鸟的飞行有什么关系？（3 3）前肢变成翼）前肢变成翼

5、适于扇动空气适于扇动空气鱼类、跑车外形？鱼类、跑车外形？完整扇子与破碎扇子？完整扇子与破碎扇子？飞行飞行器官器官第九页，本课件共有50页观察课本中鸟的胸肌和骨骼，观察课本中鸟的胸肌和骨骼，联系生活实际联系生活实际，你会，你会作出怎样的推测？作出怎样的推测？鸟的胸肌占体重的鸟的胸肌占体重的1/51/5，人，人的胸肌占体重的胸肌占体重1/1201/120鸟的骨骼占体重的鸟的骨骼占体重的5 56 6，人，人的骨骼占体重的骨骼占体重1818 2 2、内部构造、内部构造（1 1）胸肌发达）胸肌发达为振翅提供强大的动力为振翅提供强大的动力动力动力装置装置（2 2）骨骼轻、薄、中空、坚固）骨骼轻、薄、中空、

6、坚固减轻体重、支持减轻体重、支持第十页，本课件共有50页下面下面有关鸟类消化资料有关鸟类消化资料对你理解鸟的飞行有帮助吗？对你理解鸟的飞行有帮助吗？雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的形成的残渣残渣1.51.5小时后排出体外小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物，经消。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的化吸收后形成的残渣残渣0.50.5小时后排出体外小时后排出体外。雀形类的鸟一天雀形类的鸟一天所吃的食物所吃的食物，相当于，相当于自身体重的自身体重的10%30%10%30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的

7、体重的2 2倍倍。体重为体重为15001500克的克的雀鹰，能在雀鹰，能在一昼夜吃掉一昼夜吃掉80010008001000克的肉克的肉。3 3、生理、生理（1 1）消化：）消化：消化能力强消化能力强及时提供能量及时提供能量 随时排便随时排便减轻飞行负担减轻飞行负担 食食 量量 大大供能持久供能持久第十一页，本课件共有50页鸟与人的心脏大小及心博次数的比较鸟与人的心脏大小及心博次数的比较3 3、生理、生理（2 2）循环系统完善：）循环系统完善：高效运输养料、氧高效运输养料、氧气和代谢废物气和代谢废物心脏心脏占体重的占体重的百分比百分比%心搏次心搏次数数/min/min人人0.420.427272

8、鸽鸽1.711.71135-244135-244金丝雀金丝雀1.681.68514514蜂鸟蜂鸟2.372.37615615第十二页，本课件共有50页资料资料3：鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一：鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。到骨的空腔里。气管气管肺肺气囊气囊分析资料分析资料3并结合图片，鸟类的呼吸系统比起其他并结合图片，鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点？动物有什么特点？第十三页，本课件共有50页独特的气囊有什么作用呢？独特的气囊有什么作用呢？双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过双重呼吸

9、：就是呼吸一次，氧气两次经过 肺，肺，进行两次气体交换。进行两次气体交换。第十四页，本课件共有50页鸟体内的气囊分部示意图鸟体内的气囊分部示意图3 3、生理、生理（3 3）呼吸系统完善：）呼吸系统完善：呼吸效率高，气囊减小呼吸效率高，气囊减小身体比重、保护内部器官、散发体内热量。身体比重、保护内部器官、散发体内热量。鸟类独一无二的鸟类独一无二的双重呼吸双重呼吸气囊有作用？气囊有作用？气管气管肺肺气囊气囊第十五页，本课件共有50页1 1、外部形态、外部形态（1 1）呈流线型）呈流线型减小飞行阻力减小飞行阻力（2 2）体表被覆羽毛）体表被覆羽毛保温、保护保温、保护（3 3）前肢变成翼）前肢变成翼适

10、于扇动空气适于扇动空气2 2、内部构造、内部构造（1 1）胸肌发达）胸肌发达为振翅提供强大的动力为振翅提供强大的动力（2 2）骨骼轻、薄、中空、坚固）骨骼轻、薄、中空、坚固减轻体重减轻体重3 3、生理、生理（1 1）消化：）消化：消化能力强消化能力强及时提供能量及时提供能量 排便快排便快减轻飞行负担；减轻飞行负担；食量大食量大供能持久供能持久（2 2）循环系统完善：）循环系统完善：高效运输养料和氧气高效运输养料和氧气（3 3）呼吸系统完善：）呼吸系统完善：双重呼吸、双重呼吸、呼吸效率高、气囊减小呼吸效率高、气囊减小身体比重、保护内脏器官、散发体内热量。身体比重、保护内脏器官、散发体内热量。（二

11、）探究：鸟类适于飞行的特点（二）探究：鸟类适于飞行的特点飞行飞行器官器官动力动力装置装置能能量量第十六页，本课件共有50页保护鸟类的栖息环境同不良行为作斗争创造营鸟巢或居留条件建立自然保护区颁布法律如何保护鸟类如何保护鸟类第十七页，本课件共有50页第十八页，本课件共有50页 由此可见，由此可见，鸟的全身都是为飞行而设计的鸟的全身都是为飞行而设计的。莱特兄弟就是从鸟类的这些特点中得到启示，经过莱特兄弟就是从鸟类的这些特点中得到启示，经过不懈的努力，才有了飞机的问世。为我们人类实现不懈的努力，才有了飞机的问世。为我们人类实现了飞向蓝天的梦想。了飞向蓝天的梦想。第十九页，本课件共有50页1 1、家鸽

12、胸部的骨很突出，其作用是（、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（）A.A.减少空气的阻力减少空气的阻力减少空气的阻力减少空气的阻力 B.B.维持身体平衡维持身体平衡维持身体平衡维持身体平衡B.B.C.C.减轻体重减轻体重减轻体重减轻体重 D.D.附着发达的胸肌附着发达的胸肌附着发达的胸肌附着发达的胸肌C.C.2 2、下列不属于鸟类气囊作用的是（、下列不属于鸟类气囊作用的是（、下列不属于鸟类气囊作用的是（、下列不属于鸟类气囊作用的是（）D.D.进行气体交换进行气体交换进行气体交换进行气体交换 B.B.散热降温散热降温散热降温散热降温 E.

13、E.C.C.降低身体的比重降低身体的比重降低身体的比重降低身体的比重 D D 减小飞行时内脏之间的摩擦减小飞行时内脏之间的摩擦减小飞行时内脏之间的摩擦减小飞行时内脏之间的摩擦F.F.3 3、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（）G.G.体表有羽毛体表有羽毛体表有羽毛体表有羽毛 b.b.前肢变为翼前肢变为翼前肢变为翼前肢变为翼 c.c.用肺呼吸并用气囊辅助呼吸用肺呼吸并用气囊辅助呼吸用肺呼吸并用气囊辅助呼吸用肺呼吸并用气囊辅助呼吸H.H.心脏四腔心脏四腔心脏四腔心脏四腔 e.e.体温恒定体温

14、恒定体温恒定体温恒定I.I.a b c B.b d e C.a c e D.c d ea b c B.b d e C.a c e D.c d eD DA AA第二十页，本课件共有50页 4.家鸽骨骼的特征是（家鸽骨骼的特征是（）A骨厚而坚固骨厚而坚固 B薄而轻，长骨中空薄而轻，长骨中空 C骨厚而轻骨厚而轻 D长骨较厚，骨髓发达长骨较厚，骨髓发达 5.绿头鸭食物消化后形成的残渣，绿头鸭食物消化后形成的残渣，0.5小时后就随粪小时后就随粪便排除体外便排除体外,这说明它消化道中的这一结构很短这说明它消化道中的这一结构很短,它它是是()A小肠小肠 B大肠大肠 C直肠直肠 D肛门肛门 6.鸟类最发达的肌

15、肉是鸟类最发达的肌肉是()A后肢肌肉后肢肌肉 B两翼肌肉两翼肌肉 C胸肌胸肌 D颈肌颈肌BCC第二十一页，本课件共有50页7.家鸽适于飞行的特点中家鸽适于飞行的特点中,错误的是错误的是()A身体呈流线型身体呈流线型 B前肢变成翼用于飞行前肢变成翼用于飞行 C胸肌发达胸肌发达 D口内无齿口内无齿,消化很慢消化很慢8.下列只有在鸟类身上才能找到的特征是下列只有在鸟类身上才能找到的特征是()A磷磷 B翅膀翅膀 C羽毛羽毛 D心脏四腔心脏四腔DC第二十二页，本课件共有50页昆虫昆虫第二十三页，本课件共有50页昆虫昆虫是大家都很昆虫是大家都很熟悉的动物，你熟悉的动物，你能说出多少种昆能说出多少种昆虫的名

16、字呢？虫的名字呢？第二十四页，本课件共有50页想一想想一想 昆虫是种类最多的一类动物，已昆虫是种类最多的一类动物，已知的超过知的超过100万万种，而且分布十分广泛，种，而且分布十分广泛，这是为什么呢？这是为什么呢？运动能力强运动能力强第二十五页，本课件共有50页昆虫昆虫昆虫有三对足，能爬行，大多数有翅，能昆虫有三对足，能爬行，大多数有翅，能飞行，飞行，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。是无脊椎动物中唯一会飞的动物。第二十六页，本课件共有50页蜻蜓蜻蜓蟋蟀、蟋蟀、螽斯螽斯蝗虫蝗虫豆娘豆娘金龟子金龟子天牛、天牛、瓢虫瓢虫蝴蝶蝴蝶蚕蚕蛾蛾蝇蝇蚊蚊、牛虻牛虻观察与思考（一）：观察与思考（一）：昆虫的翅昆虫

17、的翅第二十七页，本课件共有50页蝼蛄蝼蛄蝗虫蝗虫螽斯螽斯第二十八页，本课件共有50页豆娘豆娘第二十九页，本课件共有50页天牛第三十页，本课件共有50页第三十一页，本课件共有50页第三十二页，本课件共有50页讨论：1 1、昆虫的翅与鸟翼的结构是不同的、昆虫的翅与鸟翼的结构是不同的 ，但就，但就适用于飞行来看有哪些共同点呢？适用于飞行来看有哪些共同点呢？都都有用于飞行的扇面形结构有用于飞行的扇面形结构，这些结，这些结构的运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的，在构的运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的，在空气中都可以产生向上的升力和前进的动力；空气中都可以产生向上的升力和前进的动力；相对于自身身体的大小来说

18、，都相对于自身身体的大小来说，都具有轻、薄、具有轻、薄、表面积大的特点表面积大的特点，有利于通过扇动空气产生，有利于通过扇动空气产生飞行的动力。飞行的动力。第三十三页，本课件共有50页 2 2、举例说明翅对昆虫的生活、举例说明翅对昆虫的生活和分布有什么重要意义？和分布有什么重要意义？通过翅的运动可以通过翅的运动可以扩大扩大昆虫昆虫生生活和分布活和分布的的空间空间，对其生存和繁衍，对其生存和繁衍有重要意义。有重要意义。第三十四页，本课件共有50页 那么那么,昆虫有什么特征昆虫有什么特征,具有什么样特征的动物才称具有什么样特征的动物才称得上是昆虫呢得上是昆虫呢?第三十五页，本课件共有50页1.昆虫

19、的身体分为昆虫的身体分为头、胸、腹头、胸、腹三部分三部分一、昆虫的主要特征一、昆虫的主要特征头头胸胸腹腹第三十六页，本课件共有50页2.翅和足是运动器官，长在翅和足是运动器官，长在胸部胸部。第三十七页，本课件共有50页3.外骨骼外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有韧的外壳，有保护和支持内部柔软器保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发的作用。官、防止水分蒸发的作用。第三十八页，本课件共有50页一、昆虫的主要特点n身体分部身体分部头、胸、腹；头、胸、腹；n运动器官运动器官翅翅(二对二对)和足和足(三对三对)n （都长在胸部）（都长在胸部）n身体表面身体表面有外骨骼有外骨

20、骼第三十九页，本课件共有50页n那么像蜘蛛、蜈蚣也是生活在陆地上的那么像蜘蛛、蜈蚣也是生活在陆地上的动物，那么它们是否也是昆虫呢？动物，那么它们是否也是昆虫呢？第四十页，本课件共有50页在分类学上它们都属于在分类学上它们都属于节肢动物节肢动物。第四十一页，本课件共有50页二、节肢动物的共同特点二、节肢动物的共同特点n身体由很多体节构成；身体由很多体节构成；n体表有外骨骼；体表有外骨骼；n足和触角分节。足和触角分节。第四十二页，本课件共有50页虾、蟹也是虾、蟹也是节肢动物节肢动物第四十三页，本课件共有50页节肢动物节肢动物昆虫昆虫甲壳动物甲壳动物蜘蛛、蜈蚣等蜘蛛、蜈蚣等第四十四页，本课件共有50

21、页n通过本章的学习，你已经对不同环境通过本章的学习，你已经对不同环境中动物的生活有了一定的了解。实际中动物的生活有了一定的了解。实际上，生物圈中许多动物的活动并不局上，生物圈中许多动物的活动并不局限于水中、陆地、空中，而是限于水中、陆地、空中，而是跨越多跨越多种环境种环境。n例如：空中飞行的动物仍以陆地或水例如：空中飞行的动物仍以陆地或水域作为栖息地，有些水中生活的动物域作为栖息地，有些水中生活的动物要到陆地上产卵，有的昆虫成体生活要到陆地上产卵，有的昆虫成体生活在陆地上，幼体生活在水中。在陆地上，幼体生活在水中。第四十五页，本课件共有50页幼体幼体生活在生活在水水中，用中，用鳃鳃呼吸；呼吸；

22、经经变态发育变态发育为成体为成体成体成体水陆水陆两栖两栖 ，肺肺呼吸，兼用呼吸，兼用皮肤皮肤呼吸。呼吸。两两栖栖动动物物的的特特征征青蛙生活在哪里？青蛙生活在哪里？第四十六页，本课件共有50页n通过第一章的学习通过第一章的学习,我们知道了我们知道了,地球上的生地球上的生物不论是生活在水里物不论是生活在水里,陆地还是空中陆地还是空中,都能都能适应适应各自生活的环境各自生活的环境.n只有适应环境了只有适应环境了,才能在这地球上繁衍生存才能在这地球上繁衍生存下来下来.这正是这正是”适者生存适者生存”的道理的道理.n为了保护我们地球生态的平衡为了保护我们地球生态的平衡,保护我们地保护我们地球各个物种的

23、延续球各个物种的延续.我们必须要学会爱护生我们必须要学会爱护生命命,爱护我的家爱护我的家地球地球.n 环境保护环境保护,请从身边做起请从身边做起!第四十七页，本课件共有50页小结n一、昆虫的主要特点n二、节肢动物的共同特点二、节肢动物的共同特点n三、其它动物：两栖动物（概念）三、其它动物：两栖动物（概念）第四十八页，本课件共有50页“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨头上两根感觉须，里头是肉外是骨”描写的是昆虫的特征还是节肢动物的描写的是昆虫的特征还是节肢动物的特征？特征？昆虫的特征。昆虫的特征。第四十九页，本课件共有50页列表总结环

24、节动物、节肢动物、列表总结环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类和哺乳动物的主要特征。鱼类、鸟类和哺乳动物的主要特征。体表体表呼吸呼吸运动运动体温体温生殖生殖方式方式环节环节动物动物节肢节肢动物动物鱼类鱼类鸟类鸟类哺乳哺乳动物动物由相似的环由相似的环状体节构成状体节构成由体节构成由体节构成,可分可分为头、胸腹为头、胸腹被鳞片被鳞片被羽毛被羽毛前肢变成翼前肢变成翼被毛被毛湿润的湿润的体壁体壁鳃或鳃或器官器官鳃鳃肺和肺和气囊气囊肺肺肌肉和刚毛肌肉和刚毛协调蠕动协调蠕动翅、足翅、足躯体和鳍躯体和鳍游动游动翼和足翼和足四肢四肢变温变温变温变温变温变温高、恒定高、恒定高、恒定高、恒定卵生卵生卵生卵生卵生卵生卵生卵生胎生胎生哺乳哺乳第五十页，本课件共有50页