河南省2020年中考物理一轮复习基醇点一遍过第14讲欧姆定律第1节探究电流与电压电阻的关系课件20200421430.pptx

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1、目录河南河南6年真题、备用卷精讲练年真题、备用卷精讲练1实验突破实验突破2实验1实验2第第第第14141414章章章章 欧姆定律欧姆定律欧姆定律欧姆定律第第1节节 探究电流与电压、电阻的关系探究电流与电压、电阻的关系河南河南6 6年真题年真题、备用卷精讲练、备用卷精讲练探究电流与电阻的关系(2017.19，2014.20)命题点命题点11.(2017河南19题8分)在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小强选用了4、8、10、20 四个定值电阻，电源电压恒为3 V.(1)请按图甲所示的电路图，将实物图乙连接完整第1题图(2)闭合开关试触时，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接

2、近电源电压，造成这一现象的原因可能是_(3)排除电路故障后，闭合开关，移动滑片，当选用4 的电阻时，电流表示数如图丙所示，记为_A；以后每更换一个阻值更大的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向_(选填“A”或“B”)端移动，使电压表的示数_，同时记下对应的电流值定值电阻断路0.5B保持2 V不变(4)根据实验数据，小强做出了如图丁所示的IR图像，由于此图线为曲线，小强认为不便直观判断I与R的定量关系，于是对图像中的坐标进行了巧妙变换，从而直观判断出了I与R的关系你认为小强的改进方法是：_.作出I 图像2.(2014河南20题9分)在探究“电流与电阻的关系”的实验中所选定值电阻的阻值分别为R

3、15，R210，R320，滑动变阻器的规格为“15 1 A”(1)请在图甲中的虚线框内画出滑动变阻器的电路符号，并用笔画线代替导线，将图乙所示的实物电路连接完整第2题图(2)连好电路后，按下列步骤进行实验：将R1接入电路，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5 V，记下I1.用R2替换R1接入电路，接下来的操作是：_用R3替换R2接入电路，当滑动变阻器接入电路的阻值最大时，电压表的示数也大于1.5 V，实验无法进行下去请写出一种解决问题的方法使实验继续进行下去_(3)本实验的结论是：_.调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5 V，记下此时电流表的示数I2换用最大阻值至少为20 的滑动变阻器进行

4、实验 当导体两端的电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比探究电流与电压的关系(6年未考)命题点命题点23.(2017备用卷19题8分)小明在“探究电流与电压的关系”的实验中，所用电源电压恒为3 V.第3题图甲(1)用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整(2)闭合开关试触时，发现电流表有示数，电压表没有示数，产生此故障的原因可能是_定值电阻短路(或电压表断路)(3)排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为1.0 V时，电流表示数如图乙所示，记录的电流值为_A；继续调节滑片P，记录多组电压、电流值根据实验数据，你如何判断出电流与电压成正比？请说出一种方法：_.0.1算

5、出每次U与I的比值，若为一定值，则说明二者成正比(或者作出电流随电压变化的图像，如果图像是一条过原点的直线，说明电流与电压成正比)(4)实验结束后，小明还想知道所用滑动变阻器的最大阻值是否与铭牌标注一致，于是设计了如图丙所示的电路，请你将他的实验步骤补充完整，并将所测物理量用字母表示，已知定值电阻的阻值为R0.闭合开关将滑动变阻器滑片P移到最右端b，记录此时电流表的示数为I1；_；滑动变阻器的最大阻值Rm_(用测出的物理量和已知量的字母表示)将滑动变阻器滑片P移到最左端a，记录此时电流表的示数为I2实验突破实验突破探究电流与电阻的关系(2017.19，2014.20)实验实验1命题点实验视频见

6、实验视频见超值配赠超值配赠【设计与进行实验】1.画电路图及实物图的连接或改错2017.19(1)，2014.20(1)2.电路连接注意事项(1)开关要断开；(2)电流表串联在电路中，选择合适的量程，电流“正进负出”；(3)电压表并联在电路中，根据电源电压选择合适的量程，电流“正进负出”；(4)滑动变阻器按“一上一下”的原则接入电路；闭合开关前，滑片移到阻值最大处3.滑动变阻器的作用：保护电路；控制定值电阻两端的电压相同4.控制变量法的应用：控制定值电阻两端的电压不变，改变定值电阻的阻值，观察电流表示数的变化2017.19(3)第3空，2014.20(2)5.电流表、电压表的使用与读数2017.

7、19(3)第1空6.滑动变阻器规格选取：(1)滑动变阻器的最大电流需大于测量过程中的最大电流；(2)滑动变阻器的最大阻值选取：7.电路中可选定值电阻最大阻值的确定：根据R 确定8.电路故障分析2017.19(2)9.调节滑动变阻器不能使电压表达到指定示数的原因：滑动变阻器的最大阻值过小2014.20第2空10.多次测量的目的和方法：(1)目的：使实验结论具有普遍性；(2)方法：更换不同的电阻，调节滑动变阻器滑片，保持定值电阻两端电压不变，测出多组数据11.更换大阻值定值电阻后，滑片移动方向的判断：移动方向应使滑动变阻器接入电路中的阻值变大，保证电压表的示数始终不变2017.19(3)第2空12

8、.实验数据表格设计：含电流、电阻项且要有单位，至少需要记录3次数据【分析数据，总结结论】13.表格数据分析：(1)根据表格数据描绘IR图像：先根据数据画点，然后将各点用光滑曲线连接；(2)根据表格数据或图像总结实验结论：电流与电阻的乘积是定值，图像为反比例函数图像，说明电压不变时，电流与电阻成反比2014.20(3)；(3)根据表格数据或图像计算电压值：任取一组正确的数据，利用UIR计算；(4)判断错误的数据并分析原因：分析各组电阻和电流乘积是否相同，乘积不同的一组数据即为错误数据；根据滑动变阻器的规格，利用 分析判断是不是实际实验得出的数据【交流与反思】14.实验评估及改进：(1)电压表示数

9、不能降低到某一数值：原因是滑动变阻器最大阻值过小，改进方法是减小电源电压、串联一个电阻或换用最大阻值更大的滑动变阻器等2014.20(2)；(2)作出的IR曲线无法直观判断定量关系：绘制I 图像2017.19(4)15.利用此实验装置还能完成的实验：测量定值电阻的阻值实验结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比2014.20(3)一题练透一实验例 1(2019滨州改编)某实验小组用图甲所示电路进行“探究电流与电阻的关系”实验例1题图(1)请将图甲连接完整，要求滑动变阻器滑片向右移动时接入电路的电阻变大(2)闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于_端(选填“A”或“B”)B(3)闭合开关

10、后，同学们发现，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电流表始终没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是_(4)排除故障后，先将5 定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一定值，此时电流表的示数如图乙所示，为_A.(5)接下来断开开关，取下5 的定值电阻，换成10 的定值电阻，闭合开关，应向_(选填“A”或“B”)端移动滑片，直至电压表示数为_V时，读出电流表的示数再更换20 定值电阻继续实验，实验数据记录在表格中由实验数据可知：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_.实验次数123R/51020I/A 0.20.1定值电阻R断路0.4B2反比拓展设问

11、拓展设问(6)若实验小组在本实验中选用的滑动变阻器标有“20 1 A”，则实验中可以使用的定值电阻阻值最大是_.(7)实验小组的同学在分析IR图像时，将IR图像进行适当的变换，得到了如图所示的图像，请你分析同组同学这一做法的好处是_.拓展设问题图40 可以直观地得到电压一定时电流与电阻成反比的结论(8)本实验多次测量是为了_(选填“减小误差”或“得出普遍规律”)(9)换用电压为6 V的电源，仍选用“20 1 A”的滑动变阻器并增加几个定值电阻进行探究，数据记录如表所示，老师指出其中一组数据是拼凑的，你认为是第_组(选填实验序号).实验序号1234电阻/10152025电流/A0.300.200

12、.150.12得出普遍规律4(10)在不更换滑动变阻器的情况下，可以采取_的措施(选填字母符号)，完成这组拼凑数据所对应的实验测量A.降低定值电阻两端电压B.降低电源电压C.选用更大阻值的定值电阻B探究电流与电压的关系(6年未考)实验实验2命题点实验视频见实验视频见超值配赠超值配赠注：除以下命题点外，其他与实验1类同【设计与进行实验】1.滑动变阻器的作用：保护电路；改变定值电阻两端的电压2.控制变量法的应用：控制定值电阻阻值不变，移动滑片，改变定值电阻两端的电压，观察电流表示数3.滑动变阻器规格选取：(1)滑动变阻器允许通过的最大电流需大于测量过程中的最大电流；(2)滑动变阻器的最大阻值选取：

13、4.多次测量的方法：保持定值电阻阻值不变，移动滑片，改变定值电阻两端的电压进行多次测量【交流与反思】6.将定值电阻换成小灯泡后无法得出正确结论的原因：小灯泡的阻值不是定值7.得出“电阻一定时电流随电压增大而减小”的原因：将电压表并联在滑动变阻器两端8.实验改进：滑动变阻器损坏时，可通过改变电源电压进行多次测量实验结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比一题练透一实验例 2(2019铜仁改编)小李为了探究“电流与电压的关系”，请你与他合作并完成以下实验步骤(1)请你在虚线框中设计出相应的电路图例2题图(2)电路连接正确后，闭合开关，移动滑片P，发现电压表始终无示数，电流表有示数，其

14、原因可能是_(3)小李在探究电流与电压的关系时，要控制_不变通过实验探究，得到以下数据，在进行数据分析时，小李发现表格中有一组错误的数据，请你找出第_组数据是错误的.序号12345电压U/V0.81.21.62.02.4电流I/A0.160.240.320.440.48定值电阻短路电阻4(4)为了分析电流与电压的定量关系，请你利用正确的数据，在坐标中绘制出电流与电压关系的图像分析图像可得电流与电压的关系是_如答图乙所示电阻一定时，通过导体的电流与其两端的电压成正比拓展设问拓展设问(5)请用笔画线代替导线，将如图所示电路连接完整，要求滑片向A端移动时，电流表示数变大.拓展设问题图(6)小李在实验

15、中刚连完最后一根导线，发现两表指针立即偏转，小李连接电路时不合理的地方是_；同时发现电压表示数为3 V，电流表也有较大示数，小李闭合开关前遗漏的操作是_.(7)该实验不能用小灯泡代替定值电阻进行，原因是_.(8)实验中所用电阻的阻值为_，滑动变阻器的规格可能是_(填序号)A.20 0.4 AB.15 1 AC.10 2 A开关未断开将滑动变阻器滑片移到阻值最大处小灯泡的阻值随温度变化而变化，不是定值5B(9)小李还想测出当电压为0.5 V时的电流值，发现无论如何移动滑片，都无法使电压表示数为0.5 V，原因是_，在不更换电源的前提下，为了解决这个问题，可以采取的方法是_(写出一种即可)(10)同学小刘进行实验时，移动滑片的过程中发现随着电压表示数的增大，电流表示数却逐渐减小，检查电路后发现连接的电路存在问题，具体是_.滑动变阻器的最大阻值过小 换用最大阻值更大的滑动变阻器(或串联一个电阻)将电压表并联在了滑动变阻器两端