通用版2020高考历史二轮复习第1部分模块1古代中外文明的历程第4讲古代西方文明的源头__古代希腊罗马阶段1课件.ppt

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1、返回目录高考二轮专题复习 模块一古代中外文明的历程第一部分返回目录高考二轮专题复习 第第4讲古代西方文明的源古代西方文明的源头古代希腊、古代希腊、罗马返回目录高考二轮专题复习 返回目录高考二轮专题复习 时段时段特征特征古代希腊、罗马古代希腊、罗马(公元前公元前8世纪公元世纪公元6世纪世纪)，主要讲述了雅典民主政治、罗马法律及希，主要讲述了雅典民主政治、罗马法律及希腊人文精神的起源，是西方文明的源头，为腊人文精神的起源，是西方文明的源头，为人类政治文明、精神文明留下了宝贵遗产人类政治文明、精神文明留下了宝贵遗产具具体体表表现现政政治治古代雅典逐渐形成了城邦民主政治，在专制古代雅典逐渐形成了城邦民

2、主政治，在专制主义盛行的古代世界率先建立了较为健全的主义盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度，开西方民主政治之先河；古代罗民主制度，开西方民主政治之先河；古代罗马逐渐建立了系统的法律体系和完整的诉讼马逐渐建立了系统的法律体系和完整的诉讼程序，对近现代法治国家的建立产生了深刻程序，对近现代法治国家的建立产生了深刻的影响的影响返回目录高考二轮专题复习 具具体体表表现现经经济济古古代代希希腊腊、罗罗马马工工商商业业发发达达，海海外外贸贸易易繁繁荣荣，为民主政治和人文精神的发展奠定了基础为民主政治和人文精神的发展奠定了基础文文化化古古代代希希腊腊出出现现了了世世界界上上最最早早的的人人文文主主义

3、义思思想想，体体现现了了以以人人为为本本的的基基本本特特点点，是是近近代代人人文文主主义思想的源头义思想的源头返回目录高考二轮专题复习 阶段一以古代雅典为代表的古希腊文明阶段一以古代雅典为代表的古希腊文明(前前8世纪前世纪前5世纪末世纪末)返回目录高考二轮专题复习 主干知识整合重点考向突破素养主题认知返回目录高考二轮专题复习 主干知识整合返回目录高考二轮专题复习 返回目录高考二轮专题复习 返回目录高考二轮专题复习 返回目录高考二轮专题复习 返回目录高考二轮专题复习 返回目录高考二轮专题复习【真题【真题1】命题点：雅典民主政治的特点命题点：雅典民主政治的特点(2019全全国国卷卷，32)在在古古

4、代代雅雅典典城城邦邦，陪陪审审法法庭庭几几乎乎可可以以审审查查当当时时政政治治生生活活中中的的所所有有问问题题，甚甚至至包包括括公公民民大大会会和和议议事事会会通通过过的的法法令令，并并进进行行最最终终判判决决。这这说说明明()A法律服从民众意愿法律服从民众意愿B判决体现权力来源判决体现权力来源C全体公民参与政治全体公民参与政治D法律面前人人平等法律面前人人平等重点考向突破古代雅典国家治理的政治体制古代雅典国家治理的政治体制 考向一考向一B返回目录高考二轮专题复习 解解析析 陪陪审法法庭庭是是雅雅典典最最高高司司法法与与监察察机机关关，法法官官从从30岁以以上上男男性性公公民民中中抽抽签选举产

5、生生，其其权力力是是公公民民群群体体赋予予的的，有有权审判判公公民民大大会会及及其其他他机机构构的的各各项事事务，监督督公公职人人员，这就就体体现了了陪陪审法法庭庭所所具具有有的的公公权力力的的来来源源，故故选B项；材材料料没没有有体体现古古代代雅雅典典法法律律是是否否服服从从民民众众意意愿愿，排排除除A项；材材料料只只是是叙叙述述了了陪陪审法法庭庭在在古古代代雅雅典典城城邦邦的的地地位位与与作作用用，与与全全体体公公民民参参与与政政治治没没有有直直接接关关系系，排排除除C项；在在古古代代雅雅典典，公公民民在在法法律律面面前前人人人人平平等等，排除排除D项。返回目录高考二轮专题复习 命题立意命

6、题立意立足主干立足主干 创设历史情境考查雅典民主政治的特点创设历史情境考查雅典民主政治的特点转换思维转换思维运用陪审法庭判决政治生活中的问题，间运用陪审法庭判决政治生活中的问题，间接考查雅典民主政治主权在民的原则接考查雅典民主政治主权在民的原则返回目录高考二轮专题复习【真题【真题2】命题点：古代雅典公民的责任意识命题点：古代雅典公民的责任意识(2017全全国国卷卷，32)在在古古代代雅雅典典，官官员员就就职职前前须须宣宣誓誓保保证证依依法法履履行行职职责责，陪陪审审员员须须宣宣誓誓保保证证公公正正审审判判，年年满满18岁岁的的青青年年男男子子须须参参加加成成人人宣宣誓誓仪仪式式才才拥拥有有公公

7、民民的的权权利和义务。这些宣誓旨在利和义务。这些宣誓旨在()A限制权力滥用限制权力滥用 B防止官员腐败防止官员腐败 C培育权利观念培育权利观念 D增强责任意识增强责任意识D返回目录高考二轮专题复习 解解析析 据据题干干可可知知，官官员、陪陪审员、18岁青青年年男男子子等等人人都都要要履履行行权利利和和义务，这些些宣宣誓誓是是为了了增增强各各自自的的责任任意意识，故故选D项；A、B两两项仅涉涉及及官官员，排排除除；C项只符合青年男子，排除。只符合青年男子，排除。返回目录高考二轮专题复习 命题立意命题立意创新创新情境情境青青年年男男子子或或行行政政人人员员的的宣宣誓誓仪仪式式，是是全全新新的的素素

8、材材，考查雅典民主制下公民的权利和义务考查雅典民主制下公民的权利和义务以史以史为鉴为鉴通通过过古古代代雅雅典典的的宣宣誓誓活活动动，感感受受当当今今社社会会公公民民应应具有的责任与担当具有的责任与担当返回目录高考二轮专题复习 1雅典民主政治演变的特点雅典民主政治演变的特点(1)经经历历了了民民主主制制度度不不断断发发展展、完完善善的的过过程程：雅雅典典的的民民主主政政治治是是从从原原始始社社会会部部落落民民主主制制继继承承发发展展而而来来的的。梭梭伦伦改改革革奠奠定定了了民民主主制制的的基基础础；克克利利斯斯提提尼尼改改革革最最终终确确立立民主制；伯利克里改革使民主政治发展到顶峰。民主制；伯利

9、克里改革使民主政治发展到顶峰。(2)经经历历了了民民主主范范围围不不断断扩扩大大的的过过程程：由由血血缘缘世世袭袭到到以以财财产产、地地域域为为主主，由由财财产产等等级级限限制制到到逐逐步步取取消消，由由贵贵族共和到公民广泛参与、人民主权、轮番而治。族共和到公民广泛参与、人民主权、轮番而治。返回目录高考二轮专题复习(3)民民主主制制度度的的形形式式不不断断创创新新：抽抽签签选选举举、差差额额选选举举制，立法、行政、司法分权制的尝试。制，立法、行政、司法分权制的尝试。(4)少少数数人人的的民民主主：以以城城邦邦制制为为基基础础，适适合合小小国国寡寡民民的的城城邦邦，民民主主只只属属于于雅雅典典成

10、成年年男男性性公公民民，妇妇女女、外外邦邦人人、奴隶则不享有民主权利。奴隶则不享有民主权利。返回目录高考二轮专题复习 2雅雅典典民民主主政政治治的的运运作作方方式式的的特特征征与与政政治治的的制制度度保障保障(1)特征特征主主权权在在民民：公公民民大大会会是是最最高高国国家家权权力力机机构构；全全体体公公民民皆皆可可参参与与的的陪陪审审法法庭庭与与公公民民大大会会具具有有同同等等的的政政治治地地位；雅典政治向全体公民开放。位；雅典政治向全体公民开放。法法律律至至上上：雅雅典典严严格格实实行行法法治治，法法律律神神圣圣不不可可侵侵犯，在法律面前人人平等。犯，在法律面前人人平等。返回目录高考二轮专

11、题复习 公公民民意意识识：由由于于任任用用官官职职不不再再受受财财产产和和门门第第的的限限制，人人皆可为政，统一的公民集体形成。制，人人皆可为政，统一的公民集体形成。城邦至上、政治为本，成为雅典人的共识。城邦至上、政治为本，成为雅典人的共识。直接民主：公民直接参与城邦的政治活动。直接民主：公民直接参与城邦的政治活动。权权力力制制约约：体体现现在在公公民民对对官官吏吏的的监监督督和和制制约约，如如陶陶片片放放逐逐法法、官官吏吏任任期期制制、陪陪审审法法庭庭等等；雅雅典典公公民民广广泛泛参与陪审法庭，对官员和法律进行控制等。参与陪审法庭，对官员和法律进行控制等。返回目录高考二轮专题复习(2)制度保

12、障制度保障从从机机制制上上看看：通通过过设设立立公公民民大大会会、五五百百人人议议事事会会和陪审法庭等机构有力地保障了民主的实施。和陪审法庭等机构有力地保障了民主的实施。从从公公民民权权看看：所所有有合合法法的的公公民民均均有有参参与与权权、知知情情权、发言权、选举权和被选举权。权、发言权、选举权和被选举权。从从方方式式上上看看：制制定定了了一一整整套套辩辩论论的的章章法法来来保保证证辩辩论的实施；创立了论的实施；创立了“陶片放逐法陶片放逐法”。从从物物质质上上看看：通通过过发发放放公公职职津津贴贴等等方方法法鼓鼓励励公公民民参政。参政。返回目录高考二轮专题复习 1.(命命题点点：雅雅典典民民

13、主主政政治治的的发展展)梭梭伦伦改改革革最最重重要要的的举举措措是是废废除除债债务务奴奴隶隶制制，归归还还借借贷贷抵抵押押的的土土地地，尽尽管管富富人人曾曾经经强强烈烈抗抗议议，但但未未有有结结果果，这这一一举举措措后后来来得得到到充充分执行。这说明该举措分执行。这说明该举措()A符合了城邦整体利益符合了城邦整体利益 B获得了各阶层普遍支持获得了各阶层普遍支持 C打破了贵族权力垄断打破了贵族权力垄断 D保护了平民的根本利益保护了平民的根本利益A返回目录高考二轮专题复习 解解析析 据据题干干材材料料说明明即即使使富富人人反反对，政政策策依依然然得得到到执行行，这是是因因为符符合合城城邦邦整整体体

14、利利益益，故故选A项；据据材材料料说明明遭遭到到富富人人反反对，排排除除 B项；打打破破了了贵族族权力力垄断断的的是是财产等等级制制，排排除除C项；材材料料强调的的是是包包括括富富人人在在内内的整体利益而不的整体利益而不仅仅是平民利益，排除是平民利益，排除D项。返回目录高考二轮专题复习 2(命命题点点：雅雅典典民民主主政政治治运运作作的的特特点点)苏苏格格拉拉底底因因批批评评传传统统信信仰仰中中不不协协调调的的东东西西而而获获罪罪，在在法法庭庭上上他他耻耻于于向向陪陪审审团团乞乞怜怜，甚甚至至拒拒绝绝按按惯惯例例让让自自己己的的子子女女、亲亲友友当当庭庭哭哭诉诉以以博博得得同同情情，而而是是居

15、居高高临临下下，据据理理力力争争，这这就就使使得得陪陪审审团团难难以以采采取取变变通通做做法法。最最终终陪陪审审团团以以过过半半票票的的结结果宣布其死刑。这反映出在古代雅典果宣布其死刑。这反映出在古代雅典()A司法程序遵循了民主原则司法程序遵循了民主原则B辩才不能影响陪审团的决定辩才不能影响陪审团的决定C司法审判缺乏严格程序司法审判缺乏严格程序D公民缺乏演讲技巧的能力公民缺乏演讲技巧的能力A返回目录高考二轮专题复习 解解析析 材材料料反反映映了了法法庭庭审判判中中陪陪审团通通过投投票票确确定定苏格格拉拉底底有有罪罪，体体现民民主主原原则，故故选A项；据据题干干说明明陪陪审团的的决决定定能能被被

16、影影响响，排排除除B项；既既有有被被审判判者者的的辩论也也有有陪陪审员的的投投票票说明明程程序序不不存存在在什什么么问题，排排除除C项；公公民民大大会会中中有有一一项内内容容就就是是辩论，雅雅典典公公民民辩论技技巧巧并并不差，排除不差，排除D项。返回目录高考二轮专题复习【真题【真题1】命题点：古希腊哲学的研究对象命题点：古希腊哲学的研究对象(2019全全国国卷卷，32)公公元元前前5世世纪纪以以前前，希希腊腊哲哲人人主主要要探探讨讨的的是是宇宇宙宙本本原原等等问问题题。其其后后，智智者者学学派派另另提提出出一一些些命命题题，苏苏格格拉拉底底、柏柏拉拉图图和和亚亚里里士士多多德德皆皆有有丰丰富富

17、的的论论述，希腊哲学的主题已转移到述，希腊哲学的主题已转移到()A神神B自然自然C人人D政治政治古希腊人文精神的起源古希腊人文精神的起源 考向二考向二C 返回目录高考二轮专题复习 解解析析 据据题干干材材料料可可知知，智智者者学学派派、苏格格拉拉底底、柏柏拉拉图、亚里里士士多多德德都都将将关关注注点点集集中中到到社社会会现实，突突出出人人的的价价值和和作作用用，故故选C项；对神神的的敬敬畏畏与与崇崇拜拜出出现在在公公元元前前6世世纪之之前前，排排除除A项；公公元元前前6世世纪以以泰泰勒勒斯斯为代代表表的的思思想想家家将将关关注注点点转移移到到自自然然，排排除除B项；启启蒙蒙运运动时期哲学的主期

18、哲学的主题转移到政治，排除移到政治，排除D项。返回目录高考二轮专题复习 命题立意命题立意立足立足主干主干西方人文精神起源中古希腊哲人研究对象的变化西方人文精神起源中古希腊哲人研究对象的变化能力能力立意立意材料阐述了公元前材料阐述了公元前5世纪到智者学派、苏格拉底世纪到智者学派、苏格拉底等哲学家探究主题的变化，考查认识历史变化的等哲学家探究主题的变化，考查认识历史变化的能力能力隐含隐含热点热点隐性考查重视人和人的价值，尊重人在社会中的隐性考查重视人和人的价值，尊重人在社会中的地位和作用地位和作用返回目录高考二轮专题复习【真题【真题2】命题点：古代雅典人文思想与传统文化命题点：古代雅典人文思想与传

19、统文化(2017全全国国卷卷，32)在在公公元元前前9至至前前8世世纪纪广广为为流流传传的的希希腊腊神神话话中中，诸诸神神的的形形象象和和性性情情与与人人相相似似，不不仅仅具具有有人人的的七七情情六六欲欲，而而且且还还争争权权夺夺利利，没没有有一一个个是是全全知知全全能能和完美无缺的。这反映了在古代雅典和完美无缺的。这反映了在古代雅典()A宗教信仰意识淡薄宗教信仰意识淡薄 B人文思想根植于传统文化人文思想根植于传统文化C理性占据主导地位理性占据主导地位 D神话的影响随民主进程而削弱神话的影响随民主进程而削弱B返回目录高考二轮专题复习 解解析析 希希腊腊神神话中中的的诸神神像像人人一一样，都都是

20、是人人格格化化了了的的形形象象，所所以以古古希希腊腊宗宗教教神神话具具有有朴朴素素的的人人文文精精神神，这是是雅雅典典产生生人人文文主主义思思想想的的重重要要基基础，也也说明明雅雅典典人人文文思思想想根根植植于于传统的的宗宗教教神神话之之中中，故故选B项；古古希希腊腊人人宗宗教教信信仰仰意意识浓厚厚，A项错误；题干干材材料料中中的的诸神神体体现了了情情欲欲、名名利利，与与理理性性无无关关，C项错误；材材料料未未体体现神神话的影响与民主的影响与民主进程的关系，排除程的关系，排除D项。返回目录高考二轮专题复习 命题立意命题立意特定特定现象现象希腊神话中诸神的拟人化，体现了当时人们对人希腊神话中诸神

21、的拟人化，体现了当时人们对人的重视的重视问题问题意识意识 公元前公元前9至前至前8世纪广为流传的神话是希腊人文世纪广为流传的神话是希腊人文思想的渊源思想的渊源思维思维新颖新颖摒弃从所学知识中寻找某个对应知识点进行答题摒弃从所学知识中寻找某个对应知识点进行答题的思维，树立历史过程论和逻辑推理的科学思维的思维，树立历史过程论和逻辑推理的科学思维方式方式返回目录高考二轮专题复习 1希腊人文精神的基本内涵希腊人文精神的基本内涵(1)把把探探讨讨重重点点从从认认识识自自然然转转移移到到认认识识人人类类社社会会再再到到人自身。人自身。(2)提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威

22、。(3)强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由。强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由。返回目录高考二轮专题复习(4)重重视视知知识识的的作作用用，强强调调好好学学深深思思，发发挥挥人人的的主主体体作用。作用。(5)智智者者学学派派重重视视人人的的作作用用，提提出出“人人是是万万物物的的尺尺度度”，苏苏格格拉拉底底主主张张“美美德德即即知知识识”，强强调调提提高高公公民民的的道道德修养。德修养。返回目录高考二轮专题复习 2古代希腊先哲思想成为西方人文精神的滥觞古代希腊先哲思想成为西方人文精神的滥觞(1)智智者者学学派派把把讨讨论论的的重重点点从从认认识识自自然然转转移移到到认认识识人人类类

23、社社会会，提提倡倡怀怀疑疑精精神神，强强调调人人的的价价值值，构构成成了了古古希希腊腊人文精神的基本内涵。人文精神的基本内涵。(2)苏苏格格拉拉底底在在哲哲学学上上的的最最大大贡贡献献是是第第一一次次在在哲哲学学意意义义上上发发现现了了“自自我我”，他他对对知知识识和和自自由由的的探探索索的的理理性性精精神的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了深远影响。神的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了深远影响。(3)斯斯多多亚亚学学派派在在人人类类历历史史上上第第一一次次论论证证了了天天赋赋人人权权、人生而平等。人生而平等。返回目录高考二轮专题复习 1.(命命题点点：古古希希腊腊人人文文精精神神的的特特点点)

24、从从“美美德德即即知知识识”的的观观点点出出发发，苏苏格格拉拉底底提提出出了了“德德行行可可教教”的的主主张张，这这种种主主张张否否定定了了当当时时盛盛行行于于希希腊腊的的道道德德天天赋赋的的观观念念。这这反映了反映了()A重视思想自由和人格尊严重视思想自由和人格尊严 B人类自我关怀的人文精神人类自我关怀的人文精神C雅典的民主缺乏道德基础雅典的民主缺乏道德基础D罗马法尚处于习惯法阶段罗马法尚处于习惯法阶段B返回目录高考二轮专题复习 解解析析 据据题干干“美美德德即即知知识”“德德行行可可教教”意意思思是是美美德德和和知知识都都可可以以通通过后后天天的的学学习获得得，体体现了了对人人类自自身身价

25、价值的的认可可，具具有有鲜明明的的人人文文主主义色色彩彩，故故选B项；重重视思思想想自自由由和和人人格格尊尊严，是是人人文文精精神神的的部部分分表表现，排排除除A项；题意意表表达达的的是是人人文文精精神神的的体体现，与与民民主主政政治治无无关关，排排除除C项；罗马法法是是古古罗马的的法法律律规范范的的统称称，与与题干无关，排除干无关，排除D项。返回目录高考二轮专题复习 2(命命题点点：古古希希腊腊人人文文精精神神的的影影响响)古古希希腊腊智智者者的的教教育育活活动动以以传传授授修修辞辞术术、演演讲讲术术和和诉诉讼讼术术为为主主要要内内容容，注注意意辩辩驳驳论论证证的的技技巧巧，目目标标在在于于

26、训训练练和和提提高高学学生生的的思思维维方法、表达能力和政治素养。智者的教育活动方法、表达能力和政治素养。智者的教育活动()A适应了政治体制的需要适应了政治体制的需要B有利于缓和社会矛盾有利于缓和社会矛盾C体现了对真理的追求体现了对真理的追求D使哲学成为研究人的学问使哲学成为研究人的学问A返回目录高考二轮专题复习 解解析析 据据题干干材材料料可可知知，古古希希腊腊智智者者的的教教育育活活动与与雅雅典典民民主主政政治治相相适适应，注注重重演演讲，阐述述政政治治主主张，故故选A项；“教教育育活活动以以传授授修修辞辞术、演演讲术和和诉讼术为主主要要内内容容”，与与缓和和社社会会矛矛盾盾无无直直接接关关联，排排除除 B项；“修修辞辞术、演演讲术和和诉讼术”不不一一定定是是对真真理理的的追追求求，排排除除C项；苏格格拉拉底底使使哲哲学学成成为一一门研研究究人人的的学学问，排排除除D项。返回目录高考二轮专题复习