小学语文班主任老师述职报告.docx

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1、小学语文班主任老师述职报告作为一名班主任，应当要知道怎样写小学班主任述职报告。每一个优秀的班主任都要仔细遵守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位。下面是我为大家收集有关于小学语文班主任老师述职报告，盼望你喜爱。716092小学语文班主任老师述职报告1转瞬间这学期已经结束了，回想来x中的每一天，对我而言，已经由原先的茫然变得适应，快乐而充实。我的孩子们也适应了小学生活，适应了我，我和我的孩子们经过一年多的磨合，变成了情真意切的一家人，在二年四班这个具有剧烈感染力的团体中，到处凝聚着温馨和爱。而自我不管是在班级管理，还是在上课辅导上，都让我收益匪浅。下头就本学期的班主任工作做以下回顾：一、培育学生

2、的良好的习惯纵所周知，在小学阶段异样是在低年级时期，学生的习惯培育是重中之重。学生经过了一年多的学习，我班大部分学生已经具有了良好的习惯，不管是上课还是在劳动中，他们时时让我感到：他们已经长大了。已经能够根据学校的规章制度和要求来约束自我。可是毕竟学生年龄小，自控力本领差，长久性差。我从培育学生良好习惯入手，结合学校的行为准则，组织好学生的行为规范。在班级卫生中，由于地理位置关系，必需严把走廊的卫生，经过选择，刘长奇和周嘉豪荣耀走立即任。而让他们悲哀的是走廊不是在一年级时拖完了就能够了，由于人的流淌性比较大，反复几次下来，孩子有点泄气，至使我班连续受到了损失，这件事引起了孩子们的公愤，在一次班

3、会上，有的孩子公然提出要承当走廊的清扫给他们换掉。还振振有词地说：他们损坏了团体荣誉，影响我们班级，荣誉是大家的，谁都没有权利破坏他。看着一张张可爱挚诚的小脸，我由衷地感动。刘长奇和周嘉豪流着眼泪承诺：以后会全力以赴的。讨论到走廊的实际，我在班干部会议上征求大家的意见，加派人手。第二天，不仅仅走廊拖洁净了，并且我还观察卫生委员加派了四个人，这几个人有明确的分工，我立即在全班表扬了于惠菁安排得体，支配得当。也使一些死角得到了落实。走廊的难题解决了，也消除了我的心病。因为在开学初的值周反馈中：有这样的一句话：2年4的走廊是难点。之后，我班的班级手记和卫生反馈表中，得到了这样的表扬，激励着我的孩子们

4、：2年4的走廊有提高。这是多么明显的分水岭呀!不仅仅是走廊，我们班级的卫生都承包到户，并且随时无声的自查自检，而班干部主动承当的是玻璃。在我们班，你能够感受到我们是真正的一家人，有家的温馨，写到那里，我感受到由衷地美好，欣慰!二、培育班干部，建设有凝聚力的班团体。在去年班干部的基础上，又选拔了很多小干部，小到组长，各科小代表，还有进行卫生检查的小排长，各干部各尽其责，做起工作来头头是道。我把权利交给了有很强工作战斗力的班长，班长再对工作进行细化。使自我的工作很简便。我还时刻留意对干部进行思想教育和工作方法指导。使他们的觉悟提高，时时为他人和班级着想。当他们的工作有提高时，我会准时的表扬，给他们

5、指明正确的方向，当听写结束时，刘世平立即就会清点，发觉有没有人没交，摆齐后上交给我，我批完后，交给她，她会按要求让错的同学改正，重新过关;数学作业基本上归张本亮，这孩子比较内向，但干起活来可不落后，总是把最终一本作业本检查好上交。戚雅楠总在我还没让写小楷的时候，把本子发下去，工作仔细利落。我班的小排长，每次下课都能对自我的排进行检查清理，保证班级有个良好的环境。总之，在我班，即使是一盆花，都有专人负责。团体活动是增添班级凝聚力的时机，我记得我班在每次运动会上都能夺冠，可是今年连续失利，可是也是我教育孩子的良好机会，一二九长跑后，孩子们垂头丧气，我组织总结了失利的种种因素以后，孩子们畅所欲言，落

6、实到笔头上，用我最想说，在日记中写到：我们不甘心，我们必需会赢，必需不会放弃等。让我看到了他们不低头的决心。是啊，人活着就要拼搏，就要有意义!正因为有了这样的一群孩子，我们班的战斗力增添了，孩子们常常会因为自我的小失误而后悔不已。在班级中到处孕育着友爱向上的风气，我们班级成了大家庭。三、以身作则，关怀爱惜每个学生班主任是最小的主任，这就确定了班主任工作的烦琐和职责。班主任所担负的对学生的教育职责最重。记得十月的周三放学，我出去送学生往回走，观察张林扶着我班的闫家伟，捂着下巴找我。原先这孩子擦黑板时，不细心踩空了，摔到了椅子上，立刻血流不止。我刚要请假时，观察家长走来，跟我说：教师，你回去吧，挺

7、忙的，我带他去医院。一个小口子，竟然缝了7针，我的心也像被划了道口子：心疼!当我带班干部去探望他时，他还直说，没事，没事。家长送我出大门口的时候，真诚的说：教师，再别来了，这是意外，教师挺忙的，学校的工作还有家里，我们做家长的帮不上忙，还得麻烦教师。像这样的家长我们班有许多，他们理解你的辛苦，也对孩子关注，在家长开放周，家长们请假来关怀孩子，听课人数达40多，我们班很少有不完成作业情景。他们也尽管文化不高，有许多小学都没毕业，可是他们大多数明白道理，支持教师的工作。记得我班的王晨这样说我：教师，我妈妈说我得多帮教师干活，帮助同学，帮助别人自我也得到了快乐!当我生气的时候，王新颖对我说：教师，别

8、生气了，气坏了老了都找上了，真是小大人。每次元旦，学生总送写贺卡，过去还有一堆，我想给刘帅，谁知他却跟我说：教师，别扔了，等我们上大学的时候，您再拿出来看，那多温馨呀!呵呵，真有意思。他们都是小大人，也许是耳熏目染的结果吧!在与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自我，做到“要学生做到的，教师先要做到。我要求学生说话算数，要兑现自我的诺言，我容许学生每一天中午给他们二十分钟的看书时间，即使在期末最忙的时候，我也没有放弃过。我常常教育学生，看书要象蜜蜂采蜜一样，有所收获，而不能学蝴蝶一无所获，在看书的时候，让学生先通览一遍，然后再次品读，对一些好词或者重要的东西勾画起来有所得。信任这些必需能促进学生

9、的进展。作为班主任，我爱班上的优等生，更不放弃班级的后进生。不让一个学生掉队。经过上学期，我把我班级的关文涛，朱朝义列为今年的目标生，从开学的第一天就进行辅导，直到期末，从未间断过。我常想到的一句话就是：教学是个良心活。四、卫生方面二年级孩子小，讲究卫生很重要.可是我们做班主任的都明白，我们的家长有许多不是忘给孩子剪指甲，就是忘了剪头，有的干脆就不管，没方法，我总是预备好几个指甲剪，除了教育好孩子以外，每周一我都要自我先检查一遍，这样才能保证孩子们卫生合格，并且有良好的卫生习惯。可是还是有些难点，异样是我班的刘永奇，由于家里是收废品的，我给他周理一再，也没有好习惯，我找家长一看，家长还没孩子洁

10、净。所以对他，除了教育和帮助之外，家长你别想希望了。总之，班主任工作是冗杂的，可是只要细心，耐烦发觉孩子成长的点滴，不断积累实践，信任每一天都是崭新的，都是充满挑战的。孩子们的明天必需也很完善。经过这半学期的工作，我觉得自我踏实，沉着了，工作也有头绪了。异样要感谢校领导的关怀与指导，感谢同组教师许莹，每次为我写板报的主题;电脑不明白的时候总是有边锐的帮助，我们的组长对大家热情的服务。我在吸取各位教师的长处和帮助下，班级管理工作必需会有更大的提高的。工作是我的主流，生活是我的全部，我期望大家都工作顺心，生活快乐!最终多谢大家对我工作的支持!提前祝大家新年快乐，每一天有个好心境!177443小学语

11、文班主任老师述职报告2班主任工作既是艰难的，又是荣耀的。现结合我班实际状况，对本学期所做工作总结如下：一、用数据说话，公平激励，促进学生良好习惯培育。俗话说得好：“没有规矩难以成方圆。为了让班级管理有章可循，我班列出学习、纪律、卫生等方面的具体条款，全体同学共同商量，制定出全体同学必需遵守的具体的班规，实施班级管理量化考核制度。把学生在校的全部行为予以量化记分，定期公布，累计积分，并把积分作为评优的根据，这样使班级管理有法可依，有法必依。具体操作是：从每组选出一位纪律小组长，负责登记日常德育加减分状况，每周末在班里汇报一次，学期结束后，把各周的分数累加得出总分。“金无足赤，人无完人。每个人在学

12、习、生活、工作中，难免会出一些问题，因此，应当允许学生犯一些非原则上的错误，若能真正、切实改正，在量化考核的时候，应给这些学生适当地加回被扣的分数，以鼓舞他们不断进取，调动他们的主动性。知错能改也是一种优秀的品质，应当鼓舞。班级的量化管理只要运用得法，必定能因为管理规范，有效地避开主观、片面性，增添客观、公平性以及透亮度。这样，从整体着眼，从细处着手，既培育学生良好的行为习惯，增添学生的自尊心和自信念，也激发了学生的自觉性、主动性，从而到达让学生自我约束、自我提高的目的，也到达了提高学生德育素养的最终目的。二、家校携手，加强沟通，促进学生心理素养健康进展。各项讨论说明：心理素养是人才素养的核心

13、与灵魂，因为其他素养的进展都必需以学生良好的心理素养为中介。可见，班主任把握和调控学生情感的晴雨表，引导学生进展健康的情感体验，具有特别重要的意义。家庭是孕育小学生独特品质雏形的地方。家长的言谈举止，文化情趣，对学生有潜移默化的作用，因此作为教师，必需依据学校教育的目的、要求，准时地向家长作宣扬，把家长看成班级管理的生力军，充分调动家长教育子女的主动性，不断总结、推广家长教育子女的好做法、好阅历。本学期，在利用家长会、班级QQ群等方法和家进步行沟通，充分了解学生年龄特点和个别差异的基础上，针对不同特点的学生，因势利导，进行教育。有的需要严峻批判，有的需要和风细雨式的劝说，有的需要给予爱护、关心

14、式的温情，有的需要给予信念。通过多方面沟通，与家长达成教育共识。常常邀请家长参与有意义的班级活动，并请家长协作班主任做好具体工作，形成家校共育管理体系，促进了学生全面进展。三、创建优良班级学风，形成深厚的学习气氛。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的目光看待每一门课。其次，实行相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生学会倾听，准时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，准时了解反馈。对于违纪的同学给予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其

15、重视度。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，关心提升学习成果。2、在班级中树立学习的典范，让学生们向班里品德及学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增添竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。四、组织多彩活动，提升学生综合素养。三年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学习园地这样一个平台，每周选取优秀学生作业展示到学习园地，让其他的孩子能够看到，到达互相学习的效果。并且常常在课上朗读学生的优秀习作，学生反响强烈，习作兴趣也更深厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如

16、：讲故事、唱歌、跳舞等才艺展示活动来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增添自信。假期归来，出去旅游或回老家的孩子热情地跟同学们举行“美食共享会，还做起了义务小导游;母亲节，给妈妈写一封信，说说心里话;在父母的生日那天，孩子们主动整理家里的卫生，并为父母做一份爱心餐，体会父母的辛苦，学着去感恩;“六一儿童节，在班里的联欢会上，同学们展示自己细心预备的节目，让每个同学都有展示的机会，在活动中学会共享欢乐，学会感恩同学、感恩父母、感恩全部关心自己的人在家委会的组织下，去山东省素养教育拓展中心进行团体拓展训练，在合作中感受集体的力量与智慧，略显疲乏却兴奋不已的脸上满是成长的欢乐和满足。在深受孩子们喜爱的各

17、种各样的活动中，他们轻轻松松地活动着、努力着、奋斗着，体验着胜利的喜悦和成长的欢乐。总之，让学生置身于“健康、向上的校内育人环境中，体验丰富多彩、喜闻乐见的活动，体味战胜困难所带来的欢乐这样才能加快孩子们心灵的净化，成为健全学生心理的催化剂。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上付出的是汗水，收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。新学期，我将继续努力!177444小学语文班主任老师述职报告3时光飞逝，蓦然回首时，发觉自己的从教已二十多年，也做了二十多年的班主任。大家都知道，班主任辛苦，做小学班主任更辛苦，酸甜苦辣各种味道，我都在其中尝遍。当然有付出就有回报，我得到了领导的认可、家长的支持和学生

18、的爱戴，这是我每年都做班主任前进的动力。回顾这二十年的所走过的历程，透过班主任这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心与“责任心。一、身先士卒，抢先垂范我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分能力、自控能力较差的孩子，影响尤为突出。于是，学校每一项评比，我都主动参加其中，我为他们查找材料、出谋划策，手把手地教他们如何做，在些过程中，我赢得了学生的信任，增

19、进了师生之间的感情，因此几乎每一项评比，我班均取得了好成果。二、敬重学生、信任学生我信任学生在我的主导作用下能管好自己，所以我首先充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是确定性的因素。于是，我着手对管理体制进行“放权，通过几次班干部例会，要求班干部敢想、敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以商量。这样一来，发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，我工作起来轻松很多，而且效果也较好。如今你假如到我班，你就会看到干净的环境，井然的教学秩序，和一张张快乐的笑脸。三、鼓舞学生树立自信

20、，展示自我三四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：古诗文竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增添自信。四、家校联系不行少。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用平常放学时与多位家进步行沟通。有了这些平台，学生自我管理的能力增添了，学习成果也自然而然地提高了。最近几年的学生

21、成果质量调查中，各科成果均位于年级的前列;我将班主任工作的点点滴滴汇成文字，几篇论文在溧阳市获奖。最终，我以屈原的话做为的结束语：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。177445小学语文班主任老师述职报告4本人于20_年7月毕业于_师范学校，被安排到_县灰山港镇金_中心小学任教，20_年9月调入_小学，20_年7月在益阳教育学院获小教大专专科学历。从教二十多年来，始终担任语文教学工作和班主任工作，现为桃_小学五年级139班班主任，语文、思品教师，兼任桃_小学“班主任工作室教研组长、五年级年级组长。20_年5月参与省级中小学班主任工作骨干培训者、管理者培训，同年8月被县教师进修学校聘为全县中小学班

22、主任培训指导教师。20_年4月参与全国教育名家走进益阳(德育展示，班主任教学方法创新)高级研修。在二十多年的教师生涯中，我在师德上严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，树立了终身学习的观念，与时俱进，敬重、喜爱学生，与学生融为一体，互助互爱，共同进展。一、一切为了学生，为了学生的一切，爱与责任同行教育技巧的全部神秘就是在于如何爱惜学生。爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作伴侣，去感受他们的喜怒哀乐。二十多年的班主任工作中，我做到了严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，查找教育契机，给学生春风沐浴般的教育：我曾披着浓雾把贫困生接到家中居住，替她交学费，为她买书包

23、、纸、笔，在班上发动学生为她捐款;我曾替一年级学生系鞋带、擦鼻涕、梳头发，洗拉脏的内裤;我曾为了帮“问题孩子找回自信，而多次家访，巡查网吧，上门补课我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解、宽容、敬重和关怀每一个学生，尤其是后进生。一切为了学生，为了学生的一切，爱与责任同行。二、智慧管理，创一流班级，做全校班主任的引领者自从20_年参与工作至今我始终从事班主任工作，除了坚持做好常规工作，我大胆创新，努力探究具有特色的班级管理之路，主动、理性、智慧地管理班级。首先我大胆创新班级管理模式，因人设岗，因岗设人，让每个孩子都是管理者，都有自己的岗位，真正做到“事事有人干，人人有事干。其次，我针对班级状况，

24、不断创新班会的形式和内容，寓思想教育于活动之中，让学生在丰富多彩的班队活动中潜移默化地明辨是非，升华思想，形成良好的德育气氛。班级文化建设是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，我结合本班特点，和班干部协商，设计具有特色的班级文化，设置了“图书角、“植物角、“展示台、“班级明星等，力争让每面墙壁都会“说话，营造了一种主动向上的气氛。我所带的班级年年被学校评为“优秀班集体或“五星文明班级，得到了同行和专家的认可，获得家长一致好评。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。作为省级骨干班主任、县名班主任，我在做好自己本职工作的同时，主动承当了学校“班主任工作室教研组长的工作，带着全校班主任进行课题讨论，开

25、设“班主任论坛，进行“说说我和学生的故事等活动，一方面为班主任提供展示的舞台，另一方面为班主任排忧解难，引导各位智慧管理班级，发觉并培育了一批骨干班主任。三、终身学习，不断完善自我，当好学生的引路人德高为师，身正为范。教育是树人育人的事业，人格要靠人格来培育，情操要靠情操来熏陶。在学问信息飞速进展的时代，我深知不学习就要落后，终身学习是我的追求。首先，我把四周全部人都当成我学习的对象，和同事和谐相处，敏而好学，不耻下问;其次是向书本和网络学习，做到持之以恒。我利用工作之余，主动参与网络培训，仔细学习教育教学理论，主动钻研教学大纲和教材，探究教材的内涵和外延，大胆进行教研教改，参加各种课题讨论，

26、在实践中不断进展和提升教改成果，充分实现自己的人生价值，当好学生的引路人。四、一分耕耘，一分收获二十多年来，我在教学管理和教学讨论上齐头并进，在社会上获得了很高的评价。20_年12月荣获“桃江县名班主任称号，20_年4月荣获湖南省优秀中队辅导员，20_年11月特聘参加20_年“国培打算湖南中小学骨干班主任远程培训课程资源建设专家，并获奉献突出奖。20_年12月被评为湖南省班主任远程培训优秀辅导老师。20_年1月获桃江县优秀少先队辅导员;曾10多次获优岗、嘉奖，其中记功一次;曾多次上市级、县级观摩课、录相课，并获奖;曾多次参与教研教改、班级管理阅历发言或讲座;曾撰写论文20多篇，其中专心用爱为“

27、问题孩子营造美好乐园、是孩子教会了我爱、把握文本契机，进行仿写训练等6篇论文在省级以上刊物发表(其中4篇为班级工作论文)，在省、市、县级获奖论文17篇以上;主持或参加课题讨论9个以上，其中省级课题获奖4个，县级以上获奖5个，辅导学生参与县级以上各类竞赛获奖达20多人次，辅导学生撰写的作文在省级以上刊物发表10多篇，参与各类作文竞赛、征文竞赛获奖100多人次。一分耕耘，一分收获。在教育这片广袤的土地上，我虽不能长成参天大树，但愿化作一棵小草，摇曳在淡淡的晨曦和暮霭之中，为这片土地增添一丝生气：“专心爱学生，用爱铸师魂!724087小学语文班主任老师述职报告5敬重的学校领导：您好!本学年，我担任三

28、年级班主任 、语文、思品、二年级美术教学，兼图书管理和低年级教研工作。我在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出述职 ：一、思想方面本人始终仔细学习和贯彻党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，在政治上关怀国家大事，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，以培育人才为己任。恪守职业道德，言行一致，坚持一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。二、教学工作方面本年度，我主要负责三年级的

29、语文、思品、二年级美术教学。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、讨论具体教学方法，制定了切实可行的学期工作打算，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，仔细细致地讨论教材，讨论学生把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以“如何培育小学生创造能力，主动进行教学改革。主动参与学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。针对学生作业状况不佳问题，

30、我除了努力提高课堂教学质量，还实行了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，用正楷字写评语，如：“你情愿把字写好吗?“你进步了!等等，虽不经意，但效果确是惊人的。 因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，学问面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。三、 班主任工作方面班主

31、任工作中，我通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风;我培育了多位得力的班干部。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。经过一个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。四、图书借阅管理方面图书室管理依据学校教育教学和学生便于借阅的需要，在暑假组织老师对图书室全部图书进行了分类、建档、贴标签等工作，使师生借阅更方便快捷了，图书书摆放也较规范了。在图书借阅方面，充分利用了阅览室、班级图书角等各种资源，组织学生进行课外阅读，图书室给每班建立一本借阅登记册，每月图书室向每班借

32、阅两次，每班又设立了一本借还记录，由每班的图书管理员负责登记。由图书管理员把图书室借的书每月通过生生互换，学生借阅坚持做到每周一次，每学期生均借书到达6册以上，丰富了学生的课外阅读量。本学年学生借阅量比以前大许多，尤其是六年级、三年级借阅最多，拓宽了学生的视野 丰富了学生的学问面，效果较好。当然在这一年的工作中也存在了较多的问题。比方，学生不留意爱惜图书在书上乱涂乱画，出现了四年级学生丢失书的问题。五、教研方面本学期在校领导的指导下，在教育处带动下，我们教研组以课改新理念为理论根据，按教育处教研打算，每周支配两位教师承当校级研讨课的任务，在上课前进行集体备课，分析教材、学情，讨论教法、学法，研

33、讨气氛浓。教师在一起商量沟通 ，组织教师听课、评议。在校级研修课结束后，要求听课教师撰写评课稿，进行集体评课，评议十分仔细，气氛活跃。本学期还进行了市一小一帮一沟通活动，与饮马学校进行校际间教学沟通，期间还邀请了教研室段股进步行了指导，效果特别好。教师每学期的听课节数都在25节以上，并都有评价意见。 到达了预期的目标。六、存在的问题教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的荣耀，成果属于过去，将来才属于自己，一年一度的述职，让我更清醒地

34、认识到了自己工作中的疏漏和失误，实事求是地仔细反思后，发觉自己工作中还存在以下缺乏：1.缺乏进取精神。工作中，虽有勇于创新、锐意改革的意识，但缺乏细致果敢的工作作风，有很强的惰性，工作还不够主动、大胆，更谈不上潜心钻研。2.自身学习还不够。我担任三年级年级语文教学，理应多充电，多学习，多吸收新的信息，但由于某些客观上的缘由 ，再加上主观不够努力，所以，业务水平进步不快，教学工作也不能做得杰出加有特色。一学年来，尽管做了一些工作但仔细反思，还存在着很多问题。如：工作开拓意识不强;工作往往显得粗糙、不够细致等。 在今后的工作中要把学习的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生主动主动学习，由“要我学"转化为“我要学、“我爱学而努力。此致敬礼!述职人：_20_年_月_日班主任工作报告相关文章：本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页