急诊健康宣教.ppt
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1、急诊健康宣教徐翠徐翠v长期以来,对急诊留观病人的健康教育一直是急诊护理工作中的薄弱环节,现根据急诊科病人多,流动性大,护理人员少,工作量大的特点,对健康教育方法总结如下:内容v急诊病人健康教育的目标v急诊病人健康教育的特点v急诊病人健康教育的内容v掌握急诊常用健康宣教的方法急诊留观病人健康教育的目标v通过护士对病人在留观期间的一系列健康教育,使病人了解所患疾病的一般知识,康复保健知识,从而增强预防保健意识,改变病人的不健康行为,从而减少因缺乏预防保健知识,而使所患疾病经常复发,加重心身负担的情况,进而缩短留观天数,减少医疗纠纷,提高护理质量急诊留观病人健康教育的特点通俗性特点v即健康教育语言、
2、形式、通俗易懂,易接受。由于病人起病急,情绪不稳定,老年病人较多,及病人的文化程度,背景不同,健康教育的内容中少用或尽量不用医学术语,遇到必须使用医学术语时,则深入浅出,并辅以相应解释,使健康教育达到最佳的效果。随机性特点v健康教育时注意因人而异,因地制宜,由于病人的年龄、职业、文化程度及所患疾病病种不同,我v们在进行健康教育时非常注意针对不同的病人采用不同的教育形式,教育内容,视病人的具体情况而定。短暂性特点v急诊病人的观察期较短,急性病症得到缓解即可出院,门v诊随访,而病情较重的病人经过短期的观察后,视病情收治入院或手术治疗,这就需要护士能合理安排工作,既不影响病人治疗,又不延误病人的健康
3、教育工作。综合性特点v急诊留观病人中以老年病人居多,而大多数老年病人同时患有两种甚至更多的慢性疾病,责任护士便会向病人传授具有综合性的最新最有效的健康教育内容,来消除病人因病重而产生的厌烦心理和自弃情绪。强化性特点v针对急诊留观病人中年龄相对老龄化及家属比较多的特点,我们应采取反复强化的宣教方式,在健康教育过程中,同时注意观察病人的意识、表情,来判断病人是否明白。礼貌性特点v针对急诊留观病人的起病急,情绪不稳定,患者不能及时进行角色转换的特点,在健康教育过程中,应表现出对病人充分尊重和友好,真诚相待,耐心负责的态度,决不能自以为是或用说教的语言,切忌生硬等语气。急诊留观病人健康教育的内容病人的
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