广东省河源市南开实验学校七年级语文上册《济南的冬天》课件 语文版.ppt

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1、春昂扬向上夏热情奔放秋收获幸福北国之冬北国之冬济南的冬天济南的冬天老舍老舍 济南著名的千佛山。千佛山古名历山，传说帝济南著名的千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋开皇间因岩石镌佛，舜耕稼于此，又名舜耕山。隋开皇间因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。层峦叠翠，形成济南的天遍布山崖，遂称千佛山。层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实都是然屏障。它们确实都是“小山小山”千佛山的主峰也只千佛山的主峰也只海拔海拔285米。米。济南多泉水，素有济南多泉水，素有“泉城泉城”之称，所谓之称，所谓“家家家听泉，户户插家听泉，户户插柳柳”。大致为趵突泉、黑虎泉、。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五

2、龙潭四大泉群。珍珠泉、五龙潭四大泉群。趵突泉为济南趵突泉为济南“七十二名泉七十二名泉”之冠，泉水平地之冠，泉水平地涌出，喷涌如沸，隆冬季节依然水雾缭绕，四周的涌出，喷涌如沸，隆冬季节依然水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若仙境。亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若仙境。老舍（老舍（1899-1966），），原名原名 ，字舍予，满，字舍予，满族，北京市人。现代著名族，北京市人。现代著名作家，作家，人民艺术家人民艺术家，被誉，被誉为为 。代表作有。代表作有小小说说 、，话剧话剧 、等。等。舒庆春舒庆春舒庆春舒庆春“语言大语言大语言大语言大师师师师”四世同堂四世同堂四世同堂四世同堂骆驼祥子骆驼祥子骆

3、驼祥子骆驼祥子茶馆茶馆茶馆茶馆龙须沟龙须沟龙须沟龙须沟一、作者简介一、作者简介济南的冬天是老舍济南的冬天是老舍先生先生1931年春天在济南齐鲁大学任年春天在济南齐鲁大学任教时所作。教时所作。老舍故居老舍书法二、认清字形、读准字音二、认清字形、读准字音着（）落 发髻（）看（）护 镶（）宽敞（）水藻（）贮蓄（）澄（）清Zhu j Kn xing Chng zo Zh x chng三、朗读课文，思考三、朗读课文，思考:1 1、济南的冬天与其他地方有什么不同？、济南的冬天与其他地方有什么不同？、课文写了济南冬天的哪些景物？、课文写了济南冬天的哪些景物？3 3、文章表达了作者怎样的思想感情、文章表达了作

4、者怎样的思想感情?无风无风 响晴响晴 温晴温晴阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山城外的远山城外的远山水水山山喜爱喜爱 赞美赞美绿萍绿萍水藻水藻垂柳垂柳温晴济南冬天的特点济南冬天的特点:异地之冬：异地之冬：北平北平 伦敦伦敦 热带热带（多风）（多风）（多雾）（多雾）（日光毒）（日光毒）济南之冬：济南之冬：作者是采用作者是采用什么方法什么方法写出济南冬天的特点的写出济南冬天的特点的？对对 比比无风声无风声响晴响晴无毒日无毒日温晴天气宝地小城：晒小城：晒 睡睡 醒醒小山：围小山：围 保暖保暖 小摇篮小摇篮人们：含笑人们：含笑 不着急不着急暖和舒适暖和舒适可爱可爱 充满温情充满温

5、情冬天慈善冬天慈善山上山上山尖山尖山腰山腰城外远山城外远山山坡山坡秀气秀气雅致雅致由由上上到到下下的的空空间间顺顺序序写小山雪景是按什么顺序写的？划出表顺序的词语。温晴 树树尖尖上上顶顶着着一一髻髻儿儿白白花花，好好像像日日本本看看护护妇妇。薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山山尖山尖 全白（镶银边）全白（镶银边）山坡山坡白雪黄草（穿花衣）白雪黄草（穿花衣）山腰山腰露粉色露粉色（害羞）（害羞）薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山娇美秀丽娇美秀丽（按空间顺序）（按空间顺序）城外远山城外远山素淡雅致素淡雅致城内城外（卧村庄、雪城内城外（卧村庄、雪小水墨画小水墨画）狭窄宽敞狭窄宽敞 绿萍、绿水藻、绿柳绿萍、绿水藻、

6、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“活活”冬水清澈通透冬水清澈通透“绿绿”冬水温暖多情，冬水温暖多情，富于生机。富于生机。（衬托水的绿）（衬托水的绿）温晴温晴冬山冬山冬水冬水阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山城外远山城外远山清亮清亮 空灵空灵 碧绿碧绿 慈善慈善秀气秀气淡雅淡雅天气天气山山水水响晴响晴可爱可爱秀气秀气清清 澈澈济济 南南 的的 冬冬 天天 冬冬 天天 的的 济济 南南宝地温晴抒发了作者对济南及祖国河山的喜爱、赞美之情。本文主旨：本文主旨：本文抓住济南冬天本文抓住济南冬天温晴温晴的的特点，以特点，以山和水山和水为主要描写对为主要描

7、写对象，用准确优美的文字，从不象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的同角度描绘了济南冬天独有的美景，美景，抒发了作者对祖国大好抒发了作者对祖国大好河山的热爱。河山的热爱。想一想想一想,学一学：学一学：为什么作者能描绘出这么精采的画为什么作者能描绘出这么精采的画面？语言如此优美。在写法上有何值面？语言如此优美。在写法上有何值得借鉴？得借鉴？仔细观察仔细观察 抓住特征抓住特征 安排顺序安排顺序 运用修辞运用修辞 情景交融情景交融 1、济南的冬天济南的冬天的作者是，原名的作者是，原名，字。，字。2、济南冬天的总特点是，作者、济南冬天的总特点是，作者在文中重点写了济南的在文中重点写了济南

8、的 和和 （景物）（景物）3、济南的山、济南的山 、，（特征），（特征）济南的水济南的水、。（特征）。（特征）课堂巩固检测：课堂巩固检测：老舍老舍舒庆春舒庆春舍予舍予温晴温晴秀气秀气水水山山淡雅淡雅清清绿绿暖暖可爱可爱4加红字的注音没有错误的一项是()。A水藻藻 (zo)宽敞敞(chng)澄澄清(chn)B伦敦敦(dn)贮贮藏(ch)狭狭窄(xi)C发髻髻(j)镶镶边(xing)肌肤肤(f)D着着(zho)落 济济南(j)害羞羞(xi)【点拨】A项中“澄”应读chng；B项中“贮”应读zh；D项中“着”应读zhu。C5下面各项中有错别字的一项是()。A摇蓝 圆圈 烦燥 水墨画 B暖和 横卧 慈

9、善 刮风 C水纹 绿草 垂柳 斜射 D舒适 唤醒 幻想 晒着【点拨】A项中“摇蓝”应为“摇篮”，“烦燥”应为“烦躁”A6下面修辞手法的运用与其他不同的一项是()。A它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”B天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！C树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。D那点薄雪在阳光的斜射下，好像忽然害了羞，微微露出点粉色。【点拨】A、B、D三项均为拟人，而C项为比喻。C7选出下边句子中对加红词的解释正确的一项。(1)日光是永远那么毒，响亮响亮的天气，反有点叫人害怕。()A声音很大 B非常晴朗燥热 C亮光很强

10、 D宏大明亮 (2)那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵空灵的蓝水晶。()A透明清亮 B不可捉摸 C十分灵巧 D空旷灵巧 BA最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。1指出画线句子的修辞方法。2本段最后一句表达了作者怎样的思

11、想感情。3“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”。这句话照应了文章第二段的哪句话？答：比喻拟人拟人答：表达了作者对小山的怜爱和赞美之情。答：照应了第二自然段的“小山整个把济南围了个圈”这句话。对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。1用最简练的话概括本段的内容。2“济南的冬天是没有风声的”去掉“声”好不好？为什么？3填空。作者以自己的亲身感受，通过

12、与_、_、_的对比，写济南冬天没有_、没有_、没有_，以突出它的_。济南的冬天是温晴。不好。因为“没有风声”并不是没有风，只是说没有呼啸的北风。要是说“没有风”，就不符合实际情况了。北平伦敦热带风声重雾毒日温晴课后练习三：1.用用“呀呀”，就把作者发自内心的感慨和赞叹之，就把作者发自内心的感慨和赞叹之情传达了出来，而这种感慨和赞叹之情又是在不情传达了出来，而这种感慨和赞叹之情又是在不经意间表达出来的，读起来让人感到自然、亲切。经意间表达出来的，读起来让人感到自然、亲切。2.用用“吧吧”，不仅表达了推测的意思，而且增加，不仅表达了推测的意思，而且增加了商量的语气，希望得到对方的认可，读起来非了商量的语气，希望得到对方的认可，读起来非常自然。常自然。3.用用“呢呢”，使语气变得更加舒缓、自然。，使语气变得更加舒缓、自然。这些反映出老舍语言的一贯特色：亲切自然，娓娓道来，就像和老朋友话家常一般，但在平易朴实中间，又时时闪烁着作者非凡的智慧和语言方面的灵性。