吉林省通化市外国语学校八年级政治下册第四单元第十课第2框自觉维护正义课件新人教版.ppt

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1、学习目标知道作为社会成员，怎样做去维护正义。知道不维护正义的危害。学会做有正义感的人1 1、在公交车上，小偷的手伸向一个乘、在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包客的钱包2 2、个别同学在考试中作弊；、个别同学在考试中作弊；3 3、罪大恶极的犯罪分子被判刑；、罪大恶极的犯罪分子被判刑；4 4、王嵌经常让老实厚道的李小华替自、王嵌经常让老实厚道的李小华替自己做值日。己做值日。5 5、小高经常趁交警不注意闯红灯。、小高经常趁交警不注意闯红灯。6 6、小明制止了刘浩踩麦苗。、小明制止了刘浩踩麦苗。1、分析这些案例、分析这些案例,哪些是正义行为，哪些是正义行为，哪些是非正义行为？哪些是非正义行为？2、

2、看到这些情形人们可能会有几种、看到这些情形人们可能会有几种做法？做法？3、维护正义，作为社会成员应该怎、维护正义，作为社会成员应该怎么做？么做？4、消极对待有什么危害？、消极对待有什么危害？做有正义感的人1、一个有正义感的人有什么样的、一个有正义感的人有什么样的表现？表现？2、做有正义感的人有什么意义？、做有正义感的人有什么意义？3、有正义感的人应该做到哪些？、有正义感的人应该做到哪些？4、我们怎样做才能成为一个有正、我们怎样做才能成为一个有正义感的人呢？义感的人呢？初三某班有一个直升本校的保送名额，按学校规定初三某班有一个直升本校的保送名额，按学校规定综合考评成绩在前两名的同学有资格参加面试

3、。经综合考评成绩在前两名的同学有资格参加面试。经过综合考评，排在前面两名的小孙和小赵入围面试。过综合考评，排在前面两名的小孙和小赵入围面试。面试的当天。两人惊奇地发现吴敏也出现在面试场面试的当天。两人惊奇地发现吴敏也出现在面试场上。面试的结果没有公开。最后，吴敏获得了这个上。面试的结果没有公开。最后，吴敏获得了这个保送名额，小孙和小赵则名落孙山，大家对此议论保送名额，小孙和小赵则名落孙山，大家对此议论纷纷。纷纷。保送名额为什么要通过综合考评的方式来确定人选保送名额为什么要通过综合考评的方式来确定人选？吴敏得到保送名额会带来什么影响？吴敏得到保送名额会带来什么影响？我们遵守社会规则和程序，就我们

4、遵守社会规则和程序，就是在维护正义。是在维护正义。自觉维护正义自觉维护正义面对上例选拔的结果，两名同学采取了不同的态面对上例选拔的结果，两名同学采取了不同的态度和行为：度和行为：小赵忍气吞声；小赵忍气吞声；小孙找到班主任，要求给个说法。小孙找到班主任，要求给个说法。小赵的态度会带来什么影响？小赵的态度会带来什么影响？如果小孙没有得到他想要的结果，他的行为还有如果小孙没有得到他想要的结果，他的行为还有意义吗？意义吗？生活中你遇到过哪些非正义行为？你当时是怎么生活中你遇到过哪些非正义行为？你当时是怎么做的？怎么想的？做的？怎么想的？面对非正义的行为，或许有些面对非正义的行为，或许有些人会选择消极的

5、态度，但这无人会选择消极的态度，但这无疑会助长非正义行为的扩散，疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人最终损害的将不仅是某一个人的利益。的利益。一个有正义感的人，会对正义行为表现出一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动；而会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动；而面对非正义的行为，则会产生不安面对非正义的行为，则会产生不安、不满不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。做有正义感的人做有正义感的人 战士徐洪刚在旅途中面对战士徐洪刚在旅途中面对4

6、4名持刀歹徒，挺身名持刀歹徒，挺身而出，英勇搏斗，制止了歹徒抢劫钱财、侮辱而出，英勇搏斗，制止了歹徒抢劫钱财、侮辱妇女的不法行为。他在全身被扎妇女的不法行为。他在全身被扎1414刀、身负重刀、身负重伤的情况下，忍着剧痛追赶逃窜的歹徒，直至伤的情况下，忍着剧痛追赶逃窜的歹徒，直至昏倒在地。昏倒在地。徐洪刚的英雄壮举体现了什么情感和精神。徐洪刚的英雄壮举体现了什么情感和精神。如果是你，你会怎么做？如果是你，你会怎么做？有正义感有正义感、为人正直，这是做人应该具有为人正直，这是做人应该具有的优良品德。的优良品德。一个人可以没有某种能力，但不能没有正一个人可以没有某种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然正气。直的骨气，不能没有浩然正气。有正义感的人应该做到：有正义感的人应该做到：如果非正义的事情发生在自己身上，如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。者给予声援和救助。作为未成年人，既要有见义勇为的精作为未成年人，既要有见义勇为的精神，又要神，又要见义见义巧巧为为，要尽量在不伤害自，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。己的前提下，维护正义。