测量滑轮组机械效率的实验课件优秀PPT.ppt

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1、测量滑轮组机械效率的实验课件你现在浏览的是第一页，共21页导入新课导入新课 我们上节课学习了有关机械效率的知识，这节课我们就来通过实验来测量滑轮组的机械效率。你现在浏览的是第二页，共21页你现在浏览的是第三页，共21页新课教学新课教学1提问：在学生预习测滑轮组的机械效率的基础上，组织学生回答问题。n（1）本次实验的名称和目的；n（2）测量滑轮组机械效率的原理是什么？n（3）为得出滑轮组的机械效率，需要求出有用功和总功，为此需要测出哪些物理量？每个量怎样测量？你现在浏览的是第四页，共21页实验实验:测滑轮组机械效率测滑轮组机械效率你现在浏览的是第五页，共21页1.1.测定滑轮组机械效率的实验如图

2、所示：测定滑轮组机械效率的实验如图所示：测定滑轮组机械效率的实验如图所示：测定滑轮组机械效率的实验如图所示：（2 2）测定滑轮组的机械效率，应测定的物理量有）测定滑轮组的机械效率，应测定的物理量有）测定滑轮组的机械效率，应测定的物理量有）测定滑轮组的机械效率，应测定的物理量有 ，需要计算，需要计算，需要计算，需要计算 的物理量有的物理量有的物理量有的物理量有 ，。钩码的重钩码的重钩码的重钩码的重GG拉力拉力拉力拉力F F(钩码上升高度钩码上升高度钩码上升高度钩码上升高度h)h)(绳端移动距离绳端移动距离绳端移动距离绳端移动距离s)s)有用功有用功有用功有用功WW有有有有总功总功总功总功WW总总

3、总总机械效率机械效率机械效率机械效率（3 3）所用器材除钩码、铁架台、滑轮组、细绳外，还需）所用器材除钩码、铁架台、滑轮组、细绳外，还需）所用器材除钩码、铁架台、滑轮组、细绳外，还需）所用器材除钩码、铁架台、滑轮组、细绳外，还需 要要 和和 。(刻度尺刻度尺刻度尺刻度尺)弹簧测力计弹簧测力计弹簧测力计弹簧测力计（1）实验原理是）实验原理是 Gh FS =你现在浏览的是第六页，共21页（4 4）安装好滑轮组，记下）安装好滑轮组，记下）安装好滑轮组，记下）安装好滑轮组，记下 和和和和 的位置，的位置，的位置，的位置，匀速匀速匀速匀速拉动弹簧测力计使钩码拉动弹簧测力计使钩码拉动弹簧测力计使钩码拉动弹

4、簧测力计使钩码GG升高，记下升高，记下升高，记下升高，记下 ，并从弹簧测力计得出并从弹簧测力计得出并从弹簧测力计得出并从弹簧测力计得出 的值和弹簧测力计移动的的值和弹簧测力计移动的的值和弹簧测力计移动的的值和弹簧测力计移动的 距离距离距离距离 。钩码钩码钩码钩码弹簧测力计弹簧测力计弹簧测力计弹簧测力计钩码上升高度钩码上升高度钩码上升高度钩码上升高度h h拉力拉力拉力拉力F Fs s（5）设计表格）设计表格钩码重钩码重钩码重钩码重G/G/N N弹簧测力计弹簧测力计弹簧测力计弹簧测力计示数示数示数示数F/F/N N钩码上升高钩码上升高钩码上升高钩码上升高度度度度h/h/mm绳端移动绳端移动绳端移动

5、绳端移动距离距离距离距离s/s/mm有用功有用功有用功有用功WW有有有有/J J总功总功总功总功WW总总总总/J J机械效机械效机械效机械效率率率率 你现在浏览的是第七页，共21页交流讨论交流讨论1、在提升钩码的过程中，应注意什么？、在提升钩码的过程中，应注意什么？2、同一个滑轮组挂不同质量的钩码时，机械效、同一个滑轮组挂不同质量的钩码时，机械效率相同吗？率相同吗？3、甲、丙两个滑轮组都挂相同的钩码时，机、甲、丙两个滑轮组都挂相同的钩码时，机械效率是否相同？械效率是否相同？要匀速提升钩码要匀速提升钩码不相同，钩码质量越大，机械效率越高不相同，钩码质量越大，机械效率越高不相同，动滑轮越多，机械效

6、率越低不相同，动滑轮越多，机械效率越低你现在浏览的是第八页，共21页2.2.在测定滑轮组机械效率的实验中，现给出下列器材在测定滑轮组机械效率的实验中，现给出下列器材在测定滑轮组机械效率的实验中，现给出下列器材在测定滑轮组机械效率的实验中，现给出下列器材 A.A.铁架台铁架台铁架台铁架台 B.B.钩码钩码钩码钩码 C.C.天平天平天平天平 D.D.定滑轮和动滑轮若干定滑轮和动滑轮若干定滑轮和动滑轮若干定滑轮和动滑轮若干 E.E.长约长约长约长约2m2m的细绳的细绳的细绳的细绳 以上器材中，属于多余的器材是以上器材中，属于多余的器材是以上器材中，属于多余的器材是以上器材中，属于多余的器材是 ，所缺

7、少的两，所缺少的两，所缺少的两，所缺少的两件主要器材是件主要器材是件主要器材是件主要器材是 和和和和 。C C刻度尺刻度尺刻度尺刻度尺弹簧测力计弹簧测力计弹簧测力计弹簧测力计3.3.用同一滑轮组提起的物体越重，该滑轮组的效率就越用同一滑轮组提起的物体越重，该滑轮组的效率就越用同一滑轮组提起的物体越重，该滑轮组的效率就越用同一滑轮组提起的物体越重，该滑轮组的效率就越 高，是因为（高，是因为（高，是因为（高，是因为（）A.A.提起的物体越重，做的有用功越多提起的物体越重，做的有用功越多提起的物体越重，做的有用功越多提起的物体越重，做的有用功越多B.B.提起的物体越重，做的额外功越少提起的物体越重，

8、做的额外功越少提起的物体越重，做的额外功越少提起的物体越重，做的额外功越少C.C.提起的物体越重，做的总功越多提起的物体越重，做的总功越多提起的物体越重，做的总功越多提起的物体越重，做的总功越多D.D.提起的物体越重，做的总功越少提起的物体越重，做的总功越少提起的物体越重，做的总功越少提起的物体越重，做的总功越少ACAC你现在浏览的是第九页，共21页4.4.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的 数据如下表所示，装置如图所示数据如下表所示，装置如图所示数据如下表所示

9、，装置如图所示数据如下表所示，装置如图所示 次数次数物理量物理量123钩码重钩码重钩码重钩码重G/G/N N4 44 46 6钩码上升高度钩码上升高度钩码上升高度钩码上升高度h/h/mm0.10.10.10.10.10.1绳端拉力绳端拉力绳端拉力绳端拉力F/F/N N1.81.81.41.42.42.4绳端移动距离绳端移动距离绳端移动距离绳端移动距离s/s/mm0.30.30.50.50.30.3机械效率机械效率机械效率机械效率 74%74%57%57%83%83%（1）通过表中数据可分析出实验）通过表中数据可分析出实验1是是 用用 图做的实验，实验图做的实验，实验2是用是用 图图 做的实验。

10、做的实验。甲甲乙乙（2）通过实验）通过实验1和实验和实验2的数据分析得的数据分析得 出结论：使用不同的滑轮组，提升相出结论：使用不同的滑轮组，提升相 同的重物时，动滑轮的个数越多，滑同的重物时，动滑轮的个数越多，滑 轮组的机械效率轮组的机械效率 。越低越低越低越低（3）比较实验）比较实验1和实验和实验3可得出结论：可得出结论：使用同一滑轮组，使用同一滑轮组，可，可 以提高滑轮组的机械效率。以提高滑轮组的机械效率。增加物体的重增加物体的重增加物体的重增加物体的重GF甲甲GGF乙乙你现在浏览的是第十页，共21页4、滑轮组的机械效率都与哪些因素有关？、滑轮组的机械效率都与哪些因素有关？提高滑轮组机械

11、效率的方法：增大物体的重提高滑轮组机械效率的方法：增大物体的重量和减小动滑轮的重量、摩擦等。量和减小动滑轮的重量、摩擦等。物体的重量物体的重量动滑轮的重量动滑轮的重量你现在浏览的是第十一页，共21页5.如图所示是如图所示是“测滑轮组机械效率测滑轮组机械效率”的装置的装置拉力拉力拉力拉力F/F/N N钩码重钩码重钩码重钩码重G/G/N N绳端移动距离绳端移动距离绳端移动距离绳端移动距离s/s/mm钩码上升高度钩码上升高度钩码上升高度钩码上升高度h/h/mm1.11.13 30.240.240.080.080.750.752 20.120.120.360.36（1 1）实验时，必须）实验时，必须）

12、实验时，必须）实验时，必须 向上提起弹簧测力计。向上提起弹簧测力计。向上提起弹簧测力计。向上提起弹簧测力计。匀速匀速匀速匀速（2 2）某同学用图中的滑轮组做实验，记录的两组数据）某同学用图中的滑轮组做实验，记录的两组数据）某同学用图中的滑轮组做实验，记录的两组数据）某同学用图中的滑轮组做实验，记录的两组数据 如上表，其中序号为如上表，其中序号为 的一组有错误。为什么？的一组有错误。为什么？2 2（3 3）要想提）要想提）要想提）要想提 高此滑轮组的机械效率可采用（高此滑轮组的机械效率可采用（高此滑轮组的机械效率可采用（高此滑轮组的机械效率可采用（）A.A.增加钩码的个数增加钩码的个数增加钩码的

13、个数增加钩码的个数B.增加动滑轮的个数增加动滑轮的个数C.C.减小钩码上升的减小钩码上升的减小钩码上升的减小钩码上升的 高度高度高度高度D.D.减少定滑轮的个数减少定滑轮的个数减少定滑轮的个数减少定滑轮的个数A A你现在浏览的是第十二页，共21页6.6.在在在在“测滑轮组机械效率测滑轮组机械效率测滑轮组机械效率测滑轮组机械效率”的实验中，装置如图所示的实验中，装置如图所示的实验中，装置如图所示的实验中，装置如图所示拉力拉力拉力拉力F/F/N N绳端移动距离绳端移动距离绳端移动距离绳端移动距离s/s/mm有用功有用功有用功有用功WW有有有有/J J总功总功总功总功WW总总总总/J J0.60.6

14、0.40.40.30.30.240.24（1 1）某同学正确测得钩码上升高度为）某同学正确测得钩码上升高度为）某同学正确测得钩码上升高度为）某同学正确测得钩码上升高度为0.2m0.2m，钩码重钩码重钩码重钩码重1.5N1.5N，其他被测和计算的数据如下表，其他被测和计算的数据如下表，其他被测和计算的数据如下表，其他被测和计算的数据如下表上表中肯定错误的数据是上表中肯定错误的数据是 和和和和 。0.4m0.4m0.24J0.24J（2 2）若上述装置提起重）若上述装置提起重）若上述装置提起重）若上述装置提起重1.5N1.5N的钩码，机械效率为的钩码，机械效率为的钩码，机械效率为的钩码，机械效率为

15、 1 1，提起重提起重提起重提起重3N3N得钩码，机构效率为得钩码，机构效率为得钩码，机构效率为得钩码，机构效率为 2 2，则，则，则，则 1 2 2。（3 3）若实验过程中没有刻度尺，也能测出机械效率）若实验过程中没有刻度尺，也能测出机械效率）若实验过程中没有刻度尺，也能测出机械效率）若实验过程中没有刻度尺，也能测出机械效率，请你写出请你写出请你写出请你写出 的计算表达式的计算表达式的计算表达式的计算表达式你现在浏览的是第十三页，共21页7.用滑轮或滑轮组提起同一重物（如图所示），用滑轮或滑轮组提起同一重物（如图所示），其中效率最高的是（其中效率最高的是（）GGFFGFGFAB BC CD

16、DB B你现在浏览的是第十四页，共21页5、用四只完全相同的滑轮和两根相同、用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图的绳子组成如图3所示的所示的a、b两个滑两个滑轮组，用其提起相同的重物轮组，用其提起相同的重物G。如不。如不计滑轮与轴的摩擦，则（计滑轮与轴的摩擦，则（）A.a滑轮组较省力，机械效率也较高滑轮组较省力，机械效率也较高B.b滑轮组较省力，机械效率也较高滑轮组较省力，机械效率也较高C.两滑轮组的省力程度不同，但机械两滑轮组的省力程度不同，但机械效率相同效率相同D.两滑轮组的省力程度不同，机械效两滑轮组的省力程度不同，机械效率也不同率也不同C你现在浏览的是第十五页，共21页6.6.

17、把一重物沿图所示的把一重物沿图所示的AD、BD、CD三三个光滑斜面推向顶端个光滑斜面推向顶端D，则推力所做的，则推力所做的功是功是 A沿斜面沿斜面AD推，做功最多推，做功最多B沿斜面沿斜面BD推，做功最多推，做功最多C沿斜面沿斜面CD推，做功最多推，做功最多D一样多；一样多；D你现在浏览的是第十六页，共21页用用100牛的拉力沿一斜面向上拉重牛的拉力沿一斜面向上拉重400牛的物体，牛的物体，刚好可使其沿斜面匀速上滑。如此斜面的机械刚好可使其沿斜面匀速上滑。如此斜面的机械效率为效率为80%，则斜面的高与长之比为（，则斜面的高与长之比为（）A.4:1B.5:1C.1:5D.以上都不对以上都不对C你

18、现在浏览的是第十七页，共21页1 1、测滑轮组机械效率的实验中，需要测量测滑轮组机械效率的实验中，需要测量的物理量是的物理量是 、。计。计算机械效率的表达式是算机械效率的表达式是 。如果没有刻度尺，计算机械效率的表达式是如果没有刻度尺，计算机械效率的表达式是 。巩固练习巩固练习GhFs你现在浏览的是第十八页，共21页2.影响滑轮组机械效率大小的因素是：影响滑轮组机械效率大小的因素是：装置装置相同时，物重相同时，物重 ，滑轮组机械效率越大；滑轮组机械效率越大；重物相同时，动滑轮个数越少，机械效率重物相同时，动滑轮个数越少，机械效率越越 。另外滑轮组机械效率还与。另外滑轮组机械效率还与 有关。有关

19、。越大越大越大越大摩擦力摩擦力你现在浏览的是第十九页，共21页3 3、用一个机械效率为、用一个机械效率为7070的滑轮组将一重为的滑轮组将一重为2240N2240N的货物提起，不计阻力，所用向上的拉的货物提起，不计阻力，所用向上的拉力为力为800N800N，则滑轮组至少应由，则滑轮组至少应由 （）A 2A 2个定滑轮、个定滑轮、3 3个动滑轮组成个动滑轮组成 B 2B 2个定滑轮、个定滑轮、2 2个动滑轮组成个动滑轮组成C 1C 1个定滑轮、个定滑轮、2 2个动滑轮组成个动滑轮组成 D 1D 1个定滑轮、个定滑轮、1 1个动滑轮组成个动滑轮组成C你现在浏览的是第二十页，共21页4、用一个滑轮组，将、用一个滑轮组，将180N的物体匀速的物体匀速提升提升2m高，拉力高，拉力F为为120N，求：有用，求：有用功、总功、额外功、机械效率分别是多功、总功、额外功、机械效率分别是多少？少？解：解：W W有有=Gh=180N2m=360J=Gh=180N2m=360JW W总总=Fs=120N6m=720J=Fs=120N6m=720JW W额额=W=W总总 W W有有=720J=720J360J=360J360J=360J你现在浏览的是第二十一页，共21页