八年级语文下册第六单元23马说习题课件新人教版20200228425.ppt

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1、第23课*马说【读读一一读读感知感知】1.1.作者名片作者名片(加下划加下划线线内容要内容要记记牢牢)韩韩愈，字退之，愈，字退之，唐唐代文学家、思想家、代文学家、思想家、教育家，教育家，汉汉族，河阳族，河阳(今河南孟州今河南孟州)人，世称人，世称“韩韩昌黎昌黎”，晚年任吏部侍郎，又称，晚年任吏部侍郎，又称“韩韩吏吏部部”，谥谥号号“文文”，又称，又称“韩韩文公文公”，“唐唐宋八大家宋八大家”之一。有之一。有“文章巨公文章巨公”和和“百代文宗百代文宗”之名。之名。2.2.文体文体简简介介 “说说”：古代的一种：古代的一种议论议论文体，用以文体，用以陈陈述作者述作者对对社会上某些社会上某些问题问题

2、的的观观点。点。“说说”的的语语言通常言通常简洁简洁明明了，寓意深刻；写法了，寓意深刻；写法较较灵活，跟灵活，跟现现代的代的杂杂文大体相文大体相似，通常采用以小似，通常采用以小见见大的写法，借大的写法，借讲讲寓言故事、状写寓言故事、状写事物等来事物等来说说明事理，明事理，这这就是我就是我们们所所说说的的“托物寓托物寓意意”，如，如爱莲说爱莲说捕蛇者捕蛇者说说就属于就属于这这一文体。一文体。3.3.行文思路行文思路答案：答案：食马者食马者外见策之不外见策之不无马无马背景介背景介绍绍 韩韩愈初登仕途愈初登仕途时时，很不得志。曾三次上，很不得志。曾三次上书书宰相宰相请请求重用均遭冷遇，甚至三次登求重

3、用均遭冷遇，甚至三次登门门都被守都被守门门人人挡挡在在门门外。外。尽管如此，他仍然申明自己有尽管如此，他仍然申明自己有“忧忧天下之心天下之心”，不会遁，不会遁迹山林。后相迹山林。后相继继依附于依附于节节度使董晋和度使董晋和张张建封幕下，郁建封幕下，郁郁不得志，再加上当郁不得志，再加上当时时奸佞当奸佞当权权，政治黑暗，有才能，政治黑暗，有才能之士不受重之士不受重视视。所以作。所以作马说马说，发发出出“伯伯乐乐不常有不常有”的感的感叹叹。【填一填填一填积积累累】1.1.通假字通假字食食马马者不知其能千里而食也者不知其能千里而食也“_”同同“_”，_ _ 答案：答案：食饲喂食饲喂2.2.一一词词多多

4、义义答案：答案：(1)(1)用马鞭驱赶用马鞭驱赶/马鞭马鞭(2)(2)吃吃/同同“饲饲”，喂，喂(3)(3)凭借凭借/按照按照(4)(4)经常经常/普通普通(5)(5)它，代指千里马它，代指千里马/表示诘问表示诘问(6)(6)结构助词，的结构助词，的/代词，代千里马代词，代千里马/助词，助词，补充音节，不译补充音节，不译(7)(7)能够能够/能力能力(8)(8)连词，表示转折连词，表示转折/连词，表修饰连词，表修饰3.3.古今异古今异义义(1)(1)是是马马也，也，虽虽有千里之能有千里之能古古义义：_今今义义：对对；正确；正确(跟跟“非非”相相对对)(2)(2)安求其能千里也安求其能千里也古古

5、义义：_今今义义：平安；安全：平安；安全(跟跟“危危”相相对对)(3)(3)且欲与常且欲与常马马等不可得等不可得古古义义：_今今义义：等候；等待：等候；等待(4)(4)一食或尽粟一石一食或尽粟一石古古义义：_今今义义：或者：或者(5)(5)虽虽有名有名马马古古义义：_今今义义：虽虽然然答案：答案：(1)(1)这样的这样的(2)(2)怎么怎么(3)(3)等同，一样等同，一样(4)(4)有有时时(5)(5)即使即使4.4.词类词类活用活用(1)(1)祗辱于奴隶人之手祗辱于奴隶人之手(名名词词用作用作动词动词，_)_)(2)(2)策之不以其道策之不以其道(名名词词用作用作动词动词，_)_)(3)(3

6、)食食马马者不知其能千里而食也者不知其能千里而食也(数量数量词词用作用作动词动词，_)_)答案：答案：(1)(1)受屈辱受屈辱(2)(2)用马鞭驱赶用马鞭驱赶(3)(3)日行千里日行千里5.5.文言句式文言句式(1)(1)其真不知其真不知马马也。也。(判断句式，判断句式，“也也”表判断表判断)译译文：文：_(2)(2)马马之千里者。之千里者。(倒装句式，倒装句式，“千里者千里者”做做“马马”的的定定语语，“之之”是定是定语语后置的后置的标标志志)译译文：文：_答案：答案：(1)(1)恐怕是他们真不识得千里马啊。恐怕是他们真不识得千里马啊。(2)(2)日行千里的马。日行千里的马。【知知识识拓展拓

7、展】常常见见的文言句式的文言句式倒装句倒装句 倒装句主要有以下几种形式：倒装句主要有以下几种形式：(1)(1)主主谓谓倒装倒装(谓语谓语前置或主前置或主语语后置后置)。古。古汉语汉语中，中，谓语谓语的位置也和的位置也和现现代代汉语汉语中一中一样样，一般放在主，一般放在主语语之后，之后，但有但有时为时为了了强强调调和突出和突出谓语谓语的意的意义义，把，把谓语谓语提到主提到主语语前面。如：前面。如：“甚矣，汝之不惠甚矣，汝之不惠”(愚公移山愚公移山)实际实际上上是是“汝之不惠甚矣汝之不惠甚矣”。(2)(2)定定语语后置。文言文中，定后置。文言文中，定语语的位置一般也在中的位置一般也在中心心词词前前

8、边边，但有，但有时为时为了突出中心了突出中心词词的地位，的地位，强强调调定定语语所表所表现现的内容，或使的内容，或使语语气流气流畅畅，往往把定，往往把定语语放在中心放在中心词词之后，并用之后，并用“者者”结结句，形成句，形成“中心中心词词+后置定后置定语语+者者”或或“中心中心词词+之之+后置定后置定语语+者者”的形式。的形式。(3)(3)介介词结词结构构(介介宾宾短短语语)做状做状语语后置。文言文中常后置。文言文中常见见的是用的是用“以以”“”“于于”组组成的介成的介宾宾短短语语，它，它们们大都大都处处在在补补语语的位置，的位置，译译成成现现代代汉语时汉语时，除少数仍做，除少数仍做补语补语外，大外，大多数都要移到多数都要移到动词动词前做状前做状语语。【做一做做一做探究探究】6.6.本文的本文的论论点是什么？采用了怎点是什么？采用了怎样样的的论证论证方法？方法？答案：答案：世有伯乐，然后有千里马。比喻论证。世有伯乐，然后有千里马。比喻论证。7.7.本文通本文通过过描写千里描写千里马马的遭遇，表达了作者怎的遭遇，表达了作者怎样样的思的思想感情？想感情？答案：答案：表达了作者怀才不遇、有志难酬的愤懑心情。表达了作者怀才不遇、有志难酬的愤懑心情。