届高考数学复习强化双基系列简单的线性规划及实际应用.ppt
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1、届高考数学复习强化双基系列简单的线性规划及实际应用 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望简单的线性规划及实际应用 一、内容归纳一、内容归纳1、知识精讲:、知识精讲:(1)二元一次不等式表示的平面区域:)二元一次不等式表示的平面区域:在平面直角坐标系中,设有直线在平面直角坐标系中,设有直线 (B不为不为0)及点及点 ,则,则若若B0B0,则则点点P P在在直直线线的的上上方,此时不等式方,此时不等式 表示直线表示直线的上方的区域;的上方的区域;若若B0B0
2、,则则点点P P在在直直线线的的下下方方,此此时时不不等等式式 表表示示直线直线 的下方的区域;的下方的区域;(注:若(注:若B B为负,则可先将其变为正)为负,则可先将其变为正)(2)线性规划:线性规划:求线性目标函数在约束条件下的最值问题,求线性目标函数在约束条件下的最值问题,统称为线性规划问题;统称为线性规划问题;可行解:指满足线性约束条件的解(可行解:指满足线性约束条件的解(x,yx,y);可行域:指由所有可行解组成的集合;可行域:指由所有可行解组成的集合;2重重点点难难点点:准准确确确确定定二二元元一一次次不不等等式式表表示示的的平平面面区区域域,正正确确解解答答简简单单的的线线性性
3、规规划划问问题。题。3 3思维方式思维方式:数形结合数形结合.4特特别别注注意意:解解线线性性规规划划时时应应先先确确定定可可行行域域;注注意意不不等等式式中中 与与 对对可可行行域域的的影响;还要注意目标函数影响;还要注意目标函数 中中和和 在求解时的区别在求解时的区别.二、问题讨论二、问题讨论1、二元一次不等式(组)表示的平面区域、二元一次不等式(组)表示的平面区域例例1、画出下列不等式(或组)表示的平面区域、画出下列不等式(或组)表示的平面区域图图1yx图图2yx(2)(例例1)求不等式求不等式表示的平面区域的面积。表示的平面区域的面积。【评述】画图时应注意准确,要注意边界,若不【评述】
4、画图时应注意准确,要注意边界,若不等式中不含等式中不含“=”号,则边界应画成虚线,否则应号,则边界应画成虚线,否则应画成实线。画成实线。2、应用线性规划求最值、应用线性规划求最值例例2、设、设x,y满足约束条件满足约束条件分分别别求求:(1)z=6x+10y,(2)z=2x-y,(3)z=2x-y,(x,y均为整数均为整数)的最大值,最小值。的最大值,最小值。55x=1x-4y+3=03x+5y-25=01ABCC:(1,4.4)A:(5,2)B:(1,1)Oxy(1)z=6x+10y,(2)z=2x-y,(3)z=2x-y,(x,y均为整数均为整数).几个结论:几个结论:(1)、线性目标函数
5、的最大(小)值一般在可、线性目标函数的最大(小)值一般在可行域的顶点处取得,也可能在边界处取得。行域的顶点处取得,也可能在边界处取得。(如:上题第一小题中如:上题第一小题中z=6x+10y的最大值可以的最大值可以在线段在线段AC上任一点取到上任一点取到)(2)、求线性目标函数的最优解,要注意分)、求线性目标函数的最优解,要注意分析线性目标函数所表示的几何意义析线性目标函数所表示的几何意义在在y轴上的截距或其相反数。轴上的截距或其相反数。3、线性规划的实际应用、线性规划的实际应用例例3、(优优化化设设计计P109例例2)某某人人上上午午7时时,乘乘摩摩托托艇艇以以匀匀速速V海海里里时时(4V20
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