教案写作与讲评优秀PPT.ppt
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1、教案写作与讲评你现在浏览的是第一页,共29页一、教案举例生词:约会湿排队提前课文:约会(课时100分钟)张正生是个年轻的老师。今天是星期日,他跟女朋友玲玲在公园有个约会,可是他来到公园的时候,玲玲已经等他半天了。她不高兴了。玲玲:你看看,已经几点了?正生:哟,都10点了,真对不起!其实,我7点半就出来了。没想到,等了半个钟头才上了车。一下车,我就跑来了。你等了我半天了吧?玲玲:看你,衣服都湿了。给你扇子。这儿有个冷饮店,咱们先去吃冰淇淋吧。正生:公园里也有冷饮店,我先去买票吧。玲玲:我一来就买了。正生:票好买吗?玲玲:不好买。我排了10分钟的队,才买到票。我买了票,等了你半个钟头,你才来。我刚
2、才都有点儿生气了。我想你一定不来了。正生:我怎么可能不来?以后,我提前两个半小时就出来!咱们进去吧!你现在浏览的是第二页,共29页约会(第三十四课)教学对象:一年级第二学期留学生所用教材:初级汉语课本课型:综合课1.教学目的与要求教学目的与要求:使学生掌握副词“就”和“才”的意义和用法使学生在听说练习的基础上能复述课文2.教学步骤教学步骤:复习上一课的语法点和课文(10分钟左右)听写本课生词(25分钟左右)讲解和练习本课语法点(20分钟左右)以听说为重点练习课文(40分钟左右)总结和布置作业(5分钟左右)你现在浏览的是第三页,共29页3.教学环节教学环节3.1 复习旧课复习旧课时态3.1.1
3、回答问题回答问题你每天上几个小时的课?你想学多长时间汉语?昨天你打球打了多长时间?你几点睡觉?每天你睡几个小时觉?你学习汉语多长时间了?3.1.2 听写听写他在北京学习了4年汉语。我复习了20分钟生词。他打了一个小时球。他们爬山爬了半个小时。3.2 生词讲练生词讲练3.2.1 听写听写你现在浏览的是第四页,共29页3.2.2 重点词汇讲练重点词汇讲练实词操练实词操练约会:去约会有一个约会跟朋友有一个约会湿:衣服湿了鞋湿了排队:排队买票排很长的队排10分钟队提前:提前来提前离开提前开车虚词操练虚词操练就:7:30就来了;10:00就睡觉了;坐出租车去半个小时就到了。才:8:30才来;晚上12:0
4、0才睡觉;坐公共汽车两个小时才到。都:都8点了,你才来;衣服都湿了。好:(副词,容易)电影票好买;汉语不好学;开车好学。你现在浏览的是第五页,共29页3.3 语法讲练语法讲练3.3.1“就就”引入:8点上课,他7点就来了。(板书)“就”表示说话人觉得动作发生得早、快、顺利,句子末尾常用“了”。昨天晚上他9点半就睡觉了。(早)昨天我的作业一个小时就坐完了。(快)我坐了半个小时的车就到了。(快)我排了5分钟队就买到票了。(顺利)3.3.2“才才”引入:8点上课,他7:55才来。(板书)“才”表示说话人觉得动作发生得晚、慢、不顺利,句子末尾不用“了”。他昨天晚上12:00才睡觉。(晚)昨天我的作业三
5、个小时才做完。(慢)我坐了两个小时的车才到。(慢)我排了50分钟队才买到票。(不顺利)你现在浏览的是第六页,共29页练习:用“就”和“才”填空她每天6点半起床,今天她6点钟_起床了。我8点吃早饭。8点钟车_开了,他8点半_来。电影7点半开演,他们6:50_来了。飞机下午1点_起飞呢,上午10点我们_去机场了。要坐火车去的话三个小时_到了,坐汽车的话五个小时_能到。你现在浏览的是第七页,共29页3.3.3“一点儿一点儿”和和“有(一)点儿有(一)点儿”1)“一点儿”“动词+一点儿+宾语”表示宾语的数量不多。比如:我去买(一)点儿东西;我会说(一)点儿汉语;我想喝(一)点儿水。“形容词+一点儿”表
6、示比较的程度相差不多。比如:这件衣服太肥了,有瘦(一)点儿的吗?这双鞋太贵了,有便宜(一)点儿的吗?2)“有(一)点儿+形容词”表示程度不太高,多表示说话人认为是不如意的。比如:这件衣服有点儿肥;今天有点儿冷;老师有点儿生气;他的房间有点儿脏。你现在浏览的是第八页,共29页3.4 综合讲练综合讲练3.4.1 提问提问今天是星期几?张正生跟谁有个约会?他几点出来的?他坐车顺利吗?他到公园门口时,玲玲来了吗?她为什么不高兴?谁买了公园的门票?好买吗?他们在哪儿吃冷饮?3.4.2 复述课文复述课文先集体复述,再单独复述4.总结和布置作业总结和布置作业你现在浏览的是第九页,共29页二、教案设计(综合课
7、)教案一般有两种形式:详细教案详细教案和简要教案简要教案,都包括正本和附件两大部分。详细教案是教师把在课堂上自己的活动和学生的活动,把所有的指令和讲练的方法,把对教材的处理,把补充的例句和材料,把课堂上提出的问题及其答案等等,全都写出来。简要教案是把课堂活动提纲挈领地写出来,把重点、难点、容易忘的内容和补充的材料写出来,以便在课堂上提示自己。你现在浏览的是第十页,共29页1、教案的要素详细教案包括以下要素:教学对象、教材、课型;目的与要求;教学重点与难点;教学步骤与时间分配;教学环节。教学环节。你现在浏览的是第十一页,共29页2、教学环节教学环节包括自己和学生在课堂上的活动顺序、所有的指令和讲
8、练的方法、对教材的处理、补充的例句和练习材料、总结、布置的作业、每一项活动具体的时间分配等等。一般课堂教学环节由三大部分三大部分组成:复习旧课、讲复习旧课、讲练新课、总结和布置作业。练新课、总结和布置作业。讲练讲练又包括3类:生词讲练、语法讲练、和课文内容讲练。教案写作的重点是教学环节的完整性。教案写作的重点是教学环节的完整性。你现在浏览的是第十二页,共29页2、教学环节(1)复习旧课一般采用回答问题、听写等方式。(2)讲练新课学习新课的程序为:讲练生词讲练课文讲练语法练习。课文讲练和语法讲练的顺序可以按实际情况处理。你现在浏览的是第十三页,共29页生词讲练 展示生词:展示生词:在学生预习的基
9、础上可以领读;出示卡片;听写。领会性生词领会性生词学生会读、会写、懂意思就行。应用性生词要设计练习应用性生词要设计练习,比如用当课生词回答问题、填空,判断词语的位置、改句子、完成句子等。你现在浏览的是第十四页,共29页语法讲练语法讲练顺序:展示展示解释解释机械练习机械练习扩展练习。扩展练习。展示展示:实物(比字句)、图片、动作(拍一下)、设置情景(惭愧)、复习旧课等。解释解释:先讲语法点的语法意义语法意义,再讲结构,最后讲功能,即在什么情况下使用,这是重点。教师要一边讲一边举例。机械练习机械练习:口头练习:设置语言情境并给词,让学生依照例句,扩展词语来造句。笔头练习:老师给词,学生选词做完句填
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