小学五年级写人文章阅读训练的课件培训课件.ppt

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1、小学五年级写人文章阅读训练的课件1.抓住人物的外表特征，体会人物的个性和品质 人物外表:容貌、神态、体态、衣着等，往往反映人物的个性与内心活动。2.注意人物的语言、动作和心理活动的描写，体会人物的思想感情和内心世界语言描写：最能展示人物的性格和内心动作描写：能直接表现人物的性格特征和思想品质心理活动描写：直接反映人物内心世界肖像（外貌）描写：体现人物的个性和品质肖像（外貌）描写我吃了一惊，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前。只见她两手搭载髀间，没有系裙，张开两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（鲁迅故乡）请问：1、这是鲁迅笔下的杨二嫂的形象，从她的头到脚，年龄到

2、穿着，展现了她怎样的形象？2、在作者的笔下，“薄嘴唇”说明她怎样的性格特点？能说会道，惯于应酬。3、“两手搭载髀间”、“张开两脚”显示出她是怎样的一个人？粗俗和无理。动作或行动描写说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲在地上。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只待飞的雄鹰。请问：段中用了“撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”这些动词，有什么作用?1、赛场上运动员起跑前的动作描写的作用：准确和逼真。2、展现了这名运动员具有怎样的性格特点？具备临危不乱的心理素质。心理描写我兴奋地来到跳台上，向台下望去，只见

3、下面水花轻轻飞舞。哈哈，我是一个巨人了，周围的建筑物都变得那么矮小，被我踩在脚下了。可是，这么高的跳台，我跳下去会不会被吞没？想到这里，我不由地打了一个寒颤。刚才那股兴奋劲儿，瞬间灰飞烟灭了。（选自第一次跳水）请问：段落中的几处心理描写，充分展示了“我”第一次跳水时，怎样的心情？先感觉新鲜后恐慌的复杂心情。语言描写翻开书本P10，阅读文章后，回答问题。在5-8段中，主要运用的是语言描写，请问：强占座位的小伙子是怎样的性格特点和品质？无理霸道，蛮横无理，品行素质低下。3.通过典型事例，分析人物特点。翻开小学语文阅读训练80篇P4完成T4读了短文，你认为比尔盖茨取得成功的因素有哪些（他的性格品质）？从小志向远大，梦想成为人中豪杰。善于思考，喜欢创新。上课专心听讲，课后认真完成作业。家庭严谨、精细的作风的影响。珍惜时间。完成剩余练习。4.分析写作目的，深化认识理解通过事例表现人物特征通过归纳文章中心思想来加深对文章内容的理解，把握文章内容。翻开小学语文阅读训练80篇P2完成T5全文共有几件事？3岁开始，童年间苦学琴。成年后，参加超猛新人王节目，在吴宗宪公司担任音乐制作助理。一年后，漂亮完成吴宗宪的承诺，一举成名。完成剩余练习。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢