小学六年级家长会课件ppt教学教材.ppt

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1、小学六年级家长会课件ppt学习方面：大部分孩子能认识到六年级学习方面：大部分孩子能认识到六年级的重要性，积极主动的学习，而部分孩的重要性，积极主动的学习，而部分孩子依然缺乏主动性！随着年级的增高，子依然缺乏主动性！随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。现在有的学生学习的态度还法改变了。现在有的学生学习的态度还存在不够端正，上课不认真听讲存在不够端正，上课不认真听讲,作业马作业马虎，得过且过虎，得过且过在生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理在生理和心理方面：本年龄段的孩

2、子，生理逐渐发生变化，有叛逆的心理，受不逐渐发生变化，有叛逆的心理，受不了直接了直接批评教育批评教育，往往有顶撞家长的行为。由于身，往往有顶撞家长的行为。由于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下，对很多事他们都处于好奇阶段，似懂况下，对很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己的意向，不再什么话都与父母说了，始有自己的意向，不再什么话都

3、与父母说了，有了自己的世界和小秘密，把心事都写在日有了自己的世界和小秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分责怪、甚至表现愤怒。这是他们往往会十分责怪、甚至表现愤怒。这是他们是非辨别能力差，不知道哪些事能做，哪些是非辨别能力差，不知道哪些事能做，哪些事不能做，尤其是法律意识特别薄弱，犯了事不能做，尤其是法律意识特别薄弱，犯了错都不知道，需要我们老师、家长联合起来错都不知道，需要我们老师、家长联合起来正确引导。正确引导。班级教学理念关注每一个学生不仅追求好，更追求进步不看中一时成绩希望每个人都有进步1、制定班级规章制度，营造良好学

4、习氛围。、制定班级规章制度，营造良好学习氛围。2、落实学校的八项常规管理。（早读、上落实学校的八项常规管理。（早读、上课、课间操、眼保健操、教室卫生、卫生课、课间操、眼保健操、教室卫生、卫生区卫生、仪表仪容、课间秩序、上下楼梯区卫生、仪表仪容、课间秩序、上下楼梯秩序、午休纪律等）秩序、午休纪律等）3、加强学生管理队伍，培养学生自律能力、加强学生管理队伍，培养学生自律能力（班干部科代责任制、班干值日制度、竞（班干部科代责任制、班干值日制度、竞争小组、学习互助小组）争小组、学习互助小组）班主任工作管理措施班主任工作管理措施4、理想竞争教育（制定班级目、理想竞争教育（制定班级目标，标，期中目标，竞争

5、对手、开期中目标，竞争对手、开展主题班会：展主题班会：“责任心责任心”的教的教育）育）5、学法指导，心理辅导。、学法指导，心理辅导。学习方面：大部分孩子能认识到六年级的重要性，积极主动的学习，而部分孩子依然缺乏主动性！学习风气还不够好。很多同学眼睛看不清楚，建议检查视力，该佩戴眼镜的请及时佩戴！以免视力下降更加严重1.部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致常常要重新听写，重新默写。2.对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上算数；问同学只问答案，不问个“为什么”。3.部分同学平时课堂效率不高，上课走神，早读课纪律也不好，导致学习“事倍功半”。4.不喜欢主动阅读和写作，懒惰思想严重！5.同学之

6、间喜欢打闹，遇事不太宽容，不太谦让。不好的学习习惯：1 1、不会听课，只听热闹，听不出重点；、不会听课，只听热闹，听不出重点；只人云亦云，没有深入思考；只说不做只人云亦云，没有深入思考；只说不做笔记。笔记。2 2、上课状态不兴奋，不积极主动思考，、上课状态不兴奋，不积极主动思考，不爱回答问题。不爱回答问题。3 3、上课低头，走神，跑题。、上课低头，走神，跑题。4 4、浅尝辄止，自以为听懂，沾沾自喜，、浅尝辄止，自以为听懂，沾沾自喜，不再认真听讲。不再认真听讲。2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。3、多关心孩子的学

7、习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。平时应注意的问题:4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 招数二：“斥责”要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢 招数三：重结果更重过程 有些家长不关心

8、孩子学习习惯是否良好，学习是否有效率，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至阴差阳错忽视了坏习惯的改正机会。招数四：保持一致，始终如一家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到养成良好习惯效果。招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第

9、一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。招数六：保护孩子的自尊心真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥，同时分析学习过程中的习惯影响。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。此时就是改正坏习惯的良好契机和巩固良好习惯的时机。爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。应该表扬就及时表扬，口头表扬一

10、点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。但爱要爱在骨子里。爱不等溺爱，不等于过分宠爱。招数七：会爱孩子干家务干家务，这一项比其他各项更为重要，因为这是每一，这一项比其他各项更为重要，因为这是每一个孩子的弱项。目前，许多孩子劳动能力较差，生活个孩子的弱项。目前，许多孩子劳动能力较差，生活上严重依赖父母，缺乏自我服务、自我管理能力，究上严重依赖父母，缺乏自我服务、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其实，每个孩子都有参与其原因，不是孩子不想做。其实，每个孩子都有参与家庭劳动的渴望，而家长大多不让孩子做，怕孩子累家庭劳动的渴望，而家长大多不让孩子做，怕孩子累着，或怕孩子干不了，认为他们中心任务是学习

11、，其着，或怕孩子干不了，认为他们中心任务是学习，其他是次要的。其实，在劳动中培养技能，在劳动中形他是次要的。其实，在劳动中培养技能，在劳动中形成品格。我们要舍得让他们吃点苦，做点事，这样才成品格。我们要舍得让他们吃点苦，做点事，这样才能提高能力。班级中劳动认真的同学进步最大。能提高能力。班级中劳动认真的同学进步最大。招数八：学会负责任招数八：学会负责任mp31、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人交朋友。2、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！给家长们的几点参考：一、树立良好榜样。一、树

12、立良好榜样。二、关心孩子的学习生活。二、关心孩子的学习生活。三、关注孩子的细微变化。三、关注孩子的细微变化。四、批评要四、批评要“有的放矢有的放矢”。五、加强亲子沟通。五、加强亲子沟通。控制好上学放学时间及业余时间.严格控制孩子的零花钱3.双休日期间尽量不把孩子单独留在家中外出，多带孩子亲近自然，观察生活中的人或事。4.加强与班主任和任课老师的联系需要家长配合的方面：5.积极配合学校及班级的工作，与老师步调一致 有些学生学习没有动力，上课注有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低效率低.在学校里，有些学生自觉性比在学校里，有些学生自觉性比较

13、差，没有充分利用课余时间学较差，没有充分利用课余时间学习。习。放学之后，没有及时回家，在外放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有认真检查，不复习预习。作业后没有认真检查，不复习预习。周末、假期时间过于放松。周末、假期时间过于放松。3 3、尽量保证每天与孩子的及时沟通、尽量保证每天与孩子的及时沟通多了解子女学习情况，不要只关多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程心学习成绩，而不关注学习过程了解在校学习以及与同学相处的情况了解在校学习以及与同学相处的情况掌握思想动态掌握思想动态把握其身体状况把握其身体状况生活上严格要求生

14、活上严格要求,客观分析孩子的成绩，多关注学习过程客观分析孩子的成绩，多关注学习过程每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。梁之材。结束语结束语 真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作常过来看看！常过来看看！别忘了别忘了此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢