小学五年级趣味语文学习资料.ppt
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1、小学五年级趣味语文梁启超十岁那年,跟父亲入城,夜里住在梁启超十岁那年,跟父亲入城,夜里住在秀才李兆镜家。李家正厅对面有个杏花园,秀才李兆镜家。李家正厅对面有个杏花园,梁启超第二天早晨起来便走到杏花园玩耍,梁启超第二天早晨起来便走到杏花园玩耍,见朵朵花争奇斗艳,便摘了几朵。突然听到见朵朵花争奇斗艳,便摘了几朵。突然听到脚步声由远而近,原来是父亲与李秀才来了。脚步声由远而近,原来是父亲与李秀才来了。梁启超急忙将杏花藏于袖里,但仍被父亲看梁启超急忙将杏花藏于袖里,但仍被父亲看见了。父亲不好意思在朋友面前责怪儿子,见了。父亲不好意思在朋友面前责怪儿子,便以对对联的形式来处罚他。父亲吟上联:便以对对联的
2、形式来处罚他。父亲吟上联:“_,_。”梁启超仰头看见梁启超仰头看见对面大厅里挂着一块大镜,即念出下联:对面大厅里挂着一块大镜,即念出下联:“_,_。”李兆镜拍掌叫绝。李兆镜拍掌叫绝。堂前悬镜,大人明察秋毫堂前悬镜,大人明察秋毫袖里笼花,袖里笼花,小子暗藏春色小子暗藏春色“日日”字加一笔字加一笔,能组成多少个字能组成多少个字?旧、旦、白、田、旧、旦、白、田、申、电、目、甲、申、电、目、甲、由由“十十”字加字加一笔一笔,能组成能组成多少个字多少个字?千、士、干、土千、士、干、土两两“人人”成从,成从,两两“口口”成吕,你成吕,你还能想到同一个字还能想到同一个字两个左右在一起,两个左右在一起,或者上
3、下在一起,或者上下在一起,组成新的吗?组成新的吗?左右在一起:左右在一起:从、林、非、朋、比、从、林、非、朋、比、双、羽、册、弱、兢、双、羽、册、弱、兢、棘、喆、赫、棘、喆、赫、上下在一起上下在一起二、多、昌二、多、昌、炎、吕、炎、吕、在横线上填一个字,使前后相连成为五个成语每在横线上填一个字,使前后相连成为五个成语每个成语读一读,看看表示的是什么意思。个成语读一读,看看表示的是什么意思。鸡犬升鸡犬升_昏地昏地_无天无天_久天久天_年累月年累月天天暗暗日日长长请你在下面成语的少字处填上合适的数字,使等式成立。想一想,填什么字呢?()神无主()霄云外=()湖()海()家争鸣()万火急=()载难逢
4、各有()秋()面埋伏=()步穿杨六九五四百百十千千千十十百某人外出做生意,给父母写了这样某人外出做生意,给父母写了这样一封信:一封信:“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后,一个笑一个哭。想一想,这是为什么?下面的成语前后是同义词,你会填吗?下面的成语前后是同义词,你会填吗?背井()()背井()()三心()()三心()()狐朋()()狐朋()()瓜田()()瓜田()()街谈()()街谈()()谨小()()谨小()()怨天()()怨天()()金科()()金科()()离乡二意狗友李下巷议慎微尤人玉律你知道下面的惯用语是什么吗?你知道下面的惯用语是什么吗?主心骨主心骨把在团体
5、中起主导的人喻为把在团体中起主导的人喻为智多星智多星把接待宾客的当地主人喻为把接待宾客的当地主人喻为东道主东道主把公堂台阶下受审的囚犯喻为把公堂台阶下受审的囚犯喻为阶下囚阶下囚把混混噩噩、不明事理的人喻为把混混噩噩、不明事理的人喻为铁公鸡铁公鸡把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为糊涂虫糊涂虫把世故圆滑的人喻为把世故圆滑的人喻为老油条老油条把技艺不精、勉强凑合的人喻为把技艺不精、勉强凑合的人喻为门外汉门外汉把没有专业知识的外行人喻为把没有专业知识的外行人喻为三脚猫三脚猫把足智多谋的人喻为把足智多谋的人喻为数字猜成语数字猜成语1256789七零八落七零八落12345609丢三落
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