小学科学光的传播教学文案.ppt

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1、小学科学光的传播1、寻找光源、寻找光源能发光的物体叫光源能发光的物体叫光源能发光的物体叫光源能发光的物体叫光源发光鱼下列物体是光源吗？月亮玻璃给发光的物体分分类给发光的物体分分类蜡烛太阳荧火虫火堆闪电电灯人造光源人造光源天然光源天然光源1.生活中，能发光的有（生活中，能发光的有（）、）、（）、（）、（）、（）、（）。）。2.我们把这些能发光的物体叫做我们把这些能发光的物体叫做（）。）。3.太太阳阳（）、（）、（）等等为为天天然然光光源源（）、（）、（）、（）等为人造光源。）等为人造光源。太阳太阳蜡烛蜡烛蜡烛蜡烛电灯电灯闪电闪电光源光源发光鱼发光鱼闪电闪电萤火虫萤火虫电灯电灯手电筒手电筒树林里的

2、阳光门缝透过的阳光汽车灯发出的光手电筒发出的光想一想：光是怎么传播的？1猜一猜，哪幅图的做法能使手电筒的光通过硬纸板的孔猜一猜，哪幅图的做法能使手电筒的光通过硬纸板的孔照射到墙上？照射到墙上？三个纸板的圆孔对齐在一条直线上三个纸板的圆孔不在一条直线上2看完实验回答问题：看完实验回答问题：（1）你观察到的现象是：）你观察到的现象是：-（2）讨论：为什么会出现不同的结果？）讨论：为什么会出现不同的结果？（3）初步的结论是：光是沿）初步的结论是：光是沿 传传播的播的。小组设计实验证明自己的结论：小组设计实验证明自己的结论：1所用的材料：所用的材料：-2实验目的：实验目的：-3实验过程：实验过程：-4

3、实验现象：实验现象：-5结论：结论：-提示：可以用吸管和蜡烛设计实验提示：可以用吸管和蜡烛设计实验（1）影子的形成：）影子的形成：光的直线传播现象光的直线传播现象 光在传播过程中光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。体后面便产生影。（2）日食）日食太阳太阳地球地球月球日食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的月球挡住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食。（3）月食）月食太阳太阳月球地球地球月食的成因：当地球运行到太阳和月球中间时，并且三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的地球挡住，地球

4、的黑影落在月球上，就形成了月食。（4）小孔成像）小孔成像自我检测：自我检测：我会填1、有了光，我们才能看到（、有了光，我们才能看到（）的世界。）的世界。2、光在同一物质中是沿（、光在同一物质中是沿（）传播的。）传播的。3、光可以分为（、光可以分为（）光源和（）光源和（）光源，）光源，闪电属于（闪电属于（）光源。）光源。4、用纸卷一个直的纸筒，通过这个纸筒能看见灯光，、用纸卷一个直的纸筒，通过这个纸筒能看见灯光，把纸筒弄弯就看不见光了。这个实验说明（把纸筒弄弯就看不见光了。这个实验说明（）。）。巩固练习：巩固练习：我会选：我会选：下列物体中，（下列物体中，（）不是）不是光源，光源，（）是天然光源

5、，（）是天然光源，（）是人造光源。是人造光源。A、月亮、月亮 B、激光、激光 C、太阳、太阳 D、闪电、闪电E、蜡烛、蜡烛 F、电灯、电灯 G、火把、火把 H玻璃玻璃 I、手电、手电A HCEG课堂检测：课堂检测：一、想一想，填一填一、想一想，填一填1、光是沿（、光是沿（）传播的。）传播的。2、太阳光是沿着（、太阳光是沿着（）向四面八方传播的。）向四面八方传播的。二、我是小法官：二、我是小法官：1、月亮是光源。（、月亮是光源。（）2、萤火虫的尾部能发光。（、萤火虫的尾部能发光。（）3、从缝隙中透过来的光是直线形的。（、从缝隙中透过来的光是直线形的。（）4、光能在水、空气、玻璃中传播。（、光能在

6、水、空气、玻璃中传播。（）5、能发光的物体叫光源。（、能发光的物体叫光源。（）拓展练习：拓展练习：做一做小孔成像的实验。做一做小孔成像的实验。实验材料：两个能套在一起的纸实验材料：两个能套在一起的纸盒、蜡烛、半透明的纸、剪刀等。盒、蜡烛、半透明的纸、剪刀等。步骤：步骤：1、大纸盒底部正中扎一、大纸盒底部正中扎一个小孔。个小孔。2、去掉小纸盒的底在、去掉小纸盒的底在底口粘贴一张半透明纸。底口粘贴一张半透明纸。3、两、两个纸盒套在一起。个纸盒套在一起。4、蜡烛点燃、蜡烛点燃立在桌子上，将盒子扎有小孔的立在桌子上，将盒子扎有小孔的那面对着蜡烛。那面对着蜡烛。4、推一推或拉、推一推或拉一拉大纸盒，观察现象。一拉大纸盒，观察现象。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢