带blog功能的大学生音乐欣赏专题学习网站.ppt

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2、大而全），而不专题学习网站应该体现少而精（专业资源库可以大而全），而不专题学习网站应该体现少而精（专业资源库可以大而全），而不专题学习网站应该体现少而精（专业资源库可以大而全），而不是多多益善，或一大堆的栏目、链接，给人感觉永远也学不完，这是多多益善，或一大堆的栏目、链接，给人感觉永远也学不完，这是多多益善，或一大堆的栏目、链接，给人感觉永远也学不完，这是多多益善，或一大堆的栏目、链接，给人感觉永远也学不完，这样只会增加学生的认知负担。样只会增加学生的认知负担。样只会增加学生的认知负担。样只会增加学生的认知负担。vv知识是永远也学不完的，一个好的专题学习网站应该是使学生知识是永远也学不完的，一

3、个好的专题学习网站应该是使学生知识是永远也学不完的，一个好的专题学习网站应该是使学生知识是永远也学不完的，一个好的专题学习网站应该是使学生能在最短的时间内学到最有用的东西。能在最短的时间内学到最有用的东西。能在最短的时间内学到最有用的东西。能在最短的时间内学到最有用的东西。vv专题学习网站应该是着重解决教学的重点和难点，书本能解决的专题学习网站应该是着重解决教学的重点和难点，书本能解决的专题学习网站应该是着重解决教学的重点和难点，书本能解决的专题学习网站应该是着重解决教学的重点和难点，书本能解决的问题就不要做专题学习网站了。问题就不要做专题学习网站了。问题就不要做专题学习网站了。问题就不要做专

4、题学习网站了。vv扩展的学习资源应紧紧围绕专题来展开，而不是乱添加内容、扩展的学习资源应紧紧围绕专题来展开，而不是乱添加内容、扩展的学习资源应紧紧围绕专题来展开，而不是乱添加内容、扩展的学习资源应紧紧围绕专题来展开，而不是乱添加内容、到处链接。到处链接。到处链接。到处链接。vv一个好的专题学习网站应该通过教学设计、导航、教学的指导、一个好的专题学习网站应该通过教学设计、导航、教学的指导、一个好的专题学习网站应该通过教学设计、导航、教学的指导、一个好的专题学习网站应该通过教学设计、导航、教学的指导、智能化教学策略来引导学生的学习，避免信息和知识的迷航。智能化教学策略来引导学生的学习，避免信息和知

5、识的迷航。智能化教学策略来引导学生的学习，避免信息和知识的迷航。智能化教学策略来引导学生的学习，避免信息和知识的迷航。“大学生音乐欣赏大学生音乐欣赏大学生音乐欣赏大学生音乐欣赏”是一个面向非音乐专业的大学是一个面向非音乐专业的大学是一个面向非音乐专业的大学是一个面向非音乐专业的大学生开设的以介绍和欣赏音乐为主要目的的专题学习网站。生开设的以介绍和欣赏音乐为主要目的的专题学习网站。生开设的以介绍和欣赏音乐为主要目的的专题学习网站。生开设的以介绍和欣赏音乐为主要目的的专题学习网站。本网站系统介绍了有关音乐欣赏的基本知识，包括欧洲本网站系统介绍了有关音乐欣赏的基本知识，包括欧洲本网站系统介绍了有关音

6、乐欣赏的基本知识，包括欧洲本网站系统介绍了有关音乐欣赏的基本知识，包括欧洲交响乐欣赏、中国交响乐欣赏、戏曲音乐欣赏、曲艺说交响乐欣赏、中国交响乐欣赏、戏曲音乐欣赏、曲艺说交响乐欣赏、中国交响乐欣赏、戏曲音乐欣赏、曲艺说交响乐欣赏、中国交响乐欣赏、戏曲音乐欣赏、曲艺说唱欣赏、民歌舞乐欣赏、传统器乐欣赏、流行音乐欣赏唱欣赏、民歌舞乐欣赏、传统器乐欣赏、流行音乐欣赏唱欣赏、民歌舞乐欣赏、传统器乐欣赏、流行音乐欣赏唱欣赏、民歌舞乐欣赏、传统器乐欣赏、流行音乐欣赏等七大专题知识内容。通过欣赏大量的音乐作品引导大等七大专题知识内容。通过欣赏大量的音乐作品引导大等七大专题知识内容。通过欣赏大量的音乐作品引导

7、大等七大专题知识内容。通过欣赏大量的音乐作品引导大学生进入音乐的世界，从中获得欣赏音乐的乐趣，从而学生进入音乐的世界，从中获得欣赏音乐的乐趣，从而学生进入音乐的世界，从中获得欣赏音乐的乐趣，从而学生进入音乐的世界，从中获得欣赏音乐的乐趣，从而提升大学生对音乐的鉴赏能力以及音乐修养。通过提升大学生对音乐的鉴赏能力以及音乐修养。通过提升大学生对音乐的鉴赏能力以及音乐修养。通过提升大学生对音乐的鉴赏能力以及音乐修养。通过BlogBlog的应用来开展个性化教学的探索。的应用来开展个性化教学的探索。的应用来开展个性化教学的探索。的应用来开展个性化教学的探索。研制目标研制目标vv设计上的设计上的设计上的设

8、计上的“小而精小而精小而精小而精”体现在教学设计和教学内容的组织比较有条理。体现在教学设计和教学内容的组织比较有条理。体现在教学设计和教学内容的组织比较有条理。体现在教学设计和教学内容的组织比较有条理。体现在教学体现在教学体现在教学体现在教学设计和教学内容的组织比较合理，内容紧凑而有条理性。学设计和教学内容的组织比较合理，内容紧凑而有条理性。学设计和教学内容的组织比较合理，内容紧凑而有条理性。学设计和教学内容的组织比较合理，内容紧凑而有条理性。学习过程主要由习过程主要由习过程主要由习过程主要由“三步曲三步曲三步曲三步曲”组成：教学内容、欣赏曲目、在线组成：教学内容、欣赏曲目、在线组成：教学内容

9、、欣赏曲目、在线组成：教学内容、欣赏曲目、在线测试，经过这三个学习步骤的设计，再配合扩展的知识和提测试，经过这三个学习步骤的设计，再配合扩展的知识和提测试，经过这三个学习步骤的设计，再配合扩展的知识和提测试，经过这三个学习步骤的设计，再配合扩展的知识和提供的学习工具的使用，使学习者能够比较清晰容易地达到预供的学习工具的使用，使学习者能够比较清晰容易地达到预供的学习工具的使用，使学习者能够比较清晰容易地达到预供的学习工具的使用，使学习者能够比较清晰容易地达到预定的学习目标。定的学习目标。定的学习目标。定的学习目标。（网站）（网站）（网站）（网站）vv专题知识全面专题知识全面专题知识全面专题知识全

10、面 七大专题知识包括：欧洲交响乐欣赏、中国交响乐欣赏七大专题知识包括：欧洲交响乐欣赏、中国交响乐欣赏七大专题知识包括：欧洲交响乐欣赏、中国交响乐欣赏七大专题知识包括：欧洲交响乐欣赏、中国交响乐欣赏 、戏曲音乐欣赏、曲艺说唱欣赏、传统器乐欣赏、民歌乐舞欣戏曲音乐欣赏、曲艺说唱欣赏、传统器乐欣赏、民歌乐舞欣戏曲音乐欣赏、曲艺说唱欣赏、传统器乐欣赏、民歌乐舞欣戏曲音乐欣赏、曲艺说唱欣赏、传统器乐欣赏、民歌乐舞欣赏、流行音乐欣赏。专题知识丰富全面，知识结构明晰。赏、流行音乐欣赏。专题知识丰富全面，知识结构明晰。赏、流行音乐欣赏。专题知识丰富全面，知识结构明晰。赏、流行音乐欣赏。专题知识丰富全面，知识结

11、构明晰。网站特点网站特点(1)vv多媒体要素丰富多媒体要素丰富多媒体要素丰富多媒体要素丰富 丰富的音乐作品：本网站提供了大量优秀的音乐作品，充分丰富的音乐作品：本网站提供了大量优秀的音乐作品，充分丰富的音乐作品：本网站提供了大量优秀的音乐作品，充分丰富的音乐作品：本网站提供了大量优秀的音乐作品，充分应用流媒体技术（应用流媒体技术（应用流媒体技术（应用流媒体技术（asfasfasfasf、wmvwmvwmvwmv、swfswfswfswf、mp3mp3mp3mp3）进行采集和发布，）进行采集和发布，）进行采集和发布，）进行采集和发布，方便学生在线欣赏。方便学生在线欣赏。方便学生在线欣赏。方便学生

12、在线欣赏。vv提供的扩展知识多提供的扩展知识多提供的扩展知识多提供的扩展知识多 音乐常识、音乐理论、音乐流派、音乐风格、音乐视频、音音乐常识、音乐理论、音乐流派、音乐风格、音乐视频、音音乐常识、音乐理论、音乐流派、音乐风格、音乐视频、音音乐常识、音乐理论、音乐流派、音乐风格、音乐视频、音乐乐乐乐flashflashflashflash、网站链接等扩展知识。、网站链接等扩展知识。、网站链接等扩展知识。、网站链接等扩展知识。vv提供的学习工具多提供的学习工具多提供的学习工具多提供的学习工具多 最新最新最新最新公告、音乐论坛、音乐博客、音乐词典、音乐评论、推公告、音乐论坛、音乐博客、音乐词典、音乐评

13、论、推公告、音乐论坛、音乐博客、音乐词典、音乐评论、推公告、音乐论坛、音乐博客、音乐词典、音乐评论、推荐文章、关键词搜索。荐文章、关键词搜索。荐文章、关键词搜索。荐文章、关键词搜索。网站特点网站特点(2)vv多种学习模式多种学习模式多种学习模式多种学习模式 1 1 1 1、个性化学习：通过、个性化学习：通过、个性化学习：通过、个性化学习：通过BlogBlogBlogBlog工具来表达对音乐的理解、认识以工具来表达对音乐的理解、认识以工具来表达对音乐的理解、认识以工具来表达对音乐的理解、认识以及欣赏音乐作品的心得体会、上传所喜欢的音乐，从而实现一及欣赏音乐作品的心得体会、上传所喜欢的音乐，从而实

14、现一及欣赏音乐作品的心得体会、上传所喜欢的音乐，从而实现一及欣赏音乐作品的心得体会、上传所喜欢的音乐，从而实现一种很个性化的教学方式。种很个性化的教学方式。种很个性化的教学方式。种很个性化的教学方式。2 2 2 2、探究式学习：通过构建超文本、超媒体的环境让学生进行、探究式学习：通过构建超文本、超媒体的环境让学生进行、探究式学习：通过构建超文本、超媒体的环境让学生进行、探究式学习：通过构建超文本、超媒体的环境让学生进行自主探究式学习。自主探究式学习。自主探究式学习。自主探究式学习。3 3 3 3、协作式学习：提供音乐论坛、音乐博客等互动交流的工具、协作式学习：提供音乐论坛、音乐博客等互动交流的

15、工具、协作式学习：提供音乐论坛、音乐博客等互动交流的工具、协作式学习：提供音乐论坛、音乐博客等互动交流的工具来促进学生的协作式学习。来促进学生的协作式学习。来促进学生的协作式学习。来促进学生的协作式学习。4 4 4 4、评价式学习：通过对音乐作品的评价使学生掌握评价式学、评价式学习：通过对音乐作品的评价使学生掌握评价式学、评价式学习：通过对音乐作品的评价使学生掌握评价式学、评价式学习：通过对音乐作品的评价使学生掌握评价式学习的方法。习的方法。习的方法。习的方法。vv模块化的建站工具模块化的建站工具模块化的建站工具模块化的建站工具 和网站开发的同时研制了一个网络多媒体课件开发工具，简和网站开发的

16、同时研制了一个网络多媒体课件开发工具，简和网站开发的同时研制了一个网络多媒体课件开发工具，简和网站开发的同时研制了一个网络多媒体课件开发工具，简单实用，可以自定义两级目录，带单实用，可以自定义两级目录，带单实用，可以自定义两级目录，带单实用，可以自定义两级目录，带BBSBBS、BlogBlog模块，方便的后模块，方便的后模块，方便的后模块，方便的后台管理，功能完善，有点击次数、评论次数统计、资料上传时台管理，功能完善，有点击次数、评论次数统计、资料上传时台管理，功能完善，有点击次数、评论次数统计、资料上传时台管理，功能完善，有点击次数、评论次数统计、资料上传时间显示等。间显示等。间显示等。间显

17、示等。vv有比较好的版权保护意识有比较好的版权保护意识有比较好的版权保护意识有比较好的版权保护意识 由于引用的资料比较多，所有引用到的外部网络资源全部注由于引用的资料比较多，所有引用到的外部网络资源全部注由于引用的资料比较多，所有引用到的外部网络资源全部注由于引用的资料比较多，所有引用到的外部网络资源全部注明原作者，并加了版权保护声明。明原作者，并加了版权保护声明。明原作者，并加了版权保护声明。明原作者，并加了版权保护声明。网站特点网站特点(3)BlogBlogBlogBlog的应用：的应用：的应用：的应用：BlogBlogBlogBlog（“博博博博客客客客”）是是是是WeblogWeblo

18、gWeblogWeblog的的的的缩缩缩缩写写写写，中中中中文文文文含含含含义义义义是是是是“网网网网络络络络日日日日志志志志”，本本本本意意意意是是是是使使使使用用用用特特特特定定定定的的的的软软软软件件件件，在在在在网网网网络络络络上上上上发发发发表表表表和和和和张张张张贴贴贴贴文文文文章章章章，由由由由于于于于其其其其新新新新颖颖颖颖别别别别致致致致的的的的交交交交流流流流方方方方式式式式而而而而受受受受到到到到推推推推崇崇崇崇，目目目目前前前前正正正正处处处处于于于于快快快快速速速速发发发发展展展展和和和和快快快快速速速速演演演演变变变变中中中中，是是是是继继继继EmailEmailE

19、mailEmail、BBSBBSBBSBBS、ICQICQICQICQ之之之之后后后后出出出出现现现现的的的的第第第第四四四四种种种种网网网网络络络络交交交交流流流流方方方方式式式式。在在在在这这这这四四四四种种种种网网网网络络络络交交交交流流流流方方方方式式式式中中中中，BBSBBSBBSBBS过过过过于于于于公公公公共共共共化化化化，而而而而EmailEmailEmailEmail和和和和即即即即时时时时通通通通信信信信工工工工具具具具ICQICQICQICQ则则则则有有有有很很很很强强强强的的的的私私私私密密密密性性性性质质质质，BlogBlogBlogBlog则则则则将将将将公公公公共

20、共共共性性性性和和和和私私私私密密密密性性性性很好地结合起来。很好地结合起来。很好地结合起来。很好地结合起来。“大大大大学学学学生生生生音音音音乐乐乐乐欣欣欣欣赏赏赏赏”专专专专题题题题学学学学习习习习网网网网站站站站应应应应用用用用BlogBlogBlogBlog的的的的目目目目的的的的，是是是是为为为为了了了了加加加加入入入入个个个个性性性性化化化化教教教教学学学学的的的的因因因因素素素素，教教教教师师师师可可可可以以以以将将将将自自自自己己己己对对对对音音音音乐乐乐乐的的的的感感感感受受受受、认认认认识识识识和和和和心心心心得得得得体体体体会会会会与与与与学学学学生生生生分分分分享享享享

21、，激激激激发发发发大大大大学学学学生生生生们们们们参参参参与与与与网网网网上上上上交交交交流流流流、评评评评论论论论、探讨音乐的热情，以此提升学生对学习音乐课程的兴趣。探讨音乐的热情，以此提升学生对学习音乐课程的兴趣。探讨音乐的热情，以此提升学生对学习音乐课程的兴趣。探讨音乐的热情，以此提升学生对学习音乐课程的兴趣。网站特色网站特色一、工作一、工作一、工作一、工作进度进度进度进度二、经费二、经费二、经费二、经费支持支持支持支持三、队伍三、队伍三、队伍三、队伍组成组成组成组成四、网站结构四、网站结构四、网站结构四、网站结构五、专题五、专题五、专题五、专题知识知识知识知识六、资源六、资源六、资源六

22、、资源数量数量数量数量七、资源质量七、资源质量七、资源质量七、资源质量八、规范程度八、规范程度八、规范程度八、规范程度汇报内容汇报内容工作进度工作进度1 1 1 1、前期准备工作：、前期准备工作：、前期准备工作：、前期准备工作：2005.7 2005.7 2005.7 2005.7之前之前之前之前2 2 2 2、项目总体设计：、项目总体设计：、项目总体设计：、项目总体设计：2005.92005.92005.92005.93 3 3 3、多媒体素材制作与处理：、多媒体素材制作与处理：、多媒体素材制作与处理：、多媒体素材制作与处理：2005.72005.122005.72005.122005.72

23、005.122005.72005.124 4 4 4、网站功能开发：、网站功能开发：、网站功能开发：、网站功能开发：2005.102005.12 2005.102005.12 2005.102005.12 2005.102005.125 5 5 5、数据资料上传：、数据资料上传：、数据资料上传：、数据资料上传：2006.12006.2 2006.12006.2 2006.12006.2 2006.12006.26 6 6 6、网站测试版完成：、网站测试版完成：、网站测试版完成：、网站测试版完成：2006.32006.32006.32006.37 7 7 7、项目中期检查：、项目中期检查：、项目

24、中期检查：、项目中期检查：2006.42006.42006.42006.48 8 8 8、修改完善：、修改完善：、修改完善：、修改完善：2006.52006.7 2006.52006.7 2006.52006.7 2006.52006.7 9 9 9 9、教学实施、推广应用：、教学实施、推广应用：、教学实施、推广应用：、教学实施、推广应用：2006.52006.52006.52006.5以后以后以后以后经费支持经费支持vv前期购买软件投入：前期购买软件投入：前期购买软件投入：前期购买软件投入：1200012000元（学校投入）元（学校投入）元（学校投入）元（学校投入）vv网站开发投入：网站开发

25、投入：网站开发投入：网站开发投入：10001000元（自筹）元（自筹）元（自筹）元（自筹）vv学校资助：学校资助：学校资助：学校资助：50005000元元元元vv公益性网站公益性网站公益性网站公益性网站 面向全校师生使用，自娱自乐。面向全校师生使用，自娱自乐。面向全校师生使用，自娱自乐。面向全校师生使用，自娱自乐。开发的网络课件制作工具已无偿提供给部分教师使用，并且源开发的网络课件制作工具已无偿提供给部分教师使用，并且源开发的网络课件制作工具已无偿提供给部分教师使用，并且源开发的网络课件制作工具已无偿提供给部分教师使用，并且源代码也开放给老师使用。代码也开放给老师使用。代码也开放给老师使用。代

26、码也开放给老师使用。队伍组成队伍组成vv教育技术人员：教育技术人员：教育技术人员：教育技术人员：项目总体规划、网站功能模块设计、教学设计、找素材、制作项目总体规划、网站功能模块设计、教学设计、找素材、制作项目总体规划、网站功能模块设计、教学设计、找素材、制作项目总体规划、网站功能模块设计、教学设计、找素材、制作网页、上传数据网页、上传数据网页、上传数据网页、上传数据 1 1 1 1名高工，名高工，名高工，名高工，1 1 1 1名副教授，名副教授，名副教授，名副教授，1 1 1 1名工程师，名工程师，名工程师，名工程师，1 1 1 1名实验师，名实验师，名实验师，名实验师，1 1 1 1名助工，

27、名助工，名助工，名助工，1 1 1 1名名名名学生学生学生学生vv信息技术人员：信息技术人员：信息技术人员：信息技术人员：编写代码、建平台编写代码、建平台编写代码、建平台编写代码、建平台 4 4 4 4名高工，名高工，名高工，名高工，1 1 1 1名工程师，名工程师，名工程师，名工程师，1 1 1 1名学生名学生名学生名学生vv学科教师：学科教师：学科教师：学科教师：教学指导、教学应用、音乐指导教学指导、教学应用、音乐指导教学指导、教学应用、音乐指导教学指导、教学应用、音乐指导 1 1 1 1名讲师，名讲师，名讲师，名讲师，1 1 1 1名编辑名编辑名编辑名编辑网站结构网站结构一、专题知识：七

28、大一、专题知识：七大一、专题知识：七大一、专题知识：七大专题专题专题专题 欧洲交响乐欣赏欧洲交响乐欣赏欧洲交响乐欣赏欧洲交响乐欣赏 中国交响乐欣赏中国交响乐欣赏中国交响乐欣赏中国交响乐欣赏 戏曲音乐欣赏戏曲音乐欣赏戏曲音乐欣赏戏曲音乐欣赏 曲艺说唱欣赏曲艺说唱欣赏曲艺说唱欣赏曲艺说唱欣赏 传统器乐欣赏传统器乐欣赏传统器乐欣赏传统器乐欣赏 民歌舞乐欣赏民歌舞乐欣赏民歌舞乐欣赏民歌舞乐欣赏 流行音乐欣赏流行音乐欣赏流行音乐欣赏流行音乐欣赏三、专题学习三、专题学习三、专题学习三、专题学习应用工具应用工具应用工具应用工具 公告栏公告栏公告栏公告栏 音乐词典音乐词典音乐词典音乐词典 音乐论坛音乐论坛音乐

29、论坛音乐论坛 音乐博客音乐博客音乐博客音乐博客 读者评论读者评论读者评论读者评论 推荐文章推荐文章推荐文章推荐文章 关键词搜索关键词搜索关键词搜索关键词搜索二、专题资源库：二、专题资源库：二、专题资源库：二、专题资源库：扩展的学习资源扩展的学习资源扩展的学习资源扩展的学习资源 音乐常识音乐常识音乐常识音乐常识 自我测验自我测验自我测验自我测验 课外欣赏课外欣赏课外欣赏课外欣赏 音乐资源音乐资源音乐资源音乐资源 音乐视频音乐视频音乐视频音乐视频 音乐音乐音乐音乐flashflashflashflash 网站链接网站链接网站链接网站链接 专题知识专题知识 欧洲交响乐欣赏欧洲交响乐欣赏欧洲交响乐欣赏

30、欧洲交响乐欣赏 中国交响乐欣赏中国交响乐欣赏中国交响乐欣赏中国交响乐欣赏 戏曲音乐欣赏戏曲音乐欣赏戏曲音乐欣赏戏曲音乐欣赏 曲艺说唱欣赏曲艺说唱欣赏曲艺说唱欣赏曲艺说唱欣赏 传统器乐欣赏传统器乐欣赏传统器乐欣赏传统器乐欣赏 民歌乐舞欣赏民歌乐舞欣赏民歌乐舞欣赏民歌乐舞欣赏 流行音乐欣赏流行音乐欣赏流行音乐欣赏流行音乐欣赏概概概概 述述述述（生平、创作、作品解说）（生平、创作、作品解说）（生平、创作、作品解说）（生平、创作、作品解说）欣赏曲目欣赏曲目欣赏曲目欣赏曲目（文字介绍、谱例、录音）（文字介绍、谱例、录音）（文字介绍、谱例、录音）（文字介绍、谱例、录音）在线测试在线测试在线测试在线测试（简

31、答题、操作题、思考题）（简答题、操作题、思考题）（简答题、操作题、思考题）（简答题、操作题、思考题）总容量约总容量约总容量约总容量约3370MB3370MB，其中本项目采集制，其中本项目采集制，其中本项目采集制，其中本项目采集制作的多媒体资源数据量达作的多媒体资源数据量达作的多媒体资源数据量达作的多媒体资源数据量达47%47%。其中：其中：其中：其中：v文本：约文本：约文本：约文本：约5 5 5 5万字，约万字，约万字，约万字，约0.1MB 0.1MB 0.1MB 0.1MB v图片：图片：图片：图片：约约约约300300300300张，约张，约张，约张，约8MB8MB8MB8MBv声音：声音

32、：声音：声音：282 282 282 282个，个，个，个，1853MB1853MB1853MB1853MBv动画：动画：动画：动画：73 73 73 73段，段，段，段，68.4MB68.4MB68.4MB68.4MBv视频：视频：视频：视频：38 38 38 38段，段，段，段，932MB932MB932MB932MB资源数量资源数量vv多媒体资源丰富，制作精良，有效提高学生的学多媒体资源丰富，制作精良，有效提高学生的学多媒体资源丰富，制作精良，有效提高学生的学多媒体资源丰富，制作精良，有效提高学生的学习兴趣。习兴趣。习兴趣。习兴趣。vv大量采用大量采用大量采用大量采用gifgif、jpg

33、jpg、mp3mp3等多媒体数据压缩格式，等多媒体数据压缩格式，等多媒体数据压缩格式，等多媒体数据压缩格式，提高网页浏览速度。提高网页浏览速度。提高网页浏览速度。提高网页浏览速度。vv以建构主义学习理论为指导，网站结构比较合理，以建构主义学习理论为指导，网站结构比较合理，以建构主义学习理论为指导，网站结构比较合理，以建构主义学习理论为指导，网站结构比较合理，体现了良好的教学设计，内容组织非常有条理体现了良好的教学设计，内容组织非常有条理体现了良好的教学设计，内容组织非常有条理体现了良好的教学设计，内容组织非常有条理。vv参考了清华大学等国内比较有影响的音乐教学课参考了清华大学等国内比较有影响的

34、音乐教学课参考了清华大学等国内比较有影响的音乐教学课参考了清华大学等国内比较有影响的音乐教学课件。件。件。件。资源质量资源质量v网站建设完全按照省现代教育技术网站建设完全按照省现代教育技术网站建设完全按照省现代教育技术网站建设完全按照省现代教育技术“151“151“151“151工工工工程程程程”资源建设规范进行。资源建设规范进行。资源建设规范进行。资源建设规范进行。运行环境要求、内容要求、功能要求、性能要求、项目管理运行环境要求、内容要求、功能要求、性能要求、项目管理运行环境要求、内容要求、功能要求、性能要求、项目管理运行环境要求、内容要求、功能要求、性能要求、项目管理要求。要求。要求。要求

35、。v符合专题学习网站功能模块要求：符合专题学习网站功能模块要求：符合专题学习网站功能模块要求：符合专题学习网站功能模块要求：四大块：专题知识四大块：专题知识四大块：专题知识四大块：专题知识(7(7(7(7大专题大专题大专题大专题)、资源库（、资源库（、资源库（、资源库（5 5 5 5大库：音乐词典、大库：音乐词典、大库：音乐词典、大库：音乐词典、音乐图库、音乐谱例、欣赏曲目、音乐百科）、协作学习音乐图库、音乐谱例、欣赏曲目、音乐百科）、协作学习音乐图库、音乐谱例、欣赏曲目、音乐百科）、协作学习音乐图库、音乐谱例、欣赏曲目、音乐百科）、协作学习（BBSBBSBBSBBS、BlogBlogBlogBlog）、在线评测）、在线评测）、在线评测）、在线评测(四种题型：简答题、听音乐回答四种题型：简答题、听音乐回答四种题型：简答题、听音乐回答四种题型：简答题、听音乐回答曲名和作者、思考题、综合测试题曲名和作者、思考题、综合测试题曲名和作者、思考题、综合测试题曲名和作者、思考题、综合测试题)。规范程度规范程度谢谢 谢！谢！网址：网址：网址：网址：http:/