少先队知识教学文案.ppt

《少先队知识教学文案.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《少先队知识教学文案.ppt（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、少先队知识 少先队的创立者和领导者少先队的创立者和领导者我们队的创立者和领导者我们队的创立者和领导者中国中国共产党共产党中国共产党创建了中国少年先锋中国共产党创建了中国少年先锋队，并且把领导少先队的光荣任务交队，并且把领导少先队的光荣任务交给了中国共产主义青年团。给了中国共产主义青年团。中国少年先锋队的作风中国少年先锋队的作风队的作风：队的作风：诚实、诚实、勇敢、活泼、勇敢、活泼、团结。团结。诚实诚实-说老实话，办老实事，做老实人。说老实话，办老实事，做老实人。勇敢勇敢-不怕困难、不怕挫折、不怕困难、不怕挫折、不怕危险的一不怕危险的一 种精神。种精神。活泼活泼-朝气蓬勃，热情积极，性格开朗。朝

2、气蓬勃，热情积极，性格开朗。团结团结-同心协力。同心协力。少先队的标志少先队的标志 60 厘米厘米 80厘米厘米 大大 队队 旗旗中中 队队 旗旗队旗是少先队组织的标志队旗是少先队组织的标志红领巾是少先队员的标志红领巾是少先队员的标志大大队队旗旗中中队队旗旗小小队队旗旗中国少年先锋队中国少年先锋队 中国少年先锋队队旗是少先队中国少年先锋队队旗是少先队组织的标志，上面有五角星加火炬组织的标志，上面有五角星加火炬的图案。队旗为红色，象征革命胜的图案。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国利，队旗中央的五角星，代表中国共产党，火炬象征光明。队旗寓意共产党，火炬象征光明。队旗寓意着：在中

3、国共产党的领导下，向着着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。光明的未来前进。中国少年先锋队队徽中国少年先锋队队徽 五角星加火炬和五角星加火炬和写着写着”中国少先队中国少先队”的红色缓带组成的红色缓带组成.少先队的队歌少先队的队歌中国少年先锋队队歌中国少年先锋队队歌原名原名我们是共我们是共产主义事业接班人产主义事业接班人，是故事片，是故事片英雄小英雄小八路八路的主题曲，创作于的主题曲，创作于1962年。年。1978年年经中国共产主义青年团第十届中央委员会经中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次全体会议通过，此歌定为中国少年第一次全体会议通过，此歌定为中国少年先锋队队歌。先锋队队歌。中国

4、少年先锋队队歌中国少年先锋队队歌我们是共产主义接班人我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统继承革命先辈的光荣传统,爱祖国爱人民爱祖国爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸鲜艳的红领巾飘扬在前胸,不怕困难不怕困难,不怕敌人不怕敌人,顽强学习顽强学习,坚决斗争坚决斗争,向着胜利勇敢前进向着胜利勇敢前进,向着胜利勇敢前进前进向着胜利勇敢前进前进,向着胜利勇敢前进向着胜利勇敢前进,我们是共产主义接班人我们是共产主义接班人.我们是共产主义接班人我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统继承革命先辈的光荣传统,爱祖国爱人民爱祖国爱人民,少先队员是我们骄傲的名称少先队员是我们骄傲的名称,时刻准备时刻准备,建

5、立功勋建立功勋,要把敌人要把敌人,消灭干净消灭干净,为着理想勇敢前进为着理想勇敢前进,为着理想勇敢前进前进为着理想勇敢前进前进,为着理想勇敢前进为着理想勇敢前进,我们是共产主义接班人我们是共产主义接班人.少先队队员的少先队队员的10条修养条修养 少先队员是诚实守信的人少先队员是诚实守信的人 少先队员是勤劳俭朴的人少先队员是勤劳俭朴的人 少先队员是活泼开朗的人少先队员是活泼开朗的人 少先队员是珍惜时间的人少先队员是珍惜时间的人少先队员是文明礼貌的人少先队员是文明礼貌的人 少先队员是热爱大自然的人少先队员是热爱大自然的人 少先队员是乐意助人的人少先队员是乐意助人的人 少先队员是自主自动的人少先队员

6、是自主自动的人 少先队员是勇敢顽强的人少先队员是勇敢顽强的人 少先队员是奋发向上的人少先队员是奋发向上的人佩戴红领巾的方法佩戴红领巾的方法将红领巾披在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左将红领巾披在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。角下面，两角交叉。将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。右角经过左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕右角经过左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。过左角一圈。将右角从此圈中拉出，抽紧。将右角从此圈中拉出，抽紧。少先队的队礼少先队的队礼 少先队敬礼是右手少先队敬礼是右手 五指并紧五指并紧,高举过头，高举过头，表示人民

7、的利益高于一切。表示人民的利益高于一切。中中国国少少年年先先锋锋队队的的敬敬礼礼是是右右手手五五指指并并紧紧，高高举举过过头头，表表示示人人民民的的利利益益高高于于一一切切。少先队的呼号少先队的呼号 少先队的呼号少先队的呼号-“准备着：为共产主义准备着：为共产主义事业而奋斗！事业而奋斗！”回答是：回答是：“时刻准备着！时刻准备着！”少先队组织发展工作的基本目标和具体任务少先队组织发展工作的基本目标和具体任务 （1）“让少年儿童了解少先队让少年儿童了解少先队”：进行入队前：进行入队前教育，做到教育，做到“七知六会一做七知六会一做”，争戴，争戴“准备入队章准备入队章”；（2）“让少年儿童加入少先队

8、让少年儿童加入少先队”：及时发展适及时发展适龄儿童入队，组织和举行入队仪式，履行入队手续；龄儿童入队，组织和举行入队仪式，履行入队手续；（3）“把新队员编入一个队组织把新队员编入一个队组织”：把新队员把新队员编入一个基层的队组织，建立新的少先队组织编入一个基层的队组织，建立新的少先队组织中、小队，让新队员在队组织中开始队组织的生活中、小队，让新队员在队组织中开始队组织的生活。入队教育入队教育“七知六会一做一奖章七知六会一做一奖章”：七知：七知：知道队名、队的领导者、队旗、队徽、标志、知道队名、队的领导者、队旗、队徽、标志、队礼的意义和队的作风；队礼的意义和队的作风；六会：六会：会写入队申请书、

9、会戴红领巾、会行队礼、会写入队申请书、会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会宣誓、会呼号；会唱队歌、会宣誓、会呼号；一做：一做：入队前要为集体为人民做一件好事；入队前要为集体为人民做一件好事；一奖章：一奖章：戴上戴上“准备入队章准备入队章”雏鹰奖章。雏鹰奖章。组建少先队大队委员会组建少先队大队委员会 中国少年先锋队章程中国少年先锋队章程规定：规定：“在学在学校、社区建立大队或中队，中队下设小队。校、社区建立大队或中队，中队下设小队。”“大队由两个以上的中队组成，成立大大队由两个以上的中队组成，成立大队委员会，由队委员会，由7 7至至1313人组成。人组成。”大队可以根据工作需要，设大队长、副大队可

10、以根据工作需要，设大队长、副大队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组大队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。织、宣传等委员。组建少先队中队委员会组建少先队中队委员会 中国少年先锋队章程中国少年先锋队章程规定：规定：“在学在学校、社区建立大队或中队，中队下设小队。校、社区建立大队或中队，中队下设小队。”“中队由两个以上的小队组成，成立中中队由两个以上的小队组成，成立中队委员会，由队委员会，由3 3至至7 7人组成。人组成。”可设正、副中队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。中队建设做到组织好、活动好、阵地好。中队要有自己的名字、格言等。小队一般有5-13人组成。小

11、队长（1）制定小队计划，召集并主持小队活动。（2）带领和督促小队队员认真执行大（中）队的各项决议和要求，过好小队组织生活。副小队长：协助小队长开展好小队的各项工作。少先队执旗方式稍息时旗放右边，旗杆紧靠身体右侧，稍息时旗放右边，旗杆紧靠身体右侧，旗杆末梢顶住右脚的右侧，右手用大拇旗杆末梢顶住右脚的右侧，右手用大拇指、虎口、食指握旗杆，脚做稍息状。指、虎口、食指握旗杆，脚做稍息状。听到听到“立正立正”口令，脚立正，右臂向前口令，脚立正，右臂向前侧伸直，左手拳状握旗杆，两手间隔侧伸直，左手拳状握旗杆，两手间隔2020厘米。厘米。右手移到旗杆末梢，向腰间屈肘，左手右手移到旗杆末梢，向腰间屈肘，左手伸

12、直队旗向前倾斜伸直队旗向前倾斜4545度至度至6060度，随音乐度，随音乐向前走。向前走。少先队执旗方式旗手执旗立正分解动作1分解动作2分解动作3 端旗定式端旗定式 正面图报告中（大）队长：报告中（大）队长：第小（中）队原有少先队员人，实到人，第小（中）队原有少先队员人，实到人，报告完毕！报告完毕！接受你的报告！接受你的报告！报告辅导员：报告辅导员：本大（中）队原有少先队员人，实到人，本大（中）队原有少先队员人，实到人，队活动准备就绪，请您和我们一道参加活动！队活动准备就绪，请您和我们一道参加活动！接受你的报告，祝队活动成功！接受你的报告，祝队活动成功！少先队三级报告仪式 队会程序队会程序 （

13、三级报告人数）（三级报告人数）.全体立正；全体立正；.出旗（敬礼、奏乐、礼毕）；出旗（敬礼、奏乐、礼毕）；.唱队歌；唱队歌；.队长讲话；队长讲话；.进行活动；进行活动；.辅导员讲话；辅导员讲话；.呼号；呼号；.退旗（敬礼、奏乐、礼毕）；退旗（敬礼、奏乐、礼毕）；.队会结束；队会结束；主题队会的一般程序1、宣布主题队会开始（全体立正）2、出旗（敬队礼、奏乐、礼毕）3、唱队歌4、队长讲话5、进行活动6、辅导员讲话7、呼号8、退旗、敬队礼、奏乐（礼毕）9、队会结束问题：如何开展校内少先队活动课的教研活动？问题：如何开展校内少先队活动课的教研活动？少先队活动课教研必须把握的七个环节五、自我评价五、自我

14、评价二、方案策划二、方案策划四、活动展示四、活动展示三、必要准备三、必要准备一、锁定目标一、锁定目标六、同行评课六、同行评课七、专家引领七、专家引领问题：如何开展校内少先队活动课的教研活动？问题：如何开展校内少先队活动课的教研活动？一、锁定目标一、锁定目标 一、锁定目标。首先要明确研讨的主攻方向。涉及少先一、锁定目标。首先要明确研讨的主攻方向。涉及少先队活动课程教研的子课题很多，如主题选择策略、自主参与队活动课程教研的子课题很多，如主题选择策略、自主参与形式、活动方式创新、课程资源整合、评价激励手段等等。形式、活动方式创新、课程资源整合、评价激励手段等等。建议一次教研活动最好围绕一个专题展开，

15、这样切口小、便建议一次教研活动最好围绕一个专题展开，这样切口小、便于聚焦、易于深入。明确了主攻于聚焦、易于深入。明确了主攻方向，少先队教研才能循序渐进，方向，少先队教研才能循序渐进，取得实效。取得实效。问题：如何开展校内少先队活动课的教研活动？问题：如何开展校内少先队活动课的教研活动？二、方案策划。中队开展活动，辅导员自己动手写个方案交给队二、方案策划。中队开展活动，辅导员自己动手写个方案交给队干部去实施，这种情况司空见惯，也是少先队活动缺乏魅力，在低层干部去实施，这种情况司空见惯，也是少先队活动缺乏魅力，在低层次徘徊不前的主要原因。个人的智慧和精力毕竟是有限的，尤其是次徘徊不前的主要原因。个

16、人的智慧和精力毕竟是有限的，尤其是“少先队活动少先队活动”进课表之后，队活动方案要达到主题鲜明有意义、内涵进课表之后，队活动方案要达到主题鲜明有意义、内涵丰富有意思、形式新颖有童趣的标准，就必须群策群力。所以，少先丰富有意思、形式新颖有童趣的标准，就必须群策群力。所以，少先队活动方案策划必须变个人行为为团队共商，资源共享。既有辅导员队活动方案策划必须变个人行为为团队共商，资源共享。既有辅导员同行的思考斟酌，又有少先队员的积极参与。最终拿出思路清晰、措同行的思考斟酌，又有少先队员的积极参与。最终拿出思路清晰、措施可行、富有创意的方案来，为活动的开展奠定基础。施可行、富有创意的方案来，为活动的开展

17、奠定基础。问题：如何开展校内少先队活动课的教研活动？问题：如何开展校内少先队活动课的教研活动？三、必要准备。少先队活动至少包括三、必要准备。少先队活动至少包括“活动前的准备活动前的准备”、“活动展示活动展示”和和“活动后的总结宣传活动后的总结宣传”三个环节。活动前的准备三个环节。活动前的准备虽然不直接呈现在观摩者面前，但这个过程就是队员自我教育的虽然不直接呈现在观摩者面前，但这个过程就是队员自我教育的过程，必须引起足够的重视。活动前的准备不是背台词、排节目，过程，必须引起足够的重视。活动前的准备不是背台词、排节目，而是引导队员围绕主题自主探究，去观察、去采访、去尝试、去而是引导队员围绕主题自主

18、探究，去观察、去采访、去尝试、去收集资料等，让队员充分地去接触自然、接触社会、接触生活，收集资料等，让队员充分地去接触自然、接触社会、接触生活，从中获取最真切的体验和感悟，并作必要的准备，在活动展示环从中获取最真切的体验和感悟，并作必要的准备，在活动展示环节与小伙伴交流和分享，这样的活动才真实自然、丰盈而充满魅节与小伙伴交流和分享，这样的活动才真实自然、丰盈而充满魅力。力。问题十：如何开展校内少先队活动课的教研活动？问题十：如何开展校内少先队活动课的教研活动？四、活动展示。在一些地方，对外公开展示的少先队活动往往四、活动展示。在一些地方，对外公开展示的少先队活动往往是经过了若干次彩排后的一种是

19、经过了若干次彩排后的一种“演出演出”，虽然过程流畅、滴水不漏，虽然过程流畅、滴水不漏，看似精彩，但学不来，用不上。常态下的少先队活动绝不可能投入看似精彩，但学不来，用不上。常态下的少先队活动绝不可能投入如此大的精力和财力。所以要坚决杜绝如此大的精力和财力。所以要坚决杜绝“表演式表演式”队会，大力倡导队会，大力倡导自然真实、原生态不做作、体现动态生成、可复制易推广的活动。自然真实、原生态不做作、体现动态生成、可复制易推广的活动。要更新观念，活动中队员的要更新观念，活动中队员的“七嘴八舌七嘴八舌”和和“七手八脚七手八脚”恰恰可以恰恰可以映现辅导员出对儿童的尊重，对教育规律的遵循。映现辅导员出对儿童

20、的尊重，对教育规律的遵循。问题：如何开展校内少先队活动课的教研活动？问题：如何开展校内少先队活动课的教研活动？五、自我评价。少先队活动进展到最后，有一个环节就是请辅五、自我评价。少先队活动进展到最后，有一个环节就是请辅导员讲话，对活动进行评价，听到的多半是导员讲话，对活动进行评价，听到的多半是“今天的活动很成功今天的活动很成功”，虽是表扬鼓励，但对于听者来讲味同嚼蜡。对活动是否感兴趣，虽是表扬鼓励，但对于听者来讲味同嚼蜡。对活动是否感兴趣，在活动中是否有收获，最有发言权的不是辅导员，而是少先队员，在活动中是否有收获，最有发言权的不是辅导员，而是少先队员，所以，要把活动的评价权还给队员，鼓励他们

21、说真话，讲实话。辅所以，要把活动的评价权还给队员，鼓励他们说真话，讲实话。辅导员和少先队员一起客观评价活动的优点和不足之处，让大家心悦导员和少先队员一起客观评价活动的优点和不足之处，让大家心悦诚服。诚服。问题：如何开展校内少先队活动课的教研活动？问题：如何开展校内少先队活动课的教研活动？六、同行评课。活动展示是六、同行评课。活动展示是“教教”；同行评课是；同行评课是“研研”。听课评课是教研常规工作，具有很强的导向作用，是帮助辅导听课评课是教研常规工作，具有很强的导向作用，是帮助辅导员提升教育理念、把握教育规律、改进活动方式，提高活动效员提升教育理念、把握教育规律、改进活动方式，提高活动效率的重

22、要途径和手段。辅导员的能力素养能否迅速提高，与评率的重要途径和手段。辅导员的能力素养能否迅速提高，与评课质量的优劣和指导水平的高低密切相关。因此，评课必须讲课质量的优劣和指导水平的高低密切相关。因此，评课必须讲究质量，实事求是，切忌随心所欲，华而不实。活动结束后，究质量，实事求是，切忌随心所欲，华而不实。活动结束后，首先请上首先请上“少先队活动少先队活动”课的辅导员介绍自己的设计理念、谈课的辅导员介绍自己的设计理念、谈谈内容和方式的选择的依据，活动目的达成度怎样，亮点和不谈内容和方式的选择的依据，活动目的达成度怎样，亮点和不足在哪里。然后，请前来观摩的辅导员同行谈收获、指不足，足在哪里。然后，

23、请前来观摩的辅导员同行谈收获、指不足，相互启发、共同探讨、一起成长。相互启发、共同探讨、一起成长。问题：如何开展校内少先队活动课的教研活动？问题：如何开展校内少先队活动课的教研活动？七、专家引领。专家的作用不是捧场子、撑面子，而是要七、专家引领。专家的作用不是捧场子、撑面子，而是要结合点评活动传授最新的教育思想，站在宏观层面上指导少先结合点评活动传授最新的教育思想，站在宏观层面上指导少先队工作。围绕本次活动研究的课题，帮助辅导员理清思路，指队工作。围绕本次活动研究的课题，帮助辅导员理清思路，指明方向。专家要有敏锐的眼光，既要善于捕捉闪光点，又要及明方向。专家要有敏锐的眼光，既要善于捕捉闪光点，

24、又要及时发现活动过程中的不足和问题，并能提炼出有效的指导方法，时发现活动过程中的不足和问题，并能提炼出有效的指导方法，进行有针对性的点拨和提示。所提的意见或活动设想要符合实进行有针对性的点拨和提示。所提的意见或活动设想要符合实际，能学得着，做得到，接受得了。专家与辅导员拥有同等的际，能学得着，做得到，接受得了。专家与辅导员拥有同等的话语权，相互之间可以互动交流，甚至辩论，这样的少先队教话语权，相互之间可以互动交流，甚至辩论，这样的少先队教研活动才有价值。研活动才有价值。三位天使的故事三位天使的故事 “智慧智慧”、“成功成功”和和“爱爱”这三位天使来到人间。这三位天使来到人间。一位母亲请她们三位

25、到家里做客，天使对那位母亲说：一位母亲请她们三位到家里做客，天使对那位母亲说：“我们我们三位只能去一位，你回家商量一下，看选中我们中间的哪一位？三位只能去一位，你回家商量一下，看选中我们中间的哪一位？”母亲和家人商量后决定把母亲和家人商量后决定把“爱爱”请回家：请回家：“哪一位是哪一位是爱爱？请进屋吧。？请进屋吧。”“爱爱”起身向屋里走去，奇怪的是另外两位也跟了进去。母亲很惊讶地起身向屋里走去，奇怪的是另外两位也跟了进去。母亲很惊讶地问：问：“你们两位怎么进来了？你们两位怎么进来了？”答曰：答曰：“我们历来都是跟着爱的，哪里有爱，我们历来都是跟着爱的，哪里有爱，哪里就有我们哪里就有我们智慧智慧

26、和和成功成功。”故事故事校长对新教师的忠告校长对新教师的忠告 新学期要开始了，一所美国的学校招聘的一批新教师，在上岗之前，要对教师进行必要的培训，在培训班结束的时候，请校长做总结。校长说：“我在专业上没有什么要讲的了，下面给你们提出四条建议，希望你们能接受。第一条，建议你们要爱班里学习好的学生，因为他们将来都会成为专家学者知名人士，还有可能获得诺贝尔奖，等我们学校搞校庆的时候，要请他们回来装门面的，如果你不爱他，将来他会来吗？故事故事校长对新教师的忠告校长对新教师的忠告第二条，建议你们要比爱学习好的学生更爱学习中等的学生，因为将来他们，他们很可能上师范，很可能回校任教成为你的同事，如果你不爱他们，将来同事关系怎么搞？第三条，建议你们要比爱前两批学生更爱学习差的学生，因为他们将来很可能成为大款，等我们学校搞校庆的时候，要靠他们捐钱的，如果你不爱他，将来他能给钱吗？第四条，建议你们要比爱前三批学生更爱那些品质恶劣的学生，因为将来他们都会成为议员，当领导，等我们学校搞校庆的时候，要靠他们撑腰的，如果你不爱他，将来会有好果子吃吗？此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢