小学科学拱形的力量新演示教学.ppt

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1、小学科学拱形的力量新教科版科学课六年级上册教科版科学课六年级上册这些建筑在形状上有什么共同之处呢？这些建筑在形状上有什么共同之处呢？教科版科学课六年级上册教科版科学课六年级上册实验一实验一：做一个纸拱，试试它能做一个纸拱，试试它能承受多大的重量。承受多大的重量。1、把卡纸卷一卷，做成拱形放在桌上。、把卡纸卷一卷，做成拱形放在桌上。2、轻轻地向纸拱上添加螺丝帽，观察纸、轻轻地向纸拱上添加螺丝帽，观察纸拱的形状是怎样变化的，并记下纸拱能承受拱的形状是怎样变化的，并记下纸拱能承受螺丝帽的个数。螺丝帽的个数。拱受力变形动画演示 1、在实验一的纸拱的左右两边各放一本书抵住、在实验一的纸拱的左右两边各放一

2、本书抵住拱足，使拱足之间的距离为拱足，使拱足之间的距离为10-12厘米。厘米。2、轻轻地向纸拱上添加螺丝帽直到纸拱垮塌，、轻轻地向纸拱上添加螺丝帽直到纸拱垮塌，观察在添加螺丝帽的过程中纸拱的形状是怎样变观察在添加螺丝帽的过程中纸拱的形状是怎样变化的，并记下纸拱能承受螺丝帽的个数。化的，并记下纸拱能承受螺丝帽的个数。（纸拱的拱顶变得较平、两边凸出，或向一边倾（纸拱的拱顶变得较平、两边凸出，或向一边倾斜就认为纸拱垮塌了）斜就认为纸拱垮塌了）实验二实验二：测试拱足固定时，纸拱测试拱足固定时，纸拱能承载多大的重量。能承载多大的重量。拱足固定时拱受力变形动画温馨提示：1 1、实验时，拱足之间的距离、拱的

3、宽度、厚度、实验时，拱足之间的距离、拱的宽度、厚度要和实验二的保持一致。要和实验二的保持一致。2 2、添加螺丝帽时要轻拿轻放。、添加螺丝帽时要轻拿轻放。3 3、如果纸条被压坏或有明显折痕，应该换上、如果纸条被压坏或有明显折痕，应该换上新的纸条。新的纸条。实验三：实验三：探究怎样才能使纸拱承载更大的重量。1 1、将实验二中的纸拱拱足两边的书摞高、将实验二中的纸拱拱足两边的书摞高些。（注意要使书与拱接触紧密）些。（注意要使书与拱接触紧密）2 2、再轻轻地向纸拱上添加螺丝帽直到纸、再轻轻地向纸拱上添加螺丝帽直到纸拱垮塌，记下纸拱最多能承受螺丝帽的个数。拱垮塌，记下纸拱最多能承受螺丝帽的个数。思考并回

4、答：思考并回答：1、三次实验中，纸拱承载的螺丝帽的数目、三次实验中，纸拱承载的螺丝帽的数目有怎样的变化？有怎样的变化？2、怎样做能使纸拱承载更大的重量？、怎样做能使纸拱承载更大的重量？3、为什么这么做拱就能承载更大的重量？、为什么这么做拱就能承载更大的重量？教科版科学课六年级上册教科版科学课六年级上册教科版科学课六年级上册教科版科学课六年级上册教科版科学课六年级上册教科版科学课六年级上册教科版科学课六年级上册教科版科学课六年级上册 拱拱形形承承载载重重量量时时，能能把把压压力力向向下下或或向向外外传传递递给给相相邻邻的的部部分分，拱拱形形各各部部分分相相互互挤挤压压，结结合合得得更更加加紧紧密

5、密。拱拱形形受受压压时时，会会产产生生一一个个向向外外的的推推力力，如如果果能能抵抵住住这这个个力力，拱拱 就就 能能 承承 载载 很很 大大 的的 重重 量量。拱形承重的秘密 冬瓜拱为什么不垮？冬瓜拱为什么不垮？答答：因因为为冬冬瓜瓜拱拱把把受受到到的的力力向向下下向向外外传传递递给给相相邻邻的的部部分分，拱拱形形各各部部分分相相互互挤挤压压，结结合合得得更更紧紧密密。所所以以冬冬瓜瓜拱拱不不会会垮垮。教科版科学课六年级上册教科版科学课六年级上册你知道吗：你知道吗：教科版科学课六年级上册教科版科学课六年级上册赵州桥赵州桥谢谢指导！三台县建设小学：欧阳清慧此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢