崔颢《黄鹤楼》ppt课件复习课程.ppt

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1、崔崔颢黄黄鹤楼楼pptppt课件件诗词中的黄鹤楼诗词中的黄鹤楼 据说，唐朝大诗人李白经过武昌，也登上黄鹤据说，唐朝大诗人李白经过武昌，也登上黄鹤楼，放眼楚天，胸襟开阔，诗兴大发，正要提笔楼，放眼楚天，胸襟开阔，诗兴大发，正要提笔写诗时，却见到崔颢的诗，自愧不如，只好说：写诗时，却见到崔颢的诗，自愧不如，只好说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。崔颢题。崔颢题诗，使李白搁笔，崔颢从此名气大盛。大约黄鹤诗，使李白搁笔，崔颢从此名气大盛。大约黄鹤楼边的楼边的“搁笔亭搁笔亭”就是因此而建的。就是因此而建的。崔颢崔颢，汴州（开封）人氏，汴州（开封）人氏,（公元（公元704

2、704？754754年）年）唐玄宗开元唐玄宗开元11 11年（公元年（公元723723年）进士。他才思敏年）进士。他才思敏捷，长于写诗，系盛唐诗人捷，长于写诗，系盛唐诗人,旧唐书旧唐书文苑传文苑传把他和王昌龄、高适、孟浩然并提把他和王昌龄、高适、孟浩然并提,但他宦海但他宦海浮沉，终不得志。浮沉，终不得志。写作背景写作背景:唐代诗人崔颢游历到了湖北武昌的黄鹤楼唐代诗人崔颢游历到了湖北武昌的黄鹤楼有感而作有感而作.写景写景:描写了在黄鹤楼头俯视长江两岸所见景色描写了在黄鹤楼头俯视长江两岸所见景色.抒情抒情:作者感叹仙人骑鹤作者感叹仙人骑鹤,人去楼空人去楼空,悠悠千载悠悠千载,于是抚今追昔于是抚今追

3、昔,有世事沧桑有世事沧桑 的感慨的感慨,并因并因日暮而生思乡之情日暮而生思乡之情.传说仙人已乘黄鹤飞去，这里只留下空空的传说仙人已乘黄鹤飞去，这里只留下空空的黄鹤楼。黄鹤飞去不会再回来了，而千百年黄鹤楼。黄鹤飞去不会再回来了，而千百年来白云却依旧悠然自得地飘来飘去。来白云却依旧悠然自得地飘来飘去。登楼隔江相望，汉阳的树木清晰可见，鹦登楼隔江相望，汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲上的春草长得茂盛喜人。可是日近黄昏，鹉洲上的春草长得茂盛喜人。可是日近黄昏，极目远眺，我的故乡在哪儿呢？凝视长江上面极目远眺，我的故乡在哪儿呢？凝视长江上面浩渺的烟波，真使人发愁啊！浩渺的烟波，真使人发愁啊！诗句意思：诗句意思

4、：首联：首联：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。楼。”从眼前的黄鹤楼阐发联想、想像。昔日从眼前的黄鹤楼阐发联想、想像。昔日仙人乘黄鹤过此，如今人去楼空，令人惆怅。仙人乘黄鹤过此，如今人去楼空，令人惆怅。借传说落笔借传说落笔,感叹物是人非感叹物是人非.颔联：颔联：“黄鹤一去不复返黄鹤一去不复返,白云千载空悠白云千载空悠悠。悠。”仙人乘鹤一去不复返，只余下白云朵仙人乘鹤一去不复返，只余下白云朵朵漂浮不定。作者多想像仙人一样能骑上黄朵漂浮不定。作者多想像仙人一样能骑上黄鹤，腾云驾雾，即刻回故乡。承上联鹤，腾云驾雾，即刻回故乡。承上联进一进一步写岁月不再步写岁月不再,以白云

5、悠悠反衬人生短以白云悠悠反衬人生短促促,世事茫茫世事茫茫.颈联颈联：“晴川历历汉阳树晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉芳草萋萋鹦鹉洲。洲。”写黄鹤楼前实景写黄鹤楼前实景:描绘了站在黄鹤楼描绘了站在黄鹤楼上极目远眺看到的一派生机勃勃的景象。在黄上极目远眺看到的一派生机勃勃的景象。在黄鹤楼上放眼望去，灿烂的阳光照耀着汉水平原，鹤楼上放眼望去，灿烂的阳光照耀着汉水平原，对岸汉阳镇四周的树木显得格外分明。再看江对岸汉阳镇四周的树木显得格外分明。再看江中的鹦鹉洲绿油油的草儿长得极其茂盛。眼前中的鹦鹉洲绿油油的草儿长得极其茂盛。眼前的风景如此迷人，但作者似觉得的风景如此迷人，但作者似觉得“人是家乡好，人是家乡好

6、，月是故乡明。月是故乡明。”自己家乡此时比这更美。另外自己家乡此时比这更美。另外这句又是对仗工整的对偶名句。这句又是对仗工整的对偶名句。尾联尾联：“日暮乡关何处是日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。烟波江上使人愁。”太阳快下山了，在黄鹤楼上哪里能望到太阳快下山了，在黄鹤楼上哪里能望到故乡。只觉得眼前的汉水滚滚，烟波浩渺，故乡。只觉得眼前的汉水滚滚，烟波浩渺，使人更生思乡之愁。本句点题。借景抒情使人更生思乡之愁。本句点题。借景抒情,以日暮途远抒发漂泊怀乡之情以日暮途远抒发漂泊怀乡之情.前四句写仙人及仙鹤的传说前四句写仙人及仙鹤的传说.抒发世事茫茫的抒发世事茫茫的感慨。后四句写登楼所见，抒发日暮思归的情思感慨。后四句写登楼所见，抒发日暮思归的情思。全诗借景抒情，抒写了诗人漂泊异地的伤感与全诗借景抒情，抒写了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。思念故乡的情怀。总结总结此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢