第二次独立作业131220.ppt

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1、语文独立作业讲评语文独立作业讲评A遒劲劲头 震颤冷颤 炮制炮烙 纰漏砒霜 稽首/无稽之谈B拾级捡拾 巷陌巷道 曲折歌曲 笑靥梦魇 芜杂/忤逆不孝C殷切殷忧 冠冕冠军 倾轧轧钢 蛰伏海蜇 喟然/蔚然成风D伛偻佝偻 积攒攒动 剽窃剽悍 祈祷颀长 央求/怏怏不乐不温不火：不温不火：程度适中，恰到好处。程度适中，恰到好处。不急躁、不发火。不急躁、不发火。不火爆。不火爆。不瘟不火：特指戏曲表演既不沉闷又不急促，恰到好处。不瘟不火：特指戏曲表演既不沉闷又不急促，恰到好处。望尘莫及：意思是远望前面车马飞扬的尘土而追赶不上。望尘莫及：意思是远望前面车马飞扬的尘土而追赶不上。亦比喻远远落后。亦比喻远远落后。鞭长

2、莫及：意思是鞭子虽然很长，但是不应该打到马肚鞭长莫及：意思是鞭子虽然很长，但是不应该打到马肚上。比喻力所不能及。上。比喻力所不能及。一言九鼎：形容一句话可以产生极大的力量。一言九鼎：形容一句话可以产生极大的力量。一诺千金：形容说话极有信用。一诺千金：形容说话极有信用。A金陵十三钗金陵十三钗的制片人张伟平坦言，好莱坞一线明星出演的制片人张伟平坦言，好莱坞一线明星出演的电影关注度本来就很高，更何况克里斯蒂安的电影关注度本来就很高，更何况克里斯蒂安贝尔是当届奥贝尔是当届奥斯卡小金人的得主。斯卡小金人的得主。B过期馒头被重新加工出售，防腐剂和添加剂的随意使用，大过期馒头被重新加工出售，防腐剂和添加剂的

3、随意使用，大量流入各大超市，当公众为审美疲劳纠结时，频繁出现的问量流入各大超市，当公众为审美疲劳纠结时，频繁出现的问题食品带来的题食品带来的“审丑审丑”疲劳更让人痛苦。疲劳更让人痛苦。C像像中国好声音中国好声音这类这类“零门槛零门槛”的节目，让拥有音乐梦想的节目，让拥有音乐梦想的任何一个普通人，都可以一展歌喉享受舞台，也让我们懂的任何一个普通人，都可以一展歌喉享受舞台，也让我们懂得，平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想勇于追求，敢得，平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想勇于追求，敢于创造奇迹。于创造奇迹。1.1.从此，韩信日夜怨恨，在家闷闷不乐，对从此，韩信日夜怨恨，在家闷闷不乐，对于和绛侯、

4、灌婴处于同等地位感到羞耻。于和绛侯、灌婴处于同等地位感到羞耻。2.2.到了楚国，他又用丰厚的礼品贿赂当权的到了楚国，他又用丰厚的礼品贿赂当权的大臣靳尚，通过他在怀王宠姬郑袖面前编大臣靳尚，通过他在怀王宠姬郑袖面前编造了一套谎话。造了一套谎话。昔诗人什篇，为情而造文；辞人赋颂，为文而造情。何以明其然？盖风雅之兴，志思蓄愤，而吟咏情性，以讽其上，此为情而造文也；诸子之徒，心非郁陶，苟驰夸饰，鬻声钓世，此为文而造情也。故为情者要约而写真为文者故为情者要约而写真为文者淫丽而烦滥淫丽而烦滥而后之作者远而后之作者远弃风雅近师辞赋故体情之制日疏逐文之篇愈盛。弃风雅近师辞赋故体情之制日疏逐文之篇愈盛。从前从前

5、诗经诗经的作者写的的作者写的诗歌诗歌，是为了抒发感情而创作作品；，是为了抒发感情而创作作品；后来的辞赋家写作辞赋，是为了创作而故意造作感情。凭什么知道后来的辞赋家写作辞赋，是为了创作而故意造作感情。凭什么知道他们是这样的呢？因为他们是这样的呢？因为诗经诗经的产生，是由于诗人心中蓄积了愤的产生，是由于诗人心中蓄积了愤懑不平之气，因而吟唱出来，用以讽劝那些在上位的人，这就是为懑不平之气，因而吟唱出来，用以讽劝那些在上位的人，这就是为了抒发感情才创作文艺作品。后代辞赋家之流，胸中本来就没有感了抒发感情才创作文艺作品。后代辞赋家之流，胸中本来就没有感情郁结，却随意施展夸张文饰的手法，借此沽名钓誉，这就

6、是为了情郁结，却随意施展夸张文饰的手法，借此沽名钓誉，这就是为了创作才造作感情。所以为了抒发感情而写的作品，语言简练而真实；创作才造作感情。所以为了抒发感情而写的作品，语言简练而真实；为作文而造作感情的作品，文辞繁杂且空泛失真。可是后来的作者为作文而造作感情的作品，文辞繁杂且空泛失真。可是后来的作者却采用浮泛的语言，忽视真情实感，抛弃了古代却采用浮泛的语言，忽视真情实感，抛弃了古代诗经诗经的的传统传统，效法近世辞赋的弊病，因此表现真实感情的作品日渐稀少，片面追效法近世辞赋的弊病，因此表现真实感情的作品日渐稀少，片面追求词藻华丽的篇章却越来越多。求词藻华丽的篇章却越来越多。1.故为情者要约而写真

7、/为文者淫丽而烦滥/而后之作者/远弃风雅/近师辞赋/故体情之制日疏/逐文之篇愈盛。2.刘勰刘勰 诗经诗经 3.为了抒发感情而创作作品为了抒发感情而创作作品（1 1）史湘云、林黛玉、贾宝玉、贾惜春。（）史湘云、林黛玉、贾宝玉、贾惜春。（5 5分）分）（2 2）三重复仇：哈姆雷特为被谋杀、篡权的父亲复仇，）三重复仇：哈姆雷特为被谋杀、篡权的父亲复仇，雷欧提斯为被哈姆雷特无意杀死的父亲复仇，福丁布拉雷欧提斯为被哈姆雷特无意杀死的父亲复仇，福丁布拉斯为其在战场上比武丧生的父亲复仇。（斯为其在战场上比武丧生的父亲复仇。（3 3分）关系：分）关系：三重复仇以哈姆雷特的复仇为主线（三重复仇以哈姆雷特的复仇为

8、主线（1 1分），其他两重分），其他两重复仇为副线，交错发展而又主次分明（复仇为副线，交错发展而又主次分明（1 1分）。分）。6.成功的炒作与商业营销。成功的炒作与商业营销。成功聚焦了中国最大的观众群成功聚焦了中国最大的观众群价值溃散和压力沉重的人们，需要精神麻醉剂。价值溃散和压力沉重的人们，需要精神麻醉剂。内容的浅内容的浅表性与大众化。表性与大众化。一批喜剧大腕的加盟，造成的强烈喜剧效果。一批喜剧大腕的加盟，造成的强烈喜剧效果。剧情有一连串的囧事组成，人们在密集的笑点中，心灵获得剧情有一连串的囧事组成，人们在密集的笑点中，心灵获得暂时的轻松。（一点一分）暂时的轻松。（一点一分）7.7.雨人雨

9、人有深刻的内涵与较高的艺术价值（有深刻的内涵与较高的艺术价值（1 1分），带着直抵分），带着直抵灵魂的强劲力量（灵魂的强劲力量（1 1分）；分）；泰囧泰囧内容肤浅（内容肤浅（1 1分），分），“傻根傻根”形象不断上演囧事，在喜剧搞笑中，沦为虚浮的外壳（形象不断上演囧事，在喜剧搞笑中，沦为虚浮的外壳（1 1分）。分）。8现代社会中，急躁、浮躁、暴躁成为不少人的通病（现代社会中，急躁、浮躁、暴躁成为不少人的通病（2分），分），内容的浅表性与大众化适应了人们的心里需求（内容的浅表性与大众化适应了人们的心里需求（2分），分），泰囧泰囧成为迷茫时代释放群体浮躁的精神出口，是一件文化囧事。（成为迷茫时代释

10、放群体浮躁的精神出口，是一件文化囧事。（2分）分）梅长公传梅长公传 钱谦益钱谦益 公讳之焕，字长公，黄之麻城人。其先，宋宛陵先公讳之焕，字长公，黄之麻城人。其先，宋宛陵先生后也。公十岁丧父，从其母刘，居东山之沈庄，日生后也。公十岁丧父，从其母刘，居东山之沈庄，日课课书书盈寸。倜傥雄俊，异于凡儿。年十四，为诸生。台使者盈寸。倜傥雄俊，异于凡儿。年十四，为诸生。台使者按按部阅武，骑马横部阅武，骑马横绝绝教场，使者怒，命与材官教场，使者怒，命与材官角角射，执弓腰射，执弓腰矢，射九发连九中，中辄一军大呼以笑。长揖上马径去，矢，射九发连九中，中辄一军大呼以笑。长揖上马径去，使者不使者不怿怿而罢。而罢。万

11、历癸卯，与应山人杨涟同举于乡，以功名节义万历癸卯，与应山人杨涟同举于乡，以功名节义相相期期许，盱衡扺掌，视举世无如也。甲辰举进士，选翰林院庶许，盱衡扺掌，视举世无如也。甲辰举进士，选翰林院庶吉士。高阳孙少师吉士。高阳孙少师以以史官同馆，性史官同馆，性严重严重，不可一世士，独，不可一世士，独推重公。公在馆中，语则矫尾厉角，坐则掀髯摇扇，视馆推重公。公在馆中，语则矫尾厉角，坐则掀髯摇扇，视馆阁诸公低头缓步，恒目笑不自禁也。阁诸公低头缓步，恒目笑不自禁也。公公扼腕扼腕时政，时政，慨然慨然欲有所欲有所建置建置。疏屡上，不疏屡上，不见见省。部省。部党角立，如敌国不相下。一无所附党角立，如敌国不相下。一无

12、所附离离，每有封驳，恒两非，每有封驳，恒两非之。其大指务在破私交，之。其大指务在破私交，绌绌党论，矫时救弊，爱惜人才而党论，矫时救弊，爱惜人才而已。已。居六岁，出为广东按察司副使，分守惠州。惠居六岁，出为广东按察司副使，分守惠州。惠狱狱多冤结，多冤结，拷一连十，累岁不得决。闭门周视案牍，拷一连十，累岁不得决。闭门周视案牍，期旦日期旦日会堂下，据会堂下，据案呼囚，明举其刑书云何，据几决遣，狱成于手中，案呼囚，明举其刑书云何，据几决遣，狱成于手中，奄忽奄忽如如神。神。宦家子依倚父势，恣为奸利，宦家子依倚父势，恣为奸利，禽禽治之不可得。使人治之不可得。使人晓谕晓谕其父：其父：“若欲若欲其其子出而生乎

13、，子出而生乎，抑抑匿而死乎？匿而死乎？”其父大其父大寤寤，听，听其子就理命。冤民如墙其子就理命。冤民如墙而而立，占人田园若干，立，占人田园若干，攫攫金钱若干，金钱若干，以次质对，尽反其侵掠，则以次质对，尽反其侵掠，则缚缚狠子狠子痛箠痛箠之曰：之曰：“用以用以谢谢乡人，乡人，并以谢并以谢而而父也。父也。”卒卒自自刮磨刮磨为善士。为善士。海寇袁八老掠潮杀守吏，潮非公所部，自请往剿。严兵海寇袁八老掠潮杀守吏，潮非公所部，自请往剿。严兵扼海道，绝馈运，断樵汲，散免死牌数千，首服者接踵。八扼海道，绝馈运，断樵汲，散免死牌数千，首服者接踵。八老窘迫，乘潮夜遁，乞降于闽。公督学山东，八老率舟师援老窘迫，乘潮

14、夜遁，乞降于闽。公督学山东，八老率舟师援辽，辽，谒谒公于登。公语之曰：公于登。公语之曰：“海上之役，不得望见颜行，今海上之役，不得望见颜行，今何以在此？何以在此？”八老八老泥首泥首谢曰：谢曰：“畏公天威，畏公天威，是以是以走闽，今日走闽，今日敢不为公死乎？敢不为公死乎？”公文人不公文人不便便武事，其武事，其为剧寇为剧寇畏服如此。畏服如此。其视学，阔略教条，谢绝请寄，考课之暇，进诸生而教诫其视学，阔略教条，谢绝请寄，考课之暇，进诸生而教诫之。贤者降阶执手，之。贤者降阶执手，重重以慰藉；不类者嚼齿唾骂，以慰藉；不类者嚼齿唾骂，申申以夏楚。以夏楚。诸生始而骇，中而服，久而歌思颂慕，诸生始而骇，中而服

15、，久而歌思颂慕，咸咸以为师保父母也。以为师保父母也。（1）公扼腕时政，慨然欲有所建置。（）公扼腕时政，慨然欲有所建置。（3分）分）梅公不满当时的朝政，慷慨激昂想要有所作为。梅公不满当时的朝政，慷慨激昂想要有所作为。（“扼腕扼腕”“慨然慨然”“建置建置”各各1分）分）（2）若欲其子出而生乎，抑匿而死乎？（）若欲其子出而生乎，抑匿而死乎？（4分）分）你是想自己的儿子出来自首讨一条活路呢，还是想你是想自己的儿子出来自首讨一条活路呢，还是想让他躲起来（直到被抓）判死罪呢？（让他躲起来（直到被抓）判死罪呢？（“其其”“抑抑”各各1分，分，“出而生出而生”“匿而死匿而死”各各1分）分）（3）公文人不便武事

16、，其为剧寇畏服如此。（）公文人不便武事，其为剧寇畏服如此。（3分）分）梅公是文人，不熟习军事，但他竟然被大海盗如梅公是文人，不熟习军事，但他竟然被大海盗如此地敬畏服从。（此地敬畏服从。（“便便”“剧剧”各各 1分，被动句式分，被动句式1分）分）酬李穆见寄酬李穆见寄刘长卿刘长卿 孤舟相访至天涯，万转云山路更赊。孤舟相访至天涯，万转云山路更赊。欲扫柴门迎远客，青苔黄叶满贫家。欲扫柴门迎远客，青苔黄叶满贫家。和三、四两句比，一、二两句的写作角度有何不同？这样写有什么作用？和三、四两句比，一、二两句的写作角度有何不同？这样写有什么作用？（4分）分）三、四两句蕴含了怎样的感情？请作简要分析。（三、四两句

17、蕴含了怎样的感情？请作简要分析。（6分）分）（1）一二两句站在对方（访客、远客）的角度写，虚写，想）一二两句站在对方（访客、远客）的角度写，虚写，想象来访者旅途的艰辛，暗含对远客的体贴以及对客人来访的感象来访者旅途的艰辛，暗含对远客的体贴以及对客人来访的感激。（激。（2分，分，“体贴体贴”或或“感激感激”，答出一方面即可）后两句，答出一方面即可）后两句实写，表现主人迎客的情景与心情。（实写，表现主人迎客的情景与心情。（2分）分）（2）打扫柴门迎接远方的来客，既有对访客的盼望，又流露）打扫柴门迎接远方的来客，既有对访客的盼望，又流露出有客来访的欣喜，还体现了好客之情。（出有客来访的欣喜，还体现了

18、好客之情。（4分，分，“盼望盼望”、“欣喜欣喜”和和“好客好客”答出其中两方面得答出其中两方面得2分，结合内容简析分，结合内容简析2分）分）“青苔黄叶满贫家青苔黄叶满贫家”，表明贫居无人登门，颇有寂寞之感，从，表明贫居无人登门，颇有寂寞之感，从而为客至而喜。或：因家贫而招待不周，有自嘲、不安之意。而为客至而喜。或：因家贫而招待不周，有自嘲、不安之意。或：有安贫乐道的意味。（或：有安贫乐道的意味。（2分，感情分，感情1分，简析分，简析1分）分）水磨房水磨房15“水、石磨、粮食，在这里相逢了，交谈得很亲热。水、石磨、粮食，在这里相逢了，交谈得很亲热。”请请分析第分析第段在文中的作用。（段在文中的作

19、用。（4分）分）16文章第文章第段写水磨房的三种声音运用了哪些修辞手法？试段写水磨房的三种声音运用了哪些修辞手法？试概括水轮、石磨、粮食发出的声音的特点。（概括水轮、石磨、粮食发出的声音的特点。（4分）分）结构上结构上:照应标题；总领全文。照应标题；总领全文。内容上内容上:引出下文对水轮、石磨、粮食引出下文对水轮、石磨、粮食“声音声音”的具体描写的具体描写;运运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出水磨房的温馨气氛，用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出水磨房的温馨气氛，表现了作者对水磨房的喜爱与怀念。（每点表现了作者对水磨房的喜爱与怀念。（每点2分）分）运用了比拟、比喻的修辞手法；（运用了比拟、比喻

20、的修辞手法；（1分）分）特点：水轮特点：水轮热情、时高时低（有节奏）；石磨热情、时高时低（有节奏）；石磨平和平和（柔和）、稳重；粮食（柔和）、稳重；粮食细微、独特。（细微、独特。（3分，每点分，每点1分，答分，答不完整不得分）不完整不得分）17文章文章段都写到了母亲，试分析文中的母亲形象。（段都写到了母亲，试分析文中的母亲形象。（6分）分）18“我希望，水磨房不要失传，水磨房的故事不要失传。我希望，水磨房不要失传，水磨房的故事不要失传。”结结合全文，探究文章最后一段的内涵。（合全文，探究文章最后一段的内涵。（6分）分）母亲非常勤劳。她总是自己看水磨房，不放心让孩子看，在水母亲非常勤劳。她总是自

21、己看水磨房，不放心让孩子看，在水磨房外等磨房外等“我我”的时候还在缝补衣服。的时候还在缝补衣服。母亲非常慈爱（疼爱孩子）。她经不住母亲非常慈爱（疼爱孩子）。她经不住“我我”的请求让的请求让“我我”看水看水磨房，又不放心，就一直在水磨房外守着。磨房，又不放心，就一直在水磨房外守着。母亲是传统美德的传承者，她如水般地滋润我成长。（每点母亲是传统美德的传承者，她如水般地滋润我成长。（每点2分）分）作者怀念水磨房以及在水磨房度过的美好时光；作者怀念水磨房以及在水磨房度过的美好时光；作者爱母亲，感念母爱，怀念童年和母亲在一起的温馨生活；作者爱母亲，感念母爱，怀念童年和母亲在一起的温馨生活；作者留恋宁静、

22、纯朴的乡村生活和传统的生活方式；作者留恋宁静、纯朴的乡村生活和传统的生活方式；希望宁静的生活方式、善良的人情、人性和传统美德得以传承。希望宁静的生活方式、善良的人情、人性和传统美德得以传承。（每点（每点2分，答对三点得满分）分，答对三点得满分）坚守坚守19文章第文章第-段从哪两个方面进行论述段从哪两个方面进行论述“坚守坚守”的？（的？（4分）分）20第三段中，作者反对第三段中，作者反对“文化失落文化失落”“人文精神失落人文精神失落”“知知识分子失落识分子失落”这些论调，理由是什么？（这些论调，理由是什么？（3分）分）从两个层面：第一层是从两个层面：第一层是段，在现代商业社会里，人要有所段，在现

23、代商业社会里，人要有所坚守；第二层是第坚守；第二层是第段，在历史的进程中，只有守护精神家园，段，在历史的进程中，只有守护精神家园，人类及精神生活才不会迷失方向。（一点人类及精神生活才不会迷失方向。（一点2分）分）一个够格的文化人，从事精神文化创造是出于自身生命的需要一个够格的文化人，从事精神文化创造是出于自身生命的需要而非物质利益；即使有困惑，他们也不会动摇；他们的探索和而非物质利益；即使有困惑，他们也不会动摇；他们的探索和创造非虚名浮利，精神上充实自足。（一点创造非虚名浮利，精神上充实自足。（一点1分，答出三点即满分，答出三点即满分分3分）分）21文章最后一段说文章最后一段说“渴望与渴望相遇

24、，便有了家渴望与渴望相遇，便有了家”，请谈谈你，请谈谈你对这句话的理解。（对这句话的理解。（3分）分）现代社会丢失精神家园的人很多，他们渴望现代社会丢失精神家园的人很多，他们渴望寻求心灵归宿；寻求心灵归宿；而守望者始终在为这些无家可归的人们建立而守望者始终在为这些无家可归的人们建立并坚守精神家园；并坚守精神家园；有人坚守家园，有人渴望回归，人们便有了有人坚守家园，有人渴望回归，人们便有了精神栖息地。（一点精神栖息地。（一点1两点两点3分）分）A.梅长公年幼丧父，随母家居。他文武兼修，每天坚持研习的书有寸把厚，梅长公年幼丧父，随母家居。他文武兼修，每天坚持研习的书有寸把厚，与教场的材官比赛射箭，

25、他九发连中。与教场的材官比赛射箭，他九发连中。梅长公传梅长公传公讳之焕，字长公，黄之麻城人。其先，宋宛陵先生后也。公十岁丧父，从其母刘，居东山之沈庄，日课书盈寸。倜傥雄俊，异于凡儿。年十四，为诸生。台使者按部阅武，骑马横绝教场，使者怒，命与材官角射，执弓腰矢，射九发连九中，中辄一军大呼以笑。长揖上马径去，使者不怿而罢。B梅长公应举时，与杨涟志同道合，经常以功名节义互勉。梅长公应举时，与杨涟志同道合，经常以功名节义互勉。后来在翰林院供职时，眼界极高的孙少师却惟独推重他。后来在翰林院供职时，眼界极高的孙少师却惟独推重他。万历癸卯，与应山人杨涟同举于乡，以功名节义相期万历癸卯，与应山人杨涟同举于乡，

26、以功名节义相期许，盱衡扺掌，视举世无如也。甲辰举进士，选翰林许，盱衡扺掌，视举世无如也。甲辰举进士，选翰林院庶吉士。高阳孙少师以史官同馆，性严重，不可一院庶吉士。高阳孙少师以史官同馆，性严重，不可一世士，独推重公。公在馆中，语则矫尾厉角，坐则掀世士，独推重公。公在馆中，语则矫尾厉角，坐则掀髯摇扇，视馆阁诸公低头缓步，恒目笑不自禁也。髯摇扇，视馆阁诸公低头缓步，恒目笑不自禁也。C梅长公任广东按察司副使，分守惠州时，将数年不决的案件梅长公任广东按察司副使，分守惠州时，将数年不决的案件很快判定，又促使久抓不获的官宦子弟自首，接受惩罚。很快判定，又促使久抓不获的官宦子弟自首，接受惩罚。公扼腕时政，慨然

27、欲有所建置。疏屡上，不见省。部党角公扼腕时政，慨然欲有所建置。疏屡上，不见省。部党角立，如敌国不相下。一无所附离，每有封驳，恒两非之。其大立，如敌国不相下。一无所附离，每有封驳，恒两非之。其大指务在破私交，绌党论，矫时救弊，爱惜人才而已。指务在破私交，绌党论，矫时救弊，爱惜人才而已。居六岁，出为广东按察司副使，分守惠州。惠狱多冤结，居六岁，出为广东按察司副使，分守惠州。惠狱多冤结，拷一连十，累岁不得决。闭门周视案牍，期旦日会堂下，据拷一连十，累岁不得决。闭门周视案牍，期旦日会堂下，据案呼囚，明举其刑书云何，据几决遣，狱成于手中，奄忽如案呼囚，明举其刑书云何，据几决遣，狱成于手中，奄忽如神。神。

28、宦家子依倚父势，恣为奸利，禽治之不可得。使人晓谕宦家子依倚父势，恣为奸利，禽治之不可得。使人晓谕其父：其父：“若欲其子出而生乎，抑匿而死乎？若欲其子出而生乎，抑匿而死乎？”其父大寤，听其父大寤，听其子就理命。冤民如墙而立，占人田园若干，攫金钱若干，其子就理命。冤民如墙而立，占人田园若干，攫金钱若干，以次质对，尽反其侵掠，则缚狠子痛箠之曰：以次质对，尽反其侵掠，则缚狠子痛箠之曰：“用以谢乡人，用以谢乡人，并以谢而父也。并以谢而父也。”卒自刮磨为善士。卒自刮磨为善士。D梅长公潮州平乱时，一方面断绝了海寇的粮道，一方面给梅长公潮州平乱时，一方面断绝了海寇的粮道，一方面给前来自首者发放免死牌，结果袁八

29、老不战而溃，俯首谢罪。前来自首者发放免死牌，结果袁八老不战而溃，俯首谢罪。海寇袁八老掠潮杀守吏，潮非公所部，自请往剿。严兵扼海海寇袁八老掠潮杀守吏，潮非公所部，自请往剿。严兵扼海道，绝馈运，断樵汲，散免死牌数千，首服者接踵。八老窘道，绝馈运，断樵汲，散免死牌数千，首服者接踵。八老窘迫，乘潮夜遁，乞降于闽。公督学山东，八老率舟师援辽，迫，乘潮夜遁，乞降于闽。公督学山东，八老率舟师援辽，谒公于登。公语之曰：谒公于登。公语之曰：“海上之役，不得望见颜行，今何以海上之役，不得望见颜行，今何以在此？在此？”八老泥首谢曰：八老泥首谢曰：“畏公天威，是以走闽，今日敢不畏公天威，是以走闽，今日敢不为公死乎？为

30、公死乎？”公文人不便武事，其为剧寇畏服如此。公文人不便武事，其为剧寇畏服如此。其视学，阔略教条，谢绝请寄，考课之暇，进诸生而教诫其视学，阔略教条，谢绝请寄，考课之暇，进诸生而教诫之。贤者降阶执手，重以慰藉；不类者嚼齿唾骂，申以夏楚。之。贤者降阶执手，重以慰藉；不类者嚼齿唾骂，申以夏楚。诸生始而骇，中而服，久而歌思颂慕，咸以为师保父母也。诸生始而骇，中而服，久而歌思颂慕，咸以为师保父母也。12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）公扼腕时政，慨然欲有所建置。（3分）（2）若欲其子出而生乎，抑匿而死乎？（4分）（3）公文人不便武事，其为剧寇畏服如此。（3分）（1）梅公不满当时的朝政，慷慨激昂想要有所作为。）梅公不满当时的朝政，慷慨激昂想要有所作为。（“扼腕扼腕”“慨然慨然”“建置建置”各各1分）分）（2）你是想自己的儿子出来自首讨一条活路呢，还）你是想自己的儿子出来自首讨一条活路呢，还是想让他躲起来（直到被抓）判死罪呢？（是想让他躲起来（直到被抓）判死罪呢？（“其其”“抑抑”各各1分，分，“出而生出而生”“匿而死匿而死”各各1分）分）（3）梅公是文人，不熟习军事，但他竟然被大海盗）梅公是文人，不熟习军事，但他竟然被大海盗如此地敬畏服从。（如此地敬畏服从。（“便便”“剧剧”各各 1分，被动句式分，被动句式1分）分）