新材料作文审题立意(二).ppt

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1、高考作文高考作文指导指导（二）（二）材料材料作文作文的审题的审题衡东二中衡东二中2015届高三语文备课组制作届高三语文备课组制作高考作文命题的形式和趋势：高考作文命题的形式和趋势：1.命题作文命题作文 2.新材料作文新材料作文 审题立意的基本要求：审题立意的基本要求：符合题意符合题意 符合文体要求符合文体要求思想健康思想健康 透过现象深入本质透过现象深入本质 见解新颖见解新颖新材料作文新材料作文 阅读下面的文字阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。（6060分）分）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只

2、小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一

3、只什么鸟，牧羊人说：问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫这是一只忘记自己叫什么的鸟。什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！它也很可爱啊！”如何审题立意？如何审题立意？一、审题原则一、审题原则1.整体性原则整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。有可能出现偏题走题现象。2.多向性原则：多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不

4、同点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。的结论，因此，要学会多角度审视材料。3.筛选性原则筛选性原则：如何审题立意？如何审题立意？一、审题原则一、审题原则 因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。适当的筛选。筛选的原则：筛选的原则：服从材料的整体；服从材料的整体；观点可能比较新颖；观点可能比较新颖；自己有话可说。自己有话可说。常见问题：常见问题：1.不准（要保护动物）不准（要保护动物）文章，写得非常好，但被判为文章，写得非常好，但

5、被判为20“符合题意符合题意”（即扣题立意）好比是文章大（即扣题立意）好比是文章大 楼的墙基，墙基歪了，上面盖得再好再漂亮，楼的墙基，墙基歪了，上面盖得再好再漂亮，大楼还是要倒塌。大楼还是要倒塌。2.不新不新3.不深不深 如何审题立意？如何审题立意？二、审题立意的方法二、审题立意的方法1.全面理解材料，抓住中心事件全面理解材料，抓住中心事件(提示语，是救命提示语，是救命稻草稻草)。2.角度解析的实用方法角度解析的实用方法(侧面突破侧面突破)。如何审题立意？如何审题立意？二、审题立意的方法二、审题立意的方法1.全面理解材料，抓住中心事件；全面理解材料，抓住中心事件；方法：方法：一、从分析原因入手

6、。一、从分析原因入手。二、抓住材料的关键词句。二、抓住材料的关键词句。三、从辨明关系入手。三、从辨明关系入手。四、从材料的情感倾向入手。四、从材料的情感倾向入手。如何审题立意？如何审题立意？二、审题立意的方法二、审题立意的方法1.全面理解材料，抓住中心事件；全面理解材料，抓住中心事件；乌鸦学老鹰捕羊，被牧羊人捉获。乌鸦学老鹰捕羊，被牧羊人捉获。角度角度(对象对象)言行言行结论结论立意立意1.2.3.4.5.第一步，全面阅读材料，提取涉及对象第一步，全面阅读材料，提取涉及对象 全面阅读材料后，理出材料中涉及的五个对象，老全面阅读材料后，理出材料中涉及的五个对象，老鹰、乌鸦、羊、牧羊人、小孩，并把

7、他们填入表格鹰、乌鸦、羊、牧羊人、小孩，并把他们填入表格 第二步，整理言行，分清主次第二步，整理言行，分清主次 一般情况，凡是有言行的对象，都可以作为立意的角一般情况，凡是有言行的对象，都可以作为立意的角度，凡是无言行的，则可以不予考虑。度，凡是无言行的，则可以不予考虑。老鹰老鹰:“俯冲俯冲”熟练地成功地抓住了小羊。熟练地成功地抓住了小羊。乌鸦乌鸦:羡慕、模仿、拼命练习、羡慕、模仿、拼命练习、“哇哇地从树哇哇地从树 上猛冲上猛冲”、被抓。被抓。牧羊人说牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊！它也很可爱啊！”

8、另外，材料中往往有不同人物对事件评论另外，材料中往往有不同人物对事件评论的句子，如材料中有的句子，如材料中有“牧羊人说牧羊人说”，“孩子摸孩子摸着乌鸦的羽毛说着乌鸦的羽毛说”等等，我们要重点关注。还等等，我们要重点关注。还有，一些如有，一些如“某某认为某某认为”，“某某想某某想”之类的之类的议论句，一些暗示作者观点态度的词语等，都议论句，一些暗示作者观点态度的词语等，都很重要，这些评论有助于我们理解材料，打开很重要，这些评论有助于我们理解材料，打开思路，确定立论角度，应重点关注，反复揣思路，确定立论角度，应重点关注，反复揣摩。摩。第三步，辩证分析，得出结论第三步，辩证分析，得出结论 对同一件事

9、，不同的角度看，会得出不同的对同一件事，不同的角度看，会得出不同的结论：结论：从老鹰的角度看：从老鹰的角度看：有力量有技巧就能成功。有力量有技巧就能成功。从乌鸦的角度看：从乌鸦的角度看：有理想，而且有行动。有理想，而且有行动。未学到别人本领的实质，失败。未学到别人本领的实质，失败。从牧羊人的角度看：从牧羊人的角度看：忘乎所以、自不量力是非常可笑的。忘乎所以、自不量力是非常可笑的。从孩子的角度看：从孩子的角度看：尽管乌鸦自不量力，但还有敢于尝试的可爱一尽管乌鸦自不量力，但还有敢于尝试的可爱一 面。面。从比较老鹰与乌鸦的角度看：从比较老鹰与乌鸦的角度看：有力量有技巧就能成功，反之必然失败；有力量有

10、技巧就能成功，反之必然失败；东施效颦是不能成功的。东施效颦是不能成功的。从比较牧羊人和孩子的角度看：从比较牧羊人和孩子的角度看：看问题还是全面一点好。看问题还是全面一点好。第三步，辩证分析，得出结论第三步，辩证分析，得出结论 对同一件事，不同的角度看，会得出不同的对同一件事，不同的角度看，会得出不同的结论：结论：为了保险，为了保险，最好引用材料中和你的角度、观最好引用材料中和你的角度、观点相关的句子加以分析、假设点相关的句子加以分析、假设，这样立论就扣住，这样立论就扣住了了“不要脱离材料的含意作文不要脱离材料的含意作文”的要求。观点有的要求。观点有出处，有来由，言之有理，容易得到阅卷人的认出处

11、，有来由，言之有理，容易得到阅卷人的认可，否则极易被判为偏题。可，否则极易被判为偏题。侧面的突破的思维过程侧面的突破的思维过程：1.牧羊人说：这是一只忘了自己叫什么的鸟。牧羊人说：这是一只忘了自己叫什么的鸟。”情感倾向情感倾向批评，否定批评，否定立意立意立意行文：立意行文：乌鸦之所以被捉，是因为它乌鸦之所以被捉，是因为它缺乏自知，不缺乏自知，不 自量力，自量力，盲目模仿，做事没有脚踏实地。盲目模仿，做事没有脚踏实地。因此，做人要有自知之明，要脚踏实地，因此，做人要有自知之明，要脚踏实地，不能盲目效仿他人，亦步亦趋。不能盲目效仿他人，亦步亦趋。2.牧羊人牧羊人的孩子摸着乌鸦的羽毛说：的孩子摸着乌

12、鸦的羽毛说：“它也很它也很可爱啊！可爱啊！”情感倾向情感倾向欣赏，肯定欣赏，肯定立意立意勇敢与挑战困难的精神值得肯定勇敢与挑战困难的精神值得肯定立意：立意：牧羊人的孩子说乌鸦也很可爱，乌鸦的可爱在于牧羊人的孩子说乌鸦也很可爱，乌鸦的可爱在于牧羊人的孩子说乌鸦也很可爱，乌鸦的可爱在于牧羊人的孩子说乌鸦也很可爱，乌鸦的可爱在于 它身上透露出那种一往无前的勇气。但是，这种它身上透露出那种一往无前的勇气。但是，这种 勇气必须建立在客观的基础之上，勇气必须建立在客观的基础之上，否则，只会留否则，只会留 下让人嘲笑的话柄。下让人嘲笑的话柄。小试牛刀1、根据下面一则寓言，自选角度，联系生活实、根据下面一则寓

13、言，自选角度，联系生活实际，自拟题目，提炼观点，写出文章详细提纲。际，自拟题目，提炼观点，写出文章详细提纲。蝴蝶蝴蝶和和蜻蜓蜻蜓忙着游玩和捉虫子，撞到蛛网上忙着游玩和捉虫子，撞到蛛网上去了。它们挣扎了很久，被蛛网越捆越紧，再也去了。它们挣扎了很久，被蛛网越捆越紧，再也动弹不得。动弹不得。蝴蝶叹气说：蝴蝶叹气说：“都怪讨厌的风，使我无法看都怪讨厌的风，使我无法看清蛛网。清蛛网。”蜻蜓说：蜻蜓说：“都怪那炫目的阳光，使我无法看都怪那炫目的阳光，使我无法看清蛛网。清蛛网。”蜘蛛蜘蛛却说：却说：“我这里的食物，都是自己送上我这里的食物，都是自己送上来的。你们也一样，因此，要怪只能怪自己。来的。你们也一

14、样，因此，要怪只能怪自己。”2、根据下面材料内容，自选角度审题立意。、根据下面材料内容，自选角度审题立意。犹太有句名言，叫做没有卖不出去的豆子。犹太有句名言，叫做没有卖不出去的豆子。卖豆子的如果没有卖出豆子，他就把豆子拿回卖豆子的如果没有卖出豆子，他就把豆子拿回来，加水让它发芽，几天后可以卖豆芽。如果豆来，加水让它发芽，几天后可以卖豆芽。如果豆芽不好卖，那么干脆让它长大些，卖豆苗。而如芽不好卖，那么干脆让它长大些，卖豆苗。而如果豆苗再卖不出去，索性移到泥土里，几个月后果豆苗再卖不出去，索性移到泥土里，几个月后它就会结出许多新豆子，这不是更大的收获吗？它就会结出许多新豆子，这不是更大的收获吗？3、根据下面先哲的话，自选角度，联系生活实、根据下面先哲的话，自选角度，联系生活实际，自拟题目，提炼观点，写出文章的详细提际，自拟题目，提炼观点，写出文章的详细提纲。纲。一位先哲说过：使我们疲惫的往往不是远一位先哲说过：使我们疲惫的往往不是远处的高山，而是鞋里的一粒沙子，我们要随时处的高山，而是鞋里的一粒沙子，我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。倒掉鞋里的每一粒沙子。