荆门龙泉中学----胡孝华报告幻灯片(1).ppt

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1、关于高考语文复习的思考与策略荆门市龙泉中学 胡孝华2013年7月复习备考现状只要学不死，就往死里学。今日疯狂，明日辉煌。提高一分，干掉千人。进清华，与主席总理称兄道弟：入北大，同大家巨匠论道谈经。“你别说你培养的是人才，充其量只是一个大学的加工厂。”“没有升学率就没有今天，只有升学率就没有明天。”2v思考一：语文成绩的提高靠什么？v 简言之，读写而已。v思考二：你是否有点课程构建意识？v 1.构建语文阅读大系统。v 2.形成课内课外两大阅读板块。v 3.让非主流阅读内容进入语文学习。v 4.指导学生做专题研究性学习。v思考三：高考比拼，最终拼什么？v 最终拼的是文化积淀，智力背景，学养气质，禀

2、赋才情，思想气度等等。v 3关于语文复习备考的思考关于语文复习备考的思考以文化经典超越一本复习资料，以海量阅读超越几本教科书，以浓浓的文化味激发学生的兴奋点。无限相信书籍的力量，无限相信阅读的功效。课外阅读到的千万个知识点都是与课堂内容相通的，智力背景雄厚的学生，他对习题的理解就快，解题的速度就快。让学生读一本书和读许许多多的书，最后的结果是不一样的。破万卷书的学生来破二十几道高考题，那是什么效果！4思考四：用什么来把阅读引向深入？（专题研读）专题研读的意义：阅读经典就是带领学生进入人类思想的大江大河。一个人的阅读厚度决定了他思想的深度。高中阶段的语文学习一定要触及学生的精神发育，思想生成，价

3、值建构。专题研读的意义在于思想引领。学生思想的质量决定了他的语言的质量。思想的高度和深度是高中生语文学习最重要的命题。5思考五：走出高考语文学习困境的第一要著是什么？（让学生有思想）课堂背后是思想的支撑，是对学生生命成长方式的认知。课堂要给学生以头脑风暴式的刺激。全球视野，人类立场，普世价值。由道悟技，以道御技，精神和言语共生。要让学生有识见，有襟怀，有气度，有不同于流俗的君子气。6 思考六：靠什么来吸引学生？（用自己的教学个性与人格魅力）亲其师，方能信其道。要有自己的看家本领，独门秘籍。不做高级文字搬运工，而做学生美好回忆的精神导师。和学生共渡一段温暖而欢乐地美好时光。永远年轻，永远热泪盈眶

4、，永远不听话。才情毕露，魅力四射。7复习备考的策略n策略一：教师首先要是一个读书人。n不读书的老师他的教学生命就枯萎了。n策略二：迅速提升学生的文化素养。n尽快让学生的文化积淀丰厚起来，思想深刻起来。n把自己融入到伟大的文化传统之中。n给学生铺垫起深厚的人文底蕴。n介绍龙泉中学万忠华老师的心得体会。n策略三：建构起属于自己的课程体系，或读写专题。n介绍龙泉中学游君老师的12个读写专题。n 8策略四：营造生动活泼的语文复习课堂。1.带一本书去课堂。2.把课堂还给学生。3.放手让学生去做。策略五：学出意义与智慧来。超越实用实利目的，向审美需求、心灵幸福迈进。读书做题是好玩，好玩的第一层意思是有趣，第二层意思是越界的奇妙，第三层意思是超越功利，只为内心的充盈，自我完善。融会贯通才能产生智慧，删繁就简就是智慧，思与悟获得智慧。9