[课件]第二节实验：探究加速度与力、质量的关系-2.ppt

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1、2 2 实验：探究加速度与力、质量的关系实验：探究加速度与力、质量的关系山东省莱芜市第十七中学山东省莱芜市第十七中学 刘学连刘学连“本人声明：本文属本人原创作品，本文著作权授予“北京全品考试书店有限公司、北京全品教育科技中心”独家所有，本人拥有署名权。”物体运动状态变化的快慢和什么有关？1、质量、质量2、受力、受力例如：一般小汽车从静止加速到100km/h，只需十几秒的时间，而满载的货车加速就慢的多。例如：竞赛用的小汽车，质量不很大，却安装着强大的发动机，可以获得很大的加速度。一、加速度与力的关系一、加速度与力的关系1、实验的基本思路：实验的基本思路：保持物体的质量关系，改变物 体的受力，分析

2、加速度与力的关系2、实验数据分析：实验数据分析：设计表格，做aF图像。二、加速度与质量的关系二、加速度与质量的关系1 1、实验的基本思路：、实验的基本思路：保持物体受力不变，改变小车质量，分析加速度与质量关系2、实验数据分析：、实验数据分析：设计表格，做am和和a1/m图像。三、制定实验方案时的两个问题三、制定实验方案时的两个问题1 1、怎样测量（或比较）物体的加速度、怎样测量（或比较）物体的加速度2 2、怎样提供和测量物体所受的恒力、怎样提供和测量物体所受的恒力 实验中的F应为物体所受的合力，如何处理小车所受的摩擦力？平衡摩擦力平衡摩擦力：在长木板的不带滑轮的一端下面垫上一块 薄木板，反复移

3、动薄木板的位置，直至小车在斜面上运动时可以保持匀速运动状态（通过在纸带上打出的点迹是否均匀来判断），这时小车拖着纸带运动时受到的摩擦力恰好与小车所受的重力在斜面方向上的分力平衡。请同学们自己确定探究方案探究方案，进行实验进行实验、作出作出图象图象，进行分析进行分析、形成结论形成结论四、参考案例四、参考案例案例一：案例一：案例二：案例二：五：实验数据分析五：实验数据分析1、加速度与力的关系、加速度与力的关系2、加速度与质量的关系、加速度与质量的关系猜想实验六、怎样由实验得出结论六、怎样由实验得出结论 一句话，物理学的规律不是通过有限的几个实验“归纳”出来的，本节实验只是让我们对于自然规律的探究有所体验。有了这样的认识，就大可不必因为数据与书本不一致而苦恼，更不能随意更改记录去“凑数”，也许，这样的差异孕育着新的发现，或至少能检验出你的错误。我们的责任是忠实地记录一切原始数据