我最喜欢的玩具教案资料.ppt

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1、我最喜我最喜欢的玩具的玩具（）的（）的（）（）的（）的（）玩具城里玩具可真多！有（玩具城里玩具可真多！有（），有），有（），），还有（有（）。）。玩具城里玩具可真多！有（玩具城里玩具可真多！有（）的）的（），有（），有（）的（）的（），），还有（有（）的（）的（）。）。这里的玩具可真多啊！里的玩具可真多啊！我的玩具可多啦，有（我的玩具可多啦，有（）的（）的（），有（），有（）的（）的（），），还有（有（）的）的（）。但我最喜）。但我最喜欢（）的（）的（）。）。大大家家好好如何对玩具进行描写如何对玩具进行描写？类型：玩偶类、模型类类型：玩偶类、模型类.我喜爱的玩具小熊我喜爱的玩具小熊 我的小床上

2、摆着一只毛绒绒的玩具小熊，这是我六岁时姑我的小床上摆着一只毛绒绒的玩具小熊，这是我六岁时姑姑送给我的，我可喜欢它了。姑送给我的，我可喜欢它了。玩具熊非常可爱，它脖子上系着一个领结，好像一个小绅玩具熊非常可爱，它脖子上系着一个领结，好像一个小绅士。它士。它全身是浅棕色的，只有鼻子是深棕色。它那像黑水晶球全身是浅棕色的，只有鼻子是深棕色。它那像黑水晶球一样的双眼一样的双眼，透出了调皮神情。两只小耳朵是半圆形，直直地，透出了调皮神情。两只小耳朵是半圆形，直直地竖在头顶，特别有趣。你瞧，它一只耳朵上上还别着一个漂亮竖在头顶，特别有趣。你瞧，它一只耳朵上上还别着一个漂亮的蝴蝶结呢！最讨人喜欢的要数它的小

3、鼻子，就像一颗桃心贴的蝴蝶结呢！最讨人喜欢的要数它的小鼻子，就像一颗桃心贴在脸上，看上去是那么有意思。胳臂和腿的长短差不多。玩具在脸上，看上去是那么有意思。胳臂和腿的长短差不多。玩具熊一手插腰，一手微微举起，好像在说：熊一手插腰，一手微微举起，好像在说：“你看我多精神呀你看我多精神呀！”写作业时，每当遇到难题，写作业时，每当遇到难题，我就烦躁得我就烦躁得大声喊叫大声喊叫。可一看。可一看到玩具熊，心就静下来了，过了一会儿，不知怎么着我就想出到玩具熊，心就静下来了，过了一会儿，不知怎么着我就想出了难题的做法，我俩就像最佳搭档一样。但有时玩具熊也很调了难题的做法，我俩就像最佳搭档一样。但有时玩具熊也

4、很调皮捣蛋，记得一次，我和妈妈带着玩具熊一起到公园去玩，我皮捣蛋，记得一次，我和妈妈带着玩具熊一起到公园去玩，我把玩具熊扛在头上，倚靠着一棵古树照相，在妈妈按下按钮的把玩具熊扛在头上，倚靠着一棵古树照相，在妈妈按下按钮的那一刹，玩具熊从我的头上掉了下来，正好把我的脸挡住了。那一刹，玩具熊从我的头上掉了下来，正好把我的脸挡住了。玩具熊呀，难道你在跟我撒娇？尽管这样，我却更喜欢玩具熊玩具熊呀，难道你在跟我撒娇？尽管这样，我却更喜欢玩具熊了。了。我真喜欢这只玩具熊，它能给我带来无限的欢乐。我真喜欢这只玩具熊，它能给我带来无限的欢乐。来历来历外形外形事例事例表达喜爱表达喜爱我喜欢的玩具我喜欢的玩具每个

5、人都有自己的喜欢的玩具：玩具火车、玩具熊、变形金刚、遥控每个人都有自己的喜欢的玩具：玩具火车、玩具熊、变形金刚、遥控汽车、溜冰鞋等等玩具。你若问我最喜欢的是什么，我会自豪的告诉你：汽车、溜冰鞋等等玩具。你若问我最喜欢的是什么，我会自豪的告诉你：悠悠球，据说，悠悠球是前几年从国外传来的洋玩意儿。他比我的拳头略悠悠球，据说，悠悠球是前几年从国外传来的洋玩意儿。他比我的拳头略小一些，黑的、黄的。红的、紫的、橘红的小一些，黑的、黄的。红的、紫的、橘红的色彩多样。色彩多样。悠悠球的构造比较简单，两块状如飞碟、直径约悠悠球的构造比较简单，两块状如飞碟、直径约6厘米的塑料，中间厘米的塑料，中间用一截细铁棒连

6、接起来，一根约用一截细铁棒连接起来，一根约1米长的细绳缠在铁棒上。通过有些透明米长的细绳缠在铁棒上。通过有些透明的外壳，可以清晰的看到里面一些精细的零件。有的球上还装有塑料套，的外壳，可以清晰的看到里面一些精细的零件。有的球上还装有塑料套，起到了保护的作用；还有些球档次更高些，里面还带着闪光灯和音乐呢！起到了保护的作用；还有些球档次更高些，里面还带着闪光灯和音乐呢！悠悠球它的玩法很简单：将绳绕在铁棒上，末端打结成环，一般中悠悠球它的玩法很简单：将绳绕在铁棒上，末端打结成环，一般中指穿过环处，手掌向上握球。用力把球向下投掷，球往下滚，不一会儿，指穿过环处，手掌向上握球。用力把球向下投掷，球往下滚

7、，不一会儿，球又往上滚球又往上滚玩球高手玩出了很多花样，什么玩球高手玩出了很多花样，什么“催眠催眠”啦，啦，“遛狗遛狗”啦啦光听听名字，就觉得有趣、你瞧，小明让光听听名字，就觉得有趣、你瞧，小明让“猴子上树猴子上树”了，绳子放完了，绳子放完后，他左手捏住绳子的中间，把绳子对折起来，把两段绳慢慢地靠近中轴，后，他左手捏住绳子的中间，把绳子对折起来，把两段绳慢慢地靠近中轴，球就像一只敏捷的猴子一样，沿着球就像一只敏捷的猴子一样，沿着“树干树干”上上下下的爬来爬去。不过，上上下下的爬来爬去。不过，要掌握如此高超的技巧，还需要多日的苦练哦！要掌握如此高超的技巧，还需要多日的苦练哦！就是这个貌不惊人的玩

8、意儿，把我们班很多同学的魂都给勾去了。下就是这个貌不惊人的玩意儿，把我们班很多同学的魂都给勾去了。下课的铃声一响，大家纷纷从抽屉或口袋里拿出球，找块空地，三个一群两课的铃声一响，大家纷纷从抽屉或口袋里拿出球，找块空地，三个一群两个一伙地悠了起来；有的同学甚至在课上偷偷玩。玩球的大多数是男同学，个一伙地悠了起来；有的同学甚至在课上偷偷玩。玩球的大多数是男同学，也有少数也有少数“女中豪杰女中豪杰”加入队列。加入队列。如今，玩悠悠球成了校园一道独特的风景线。也成了我最喜欢的玩具。如今，玩悠悠球成了校园一道独特的风景线。也成了我最喜欢的玩具。介绍自己介绍自己喜欢的玩具喜欢的玩具外形材质外形材质趣事趣事

9、玩法玩法表达喜爱表达喜爱外形：外形：按顺序按顺序观察观察整体整体特点：大小、结构、图案、材料特点：大小、结构、图案、材料一部分一部分一部分一部分观察：从上到下、从前到后、从外到里观察：从上到下、从前到后、从外到里 写清楚每一部分的形状、颜色、用途写清楚每一部分的形状、颜色、用途 运用运用比喻比喻、拟人拟人、夸张夸张等修辞手法，让等修辞手法，让你玩具的外形更吸引人。你玩具的外形更吸引人。怎样才能写怎样才能写得更生动、得更生动、优美呢？优美呢？4321文章要求开头：简单介绍来历或直接开头：简单介绍来历或直接介绍自己喜欢的玩具介绍自己喜欢的玩具外形：按顺序（修辞手法）外形：按顺序（修辞手法）事例：玩

10、法或功能、与玩具相处时发生事例：玩法或功能、与玩具相处时发生的趣事的趣事结尾：表达对物品的结尾：表达对物品的感情感情教你教你“作文五妙招作文五妙招”：第一招：写什么（谁或什么，怎么样）第一招：写什么（谁或什么，怎么样）第二招：找材料（围绕中心词）第二招：找材料（围绕中心词）第三招：怎么写（写详细、写具体、写清楚）第三招：怎么写（写详细、写具体、写清楚）第四招：连得妙（运用关联词）第四招：连得妙（运用关联词）第五招：加开头和结尾。第五招：加开头和结尾。我的玩具我的玩具1.写什么写什么什么？什么？玩具小猴玩具小猴怎么样？怎么样？样子可爱样子可爱（中心词）（中心词）2.找材料找材料*围绕中心词（围绕

11、中心词（样子可爱样子可爱）来找材料）来找材料*思考：怎么样就能说明小猴样子可爱呢？思考：怎么样就能说明小猴样子可爱呢？*提示：可从小猴的提示：可从小猴的颜色、眼睛、嘴、颜色、眼睛、嘴、胳膊、腿胳膊、腿等来思考等来思考材料材料1.它穿着毛绒绒的棕色外衣。它穿着毛绒绒的棕色外衣。材料材料2.它它长胳膊、长腿、长尾巴，长胳膊、长腿、长尾巴，又逼真又漂亮。又逼真又漂亮。材料材料3.它像刚得知什么它像刚得知什么喜事一样，总是在笑。喜事一样，总是在笑。3.怎么写怎么写（写详细、写具体、写清楚）（写详细、写具体、写清楚）材料一：材料一：它穿着毛绒绒的棕色外衣。它穿着毛绒绒的棕色外衣。问：怎么写这个内容，就能

12、体现玩具小猴样子问：怎么写这个内容，就能体现玩具小猴样子可爱呢？可爱呢？1答：玩具小猴答：玩具小猴穿穿着毛绒绒的着毛绒绒的棕色棕色外衣，外衣，摸摸上去又上去又软又滑，还很温暖。软又滑，还很温暖。2答：玩具小猴答：玩具小猴穿穿着毛绒绒的着毛绒绒的棕色棕色外衣，外衣，摸摸上去柔上去柔柔的，软软的，把它柔的，软软的，把它放放到脸上感觉还很温暖。到脸上感觉还很温暖。材料二：它材料二：它长胳膊、长腿、长尾巴，长胳膊、长腿、长尾巴，又逼真又漂亮。又逼真又漂亮。问：怎么写这个内容，就能体现玩具小猴样问：怎么写这个内容，就能体现玩具小猴样子可爱呢？子可爱呢？答：玩具小猴的胳膊、腿和尾答：玩具小猴的胳膊、腿和尾

13、巴都长长的。它的两只手可以巴都长长的。它的两只手可以粘粘在一起。我喜欢把它的胳膊在一起。我喜欢把它的胳膊绕绕在我的脖子上，在我的脖子上，粘粘上它的手，上它的手，那感觉就像抱着一个小宝宝。那感觉就像抱着一个小宝宝。材料三：材料三：它像刚得知什么喜事一样，它像刚得知什么喜事一样，总是在笑。总是在笑。问：怎么写这个内容，就能体现玩具小猴样问：怎么写这个内容，就能体现玩具小猴样子可爱呢？子可爱呢？1答：玩具小猴的眼睛圆圆的，嘴巴大大的。它的表答：玩具小猴的眼睛圆圆的，嘴巴大大的。它的表情就像刚得知什么喜事一样，总是笑个不停。情就像刚得知什么喜事一样，总是笑个不停。2答：玩具小猴的眼睛圆圆的，答：玩具小

14、猴的眼睛圆圆的，就像两颗黑宝石一就像两颗黑宝石一样样。可现在，不知道小猴为什么喜事，总是笑个不。可现在，不知道小猴为什么喜事，总是笑个不停，眼睛已经眯成了一条弯弯的缝。嘴巴大大的，停，眼睛已经眯成了一条弯弯的缝。嘴巴大大的，一笑，弯弯的，很可爱！一笑，弯弯的，很可爱！4.连得妙连得妙玩具小猴穿着毛绒绒的棕色外衣，摸上玩具小猴穿着毛绒绒的棕色外衣，摸上去又软又滑，还很温暖。玩具小猴的胳膊、去又软又滑，还很温暖。玩具小猴的胳膊、腿和尾巴都长长的。它的两只手可以粘在一腿和尾巴都长长的。它的两只手可以粘在一起。我喜欢把它的胳膊绕在我的脖子上，粘起。我喜欢把它的胳膊绕在我的脖子上，粘上它的手，那感觉就像

15、抱着一个小宝宝。玩上它的手，那感觉就像抱着一个小宝宝。玩具小猴的眼睛圆圆的，嘴巴大大的。它的表具小猴的眼睛圆圆的，嘴巴大大的。它的表情就像刚得知什么喜事一样，总是笑个不停情就像刚得知什么喜事一样，总是笑个不停。5.加开头和结尾加开头和结尾加开头加开头时，我们这样时，我们这样思考思考：它到底怎么样？它到底怎么样？问：玩具小猴到底怎么样？问：玩具小猴到底怎么样？答：答：玩具小猴很可爱。玩具小猴很可爱。增加结尾段增加结尾段时，我们这样时，我们这样思考思考：看到它这样，我想说什么？看到它这样，我想说什么？问：看到玩具小猴这么可爱，我想说什么？问：看到玩具小猴这么可爱，我想说什么？答：答：玩具小猴是我的

16、好朋友，我一定会好好爱护它。玩具小猴是我的好朋友，我一定会好好爱护它。我最喜欢的玩具我最喜欢的玩具我有一只猴子玩具，它是姨妈送给我的生日礼物。当我看到这只可我有一只猴子玩具，它是姨妈送给我的生日礼物。当我看到这只可爱的小猴子时，一下子就喜欢上了，姨妈就把它送给了我。爱的小猴子时，一下子就喜欢上了，姨妈就把它送给了我。他穿着毛绒绒的棕色外衣，摸上去不仅又软又滑而且还很温暖。他穿着毛绒绒的棕色外衣，摸上去不仅又软又滑而且还很温暖。玩具小猴的胳膊、腿和尾巴都长长的，而且它的两只手可以粘在一起。玩具小猴的胳膊、腿和尾巴都长长的，而且它的两只手可以粘在一起。我喜欢把它的胳膊绕在我的脖子上，粘上它的手，那

17、感觉就像抱着一我喜欢把它的胳膊绕在我的脖子上，粘上它的手，那感觉就像抱着一个小宝宝。玩具小猴的眼睛圆圆的，嘴巴大大的。它的表情就像刚得个小宝宝。玩具小猴的眼睛圆圆的，嘴巴大大的。它的表情就像刚得知什么喜事一样，总是笑个不停。知什么喜事一样，总是笑个不停。每天，当我上完课回家，把书包一扔想出去玩时，就看见这只小猴每天，当我上完课回家，把书包一扔想出去玩时，就看见这只小猴子好像变了样，愁眉苦脸地说：子好像变了样，愁眉苦脸地说：“小主人，你怎么不关心学习呢？应小主人，你怎么不关心学习呢？应该写完作业再去玩！而且，你还应该把家里整理一下。该写完作业再去玩！而且，你还应该把家里整理一下。”我看见它这我看

18、见它这副样子，忙把家里整理好，再认真地写作业。小猴子这才面部转晴。副样子，忙把家里整理好，再认真地写作业。小猴子这才面部转晴。有一次，我的作业很少，回到家草草地把题目看一遍，再马马虎虎有一次，我的作业很少，回到家草草地把题目看一遍，再马马虎虎地做好，就拿出小猴子来玩。我好象看到小猴子在说：地做好，就拿出小猴子来玩。我好象看到小猴子在说：“小主人，你小主人，你做完作业检查了吗？做完作业检查了吗？”我忙把作业拿出来仔细检查，原来有几道题做我忙把作业拿出来仔细检查，原来有几道题做错了。我羞愧极了，忙把做错的题改正。错了。我羞愧极了，忙把做错的题改正。现在，虽然我不太爱玩这只小猴子了，可学习上遇到困难

19、时，我还现在，虽然我不太爱玩这只小猴子了，可学习上遇到困难时，我还是会拿出这只小猴子，就会听到它说：是会拿出这只小猴子，就会听到它说：“主人，不要怕困难，你会征主人，不要怕困难，你会征服它的。服它的。”于是我就会再于是我就会再“走走”到困难面前到困难面前“赶赶”走它。走它。说起来，我的好成绩都靠这只喜爱上学的可爱的小猴子帮忙呢！说起来，我的好成绩都靠这只喜爱上学的可爱的小猴子帮忙呢！动笔实践：动笔实践：题目：我最喜欢的玩具题目：我最喜欢的玩具写作指导：写作指导：本次习作的题目是本次习作的题目是我喜欢的玩具我喜欢的玩具，属，属于写物品的文章。写作时，应该于写物品的文章。写作时，应该介绍介绍这一物品这一物品的的形状、颜色、构造形状、颜色、构造。按一定的。按一定的顺序顺序去描述，去描述，条理要清楚；要条理要清楚；要突出突出写好这一物品的写好这一物品的特点特点，让，让读者真正明白。最后还应该表达出自己的读者真正明白。最后还应该表达出自己的情感情感。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢