我们是一个团队演示教学.ppt

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1、我们是一个团队蚂蚁的故事 蚁窝由一只蚁窝由一只蚁后、若干工蚁、雄蚁及兵蚁共同组成，它们各共同组成，它们各司其职、分工明细。司其职、分工明细。蚁后蚁后的任务是产卵、繁殖，同时受到工蚁的服侍；的任务是产卵、繁殖，同时受到工蚁的服侍；工蚁工蚁负责建造、觅食、运粮、育幼等；负责建造、觅食、运粮、育幼等；雄蚁雄蚁负责与蚁后繁殖后代；负责与蚁后繁殖后代；兵蚁兵蚁则负责抵卸外侵、保护家园；则负责抵卸外侵、保护家园；大家各尽所长、团结合作、配合默契，共赴成功。大家各尽所长、团结合作、配合默契，共赴成功。团结团结不管做任何事情，它们总能依靠团体的力量去完不管做任何事情，它们总能依靠团体的力量去完成。狼过着群居生

2、活，一般七匹为一群，每一匹成。狼过着群居生活，一般七匹为一群，每一匹都要为群体的繁荣与发展承担一份责任。都要为群体的繁荣与发展承担一份责任。和谐共生和谐共生为了生存，狼一直保持与自然环境和谐共生的关为了生存，狼一直保持与自然环境和谐共生的关系，不参与无谓的纷争与冲突。系，不参与无谓的纷争与冲突。忠诚忠诚狼对于对自己有过恩惠的动物很有感情，也会报狼对于对自己有过恩惠的动物很有感情，也会报答。答。什么是团队由两个或两个以上的人组成；协同工作，达到共同的目标；在工作上相互帮助，在心理上相互影响，在行为上有共同的规范。同舟共济每组将报纸铺在地上，代表汪洋大海中的一条船；每组将报纸铺在地上，代表汪洋大海

3、中的一条船；每组成员同时站在船上，一个也不能少，必须同生每组成员同时站在船上，一个也不能少，必须同生共死；共死；成功地完成任务后，将报纸对折，依然要求所有人成功地完成任务后，将报纸对折，依然要求所有人都站上去；都站上去；不断将报纸的面积缩小，直到有一组人不能完全登不断将报纸的面积缩小，直到有一组人不能完全登上船；上船；坚持到最后的小组即赢。坚持到最后的小组即赢。讨论1.在游戏过程中，你有什么感觉？在游戏过程中，你有什么感觉？2.能感受到团队的力量吗？能感受到团队的力量吗？3.创造力在我们游戏过程中有什么作用？创造力在我们游戏过程中有什么作用？电波传递所有人坐成两排，随意选一人，让他分别用两只手

4、拍自己的两只腿，拍完后，相邻的同伴感受到“电波”，立刻传递下去；所有人收到“电波”后要迅速把电波传递给下一个队友，这样一直继续下去，直到“电波”传递三圈再返回起点；大家觉得电波要用多长时间才能传递三圈？大喊：“游戏开始!”后会用秒表记录“电波”跑三圈所需要的时间；闭上眼，重新再做一次电波传递，大家觉得能用多长时间；重复几次后，大家最快能做到用多长时间？讨论1.为什么闭上眼睛后，为什么闭上眼睛后，“电波电波”传递速度会变慢传递速度会变慢?2.“电波电波”传递的时间和大家所预计有差别吗？传递的时间和大家所预计有差别吗？3.对这个活动有什么感想？对这个活动有什么感想？电波传递闭上眼，重新再做一次电波

5、传递，大家觉得能用多长时间；重复几次后，大家最快能做到用多长时间？讨论1.闭上眼睛后，闭上眼睛后，“电波电波”传递速度会变慢传递速度会变慢?2.“电波电波”传递的时间和大家所预计有差别吗？传递的时间和大家所预计有差别吗？3.对这个活动有什么感想？对这个活动有什么感想？驿站传书活动规则：活动规则：老师喊老师喊“开始开始”后，最后的成员翻开数字，并逐步把信息传到后，最后的成员翻开数字，并逐步把信息传到最前面的成员手中。最前面的成员接到信息迅速地写在纸上，然最前面的成员手中。最前面的成员接到信息迅速地写在纸上，然后举手，将答案交给最前面的讲师。后举手，将答案交给最前面的讲师。计时：计时从老师喊计时：

6、计时从老师喊“开始开始”到每列最前面的人举手。到每列最前面的人举手。规则：规则：信息传递过程中，所有成员不能讲话、不能回头；信息传递过程中，所有成员不能讲话、不能回头；后面成员的任何部位都不能超过前面人身体；后面成员的任何部位都不能超过前面人身体；不能借助于任何工具。不能借助于任何工具。讨论1.为什么信息不对？2.为什么第一次时间长，而后来更快更准确？3.怎样提高信息传递效果？收获简单、明白的规则简单、明白的规则信息明确信息明确“有来有往有来有往”相互信任相互信任心有千千结每组成员手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握每组成员手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人；的人；音乐响后，

7、大家放开手，随意走动，音乐一停，脚步即停；音乐响后，大家放开手，随意走动，音乐一停，脚步即停；找到原来左右手相握的人分别握住，形成了一个错综复杂找到原来左右手相握的人分别握住，形成了一个错综复杂的的“手链；手链；大家在手不松开的情况下，用各种方法（手不能放开），大家在手不松开的情况下，用各种方法（手不能放开），将交错的将交错的“手链手链”解成一个大圆圈。解成一个大圆圈。讨论1.在游戏过程中，你有什么感觉？在游戏过程中，你有什么感觉？2.如果大家都只按自己的想法去做会怎么样？如果大家都只按自己的想法去做会怎么样？3.如何才能解开结？如何才能解开结？团队沟通梭子鱼，虾，天鹅成了好朋友。一天，他们发

8、现了一梭子鱼，虾，天鹅成了好朋友。一天，他们发现了一辆车，车上有好多好吃的东西，于是就想把车子拖回家辆车，车上有好多好吃的东西，于是就想把车子拖回家去。三个家伙一起负起了沉重的负担，他们铆足了劲，去。三个家伙一起负起了沉重的负担，他们铆足了劲，身上青筋暴露，使出了平身的力气，可是无论他们怎么身上青筋暴露，使出了平身的力气，可是无论他们怎么拖、拉、推，车子就是一动不动。拖、拉、推，车子就是一动不动。他们累倒之后才发现：他们累倒之后才发现：天鹅使劲往上提，虾一步一步往后倒，梭子鱼往天鹅使劲往上提，虾一步一步往后倒，梭子鱼往着有池塘的地方拉，大家都用力了，但都白费力。着有池塘的地方拉，大家都用力了，

9、但都白费力。画图接力 讨论讨论5 5分钟，画画分钟，画画2020分钟，分享分钟，分享1010分钟分钟 每组每组5 5人、人、2 2张图画纸张图画纸 每组抽签，获得自己的主题，根据所规定主题，各组成员每组抽签，获得自己的主题，根据所规定主题，各组成员在在1010分钟时间内，通过充分讨论，发挥想像力，轮流接力分钟时间内，通过充分讨论，发挥想像力，轮流接力将图画完成。将图画完成。要求：要求：小组每人画一笔，每人最多一分钟，时间到换人接着画；小组每人画一笔，每人最多一分钟，时间到换人接着画；其他成员不可说话，不可代画，说话一次扣一分；其他成员不可说话，不可代画，说话一次扣一分；1010分钟必须停止作画；分钟必须停止作画；邀请每组派代表对图画进行解说；邀请每组派代表对图画进行解说；评分。评分。撕纸 撕纸活动规则：每人一张白纸，闭上眼，不能说话，跟着老师的指每人一张白纸，闭上眼，不能说话，跟着老师的指令撕纸令撕纸。指令张开眼睛，大家撕的图形是怎么样的？张开眼睛，大家撕的图形是怎么样的？讨论1.为什么存在差异？2.如何增强沟通效果？3.生活中是否会出现类似情况？Thank you！AndHappy New Year！此此课课件下件下载载可自行可自行编辑编辑修改，修改，仅仅供参考！供参考！感感谢谢您的支持，我您的支持，我们们努力做得更好！努力做得更好！谢谢谢谢