教师全员远程培训班级简报模板复习课程.ppt
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1、教教师全全员远程培程培训班班级简报模板模板开篇寄语开篇寄语kaipianjiyukaipianjiyu0101研修如约而至,似春日午后的阳光,沐浴在老师的心中;像夏日的一缕清风,让我们心中漾起阵阵涟漪;仿佛秋日里沉甸甸的谷穗,承载大家的学习梦想;更似一场瑞雪带给教育无限的希望与生机。亲爱的老师们,为了我们肩负的责任,为了我们神圣的使命,让我们快乐学习、高效工作,把研修出色地进行到底!辅导教师简介:XX,女,本科,现任实验幼儿园副园长,小学高级教师,先后获得教学能手、山东省教学技术能手、济南市教学能手等荣誉称号,执教科学课千奇百怪的睡获山东省优质课评比一等奖,多篇论文获省市一等奖并在报刊发表。教
2、育格言:以爱执教,以诚待人,快乐工作,幸福生活。学情统计学情统计xueqingtongjixueqingtongji0202以发布班级的阶段性学情数据,也可以表彰或通报学员等等。可以根据客观的学情数据,根据不同的阶段从不同角度(如“学时”“发帖数”“留言数”)来分析当前培训中班级出现的现象、产生的疑惑、发生的问题,可以对培训至今的学情进行阶段性总结等等学情统计Xx班级学情概述示例:截止今日,项目已开展xx天,经过大家这段时间的努力,我们班的学习率有所上升,达到了*,祝贺大家!不过还有部分老师的成绩来没有达到合格线,尤其是还有*位老师还没有开始学习。合格及不合格学员成绩见下表备注:学情统计需对班
3、级培训情况进行概述,不同阶段侧重点不同,如项目前期可以展示未上线学员名单、项目中后期可以展示不合格学员名单,也可对优秀学员进行褒奖,具体根据项目实际情况及班级工作撰写学员阶段考核成绩合格学员名单(截止2016年12月10日24:00时)姓 名研修日志资源分享作业发帖回帖总学习时间成绩学员一学员二学员三学员四学员五学员六学员七研修纪实研修纪实yanxiujishiyanxiujishi0303携手共前进携手共前进XXXX班级辅导教师汇报学习情况,对班级班级辅导教师汇报学习情况,对班级辅导管理工作给与肯定和鼓励。辅导管理工作给与肯定和鼓励。蜕变让美丽如花绽放蜕变让美丽如花绽放 XXXX班级纪实班级
4、纪实 我们班级中的每一位研修教师都十分珍惜这次千载难逢的学习机会。随着研修研修的渐渐深入,我们学习的渴望和热情与日俱增。网络研修激发了我们教学的灵感,给我们的工作注入了新的活力。让我真正体会到:凡事只要用心去浇灌,就一定能绽放出美丽的花朵。一个人的研修,寂寞而不乏味;听专家讲座,看教学视频,学先进理念,拓展教育视野。一个人的研修,自在而又认真;忆过往经历,念他人优异,省自身不足,写下一篇反思。一个人的研修,平静并着安逸;沏一壶热茶,啜一盏香茗,饮一杯孤独,思考未来之路。一个人的研修,孤独却又幸福;张一盏孤灯,伴一台电脑,听一页纸声,满足今日收获。一壶热茶,一盏夜灯,一台电脑,研修教育经验;一页
5、反思,一篇总结,一份计划,期待教育明天!一个人的研修,孤单却又满足一个人的研修,孤单却又满足第三实验幼儿园XX研修路上共成长,我们正在前行研修路上共成长,我们正在前行.学习标兵学习标兵xuexibiaobingxuexibiaobing0404 风雨过后终现彩虹初秋的风凉凉的,也拂动了我的心。最近工作繁忙,很多事都赶在一起了,让我也曾一时对研修失去了信心。可是我骨子里带着那股不服输的个性,看到身边的姐妹们夜里研修、白天工作的劲头儿,让我也重拾了研修的热情。“天将降大任于斯人也,必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤”作为园里的骨干教师,肩上必定担负着沉重的担子。正值社区举办金秋晚会,每天中午我都带着
6、11位年轻教师利用午休时间排练舞蹈,下午五点把女儿从小饭桌接出来送回家,饭都来不及吃一口,就拿着面包和水赶到厂里,参加集团公司为期一周的入党积极分子培训。直到晚上九点才拖着疲惫的身躯回到家。检查完女儿作业,写完作业反馈已是夜里十点了,这时的我才能静下心来进行远程学习。回顾一天的忙忙碌碌,真有点分身乏术的感觉,但当打开电脑,聆听专家的讲座,帮我解开工作的烦恼,为我指明方向,心中顿觉豁然开朗。我相信通过这一段时间的学习,我会收获更多,风雨过后终见彩虹,为我加油吧!实验幼儿园XX 在这个秋高气爽,丰收的季节,我们迎来了国际示范性幼儿园教师远程培训课程,得知这个消息后,西张小学附属幼儿园的全体教师都非
7、常高兴,因为此次培训为我们搭建了一个学习、交流的平台,在王佳佳老师的带领下,教师们坐在一起讨论问题,大家会集思广益,从不同的角度分析、理解和看待问题,从不同的思想碰撞和争论中激发出智慧和灵感,使每个人在与别人交流的过程中发现自身的缺陷和不足,从他人身上学到好的方法和技能,学习达到了事半功倍的效果。西张小学附属幼儿园王佳佳优秀集锦优秀集锦youxiujijinyouxiujijin05051.指导的介入时机要合适在区域活动中,教师对指导时机的把握非常重要,往往会直接决定指导的效果,这也是教师指导水平的直接体现。如案例中,当我非常想知道为什么今天贝贝星舞台没有人参与,这种焦急的心情,导致我没有看到
8、乐乐在那里兴致勃勃地搭建积木,就直接介入了乐乐的活动中,进而出现了乐乐没有理我这一场景。我没选择一个合适的时机,正如华老师说的那样:教师介入和指导幼儿游戏的智慧源自不断观察与解读幼儿行为的过程中,源自对幼儿学习与发展目标的熟悉程度。2.孩子,你需要老师时,我就会靠近你!老师应该在什么介入幼儿的活动,当幼儿在放弃玩之前,我们就要靠近孩子,适时的去指导幼儿,一个动作:摸摸孩子的头;一句鼓励的话:宝贝,加油!老师相信你;一个眼神:别着急,慢慢来指南让我们更“懂”孩子楚庄小学附属幼儿园XX优秀作业优秀作业可能会出现另外一种情景。如照片:乐乐站在舞台上,没有精神,眼睛不知道在看什么,此时此刻,正是乐乐需
9、要我的时候,正是我介入游戏的好时机,此时,我的内心充满了愧疚,我要大声地对孩子们说:“孩子,你需要老师时,我就会靠近你!”3.解决策略当原有材料不能满足当前活动需要时,可以适时增添材料;当幼儿对某些新材料感到困惑时,教师可以提示或示范材料的玩法;当原有材料的玩法在幼儿认知范围内已玩尽,教师可以提醒或展示材料的多种玩法;当幼儿缺少材料时,教师可提供替代物的选择和建议,这样可以使幼儿增加许多玩法以及玩的持久性和创造性,幼儿自主活动的意识也会大大加强。教师在充分观察、分析幼儿的游戏后,应该在什么时候,以什么方式参与游戏、介入指导,应该对哪些幼儿给以帮助,给以什么样的帮助,如何做最为恰当,一句话,帮助
10、要适时、适度。幼儿教师如何应对幼儿分离焦虑 9月份是新学期的开始,幼儿园都迎来的小班新生,面对第一次离开家庭和父母,很多孩子都产生了分离焦虑情绪,幼儿老师如何应对幼儿分离焦虑?请把您的好办法与大家进行分享。演马佳苑幼儿园 李XX小班大部分幼儿在家都是饭来张口,衣来伸手,而入园后幼儿要同时面对陌生的环境和与家长亲人暂时分离的双重改变从而产生焦虑情绪是难免的。今年我接新小班,下面分享一下面对幼儿焦虑时的一些方法。一、家长方面:1.开学前进行家访活动,让孩子与家长简单了解幼儿园一日生活环节,并让家长帮助幼儿提前适应幼儿园作息时间以及入学前开导安抚工作。2.新生入园一周后及时召开家长会,向家长介绍幼儿
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