数学:11正数和负数(1)(沪科版七年级上).ppt
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1、 第第 一一 章章-1.1正数和正数和负数负数(1)小学里我们已经学过哪些类型的数小学里我们已经学过哪些类型的数?有哪些类有哪些类型的数呢型的数呢?自然数、分数和零(小数包括在分数之中)自然数、分数和零(小数包括在分数之中)全国主要城市天气预报全国主要城市天气预报城市城市天气天气高温高温 低温低温城市城市天气天气高温高温哈尔滨哈尔滨小雨小雨156长春长春多云多云18呼和浩特呼和浩特小雨小雨197天津天津小雨小雨12西宁西宁雨夹雪雨夹雪83乌鲁木齐乌鲁木齐晴晴4拉萨拉萨 多云多云54银川银川小雪小雪0重庆重庆雷阵雨雷阵雨33成都成都小雨小雨16昆明昆明晴晴151贵阳贵阳雷阵雨雷阵雨17某天我国部
2、分城市的天气预报某天我国部分城市的天气预报让我们一起看课本第让我们一起看课本第3页的例子页的例子(1)()(2)()(3)()(4)思考:思考:某市某一天的最高温度是零上某市某一天的最高温度是零上5,最低温,最低温度是零下度是零下5。如何表示这一天的最高气温。如何表示这一天的最高气温和最低气温?和最低气温?珠穆朗玛峰高于海平面珠穆朗玛峰高于海平面8848米,吐鲁番盆地米,吐鲁番盆地低于海平面低于海平面155米,米,“高于高于”和和“低于低于”其其意义是相反的。如何表示它们的高度?意义是相反的。如何表示它们的高度?小组讨论:小组讨论:1、还能不能举出这样一些具有相反意义的、还能不能举出这样一些具
3、有相反意义的量?量?具有相反意义的量具有相反意义的量收入盈利上升零上东支出亏损下降零下西2、如何区分这些其有相反意义的量才好呢、如何区分这些其有相反意义的量才好呢?现在我们采用数学符号来区分:现在我们采用数学符号来区分:规定零上规定零上5记作记作+5(读做正(读做正5 )或)或5,把零下,把零下5 记做记做 5(读做负(读做负5)。)。这样就把两个相反意义的量简明地表示出来了。这样就把两个相反意义的量简明地表示出来了。注:注:“+”号可省略不写,但号可省略不写,但“”号不能号不能省略。省略。小组活动:小组活动:用同样的方法表示出前面例子中的具有意义用同样的方法表示出前面例子中的具有意义的量。的
4、量。返回返回 像像5,155,0.5这样的数(即在以这样的数(即在以前学过的前学过的0以外的数前面加上以外的数前面加上负号负号“”的数)的数)叫做叫做负数负数。把把5,8848,+0.5等与负数具有相反意义的等与负数具有相反意义的量(即以前学过的量(即以前学过的0以外以外 的数)叫做正数。的数)叫做正数。零既不是正数,也不是负数。零既不是正数,也不是负数。像像5,155,0.5这样的数(即在以这样的数(即在以前学过的前学过的0以外的数前面加上负号以外的数前面加上负号“”的数)的数)叫做负数。叫做负数。正数:比零大的数正数:比零大的数负数:在正数前面加上负数:在正数前面加上“”号的数号的数零:是
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