教育王国以色列.ppt
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1、教育王国以色列 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望教育王国以色列v以色列位于亚洲最西端,以色列位于亚洲最西端,地中海东岸,周围与叙利地中海东岸,周围与叙利亚、黎巴嫩、约旦、埃及亚、黎巴嫩、约旦、埃及等阿拉伯国家接壤。国土等阿拉伯国家接壤。国土面积狭小,领土面积为面积狭小,领土面积为1447714477平方公里。目前实际平方公里。目前实际控制面积为控制面积为2780027800平方公里平方公里(相当于北京市与天津市面相当于北京市与天津市面积的总和积的总和
2、)。人口约。人口约500500万,万,其中犹太人占其中犹太人占8383,其余,其余为阿拉伯人和德鲁兹人。为阿拉伯人和德鲁兹人。以色列生存环境恶劣、自然资源匮乏,却成为以色列生存环境恶劣、自然资源匮乏,却成为当今世界屈指可数的科技、经济和军事强国。这在当今世界屈指可数的科技、经济和军事强国。这在很大程度上要归功于以色列人才的高素质、先进的很大程度上要归功于以色列人才的高素质、先进的教育体制以及科教兴国的发展战略。教育体制以及科教兴国的发展战略。犹太民族素来有重视教育、崇尚知识的传统。犹太民族素来有重视教育、崇尚知识的传统。犹太人认为,智慧和知识是最甜蜜的。犹太人认为,智慧和知识是最甜蜜的。在崇智
3、重教的思想指导下,以色列制订了科教在崇智重教的思想指导下,以色列制订了科教优先的基本国策,政府对教育的投入长期保持国民优先的基本国策,政府对教育的投入长期保持国民预算的预算的9 9以上,去年实际投入高达以上,去年实际投入高达13134 4(约(约115115亿美元),超过经合发展组织国家的平均值,教育亿美元),超过经合发展组织国家的平均值,教育事业迅速发展,至今已成为世界上教育水平最高的事业迅速发展,至今已成为世界上教育水平最高的国家之一。国家之一。教育教育-通往未来的钥匙通往未来的钥匙v犹太人历来有重教传统。他们把教育视为以色列社犹太人历来有重教传统。他们把教育视为以色列社会的一种基本财富以
4、及开创未来的关键。以色列建会的一种基本财富以及开创未来的关键。以色列建国之初首先制定的一部法律就是义务教育法,国之初首先制定的一部法律就是义务教育法,规定规定5 5至至1616岁的孩子必须接受义务教育,并且到岁的孩子必须接受义务教育,并且到1818岁岁均为免费教育。均为免费教育。政府在各种教育设施上不惜投入政府在各种教育设施上不惜投入巨资。全国有巨资。全国有7 7所正规大学,约所正规大学,约2020所学院,所学院,1919所师范所师范学院,大学下设若干附属学校和研究所。学院,大学下设若干附属学校和研究所。有大大小小有大大小小100100多个建筑精美的博物馆,多个建筑精美的博物馆,1000100
5、0多家设多家设备齐全的图书馆。备齐全的图书馆。学制v以色列现行的教育体制是在巴勒斯坦犹太人社团时以色列现行的教育体制是在巴勒斯坦犹太人社团时期的教育基础上发展而来的。建国前的教育体制基期的教育基础上发展而来的。建国前的教育体制基本如下:初等教育为本如下:初等教育为8 8年制年制(614(614岁岁),中等教育为,中等教育为2424年制,大约年制,大约85%85%的犹太人可以上小学。中学包括的犹太人可以上小学。中学包括普通中学、技术学校和农业学校三种式。普通中学、技术学校和农业学校三种式。1949 1949年,年,以色列颁行了义务教育法,标志着新时期的教以色列颁行了义务教育法,标志着新时期的教育
6、制度开始建立起来。育制度开始建立起来。18681868年,以色列对教育体制年,以色列对教育体制进行重大改革,形成了进行重大改革,形成了6 6年小学教育,年小学教育,3 3年初中教育,年初中教育,3 3年高中教育的体制,一直沿用至今。年高中教育的体制,一直沿用至今。“此次改革后此次改革后至今,以色列至今,以色列61%61%的学生在的学生在6 6:3 3:3 3新体制下学习,新体制下学习,39%39%的学生仍按的学生仍按8 8:4(4(小学小学8 8年,中学年,中学4 4年年)旧体制学习。旧体制学习。以色列的教育体系v学前教育阶段学前教育阶段v初、中等教育阶段初、中等教育阶段v高等教育阶段高等教育
7、阶段v其他教育其他教育 犹太人的小孩,当他犹太人的小孩,当他稍懂事时,母亲就会翻开稍懂事时,母亲就会翻开圣经,滴一点蜂蜜在圣经,滴一点蜂蜜在上面,然后让自己的孩子上面,然后让自己的孩子去吻圣经上的蜜,这去吻圣经上的蜜,这种仪式的用意不言而喻:种仪式的用意不言而喻:书本是甜的,知识是甜的,书本是甜的,知识是甜的,读书是甜的。重要的是,读书是甜的。重要的是,孩童时期的美好记忆是终孩童时期的美好记忆是终生难忘的!生难忘的!以色列学前教育概况v以色列的学前教育以色列的学前教育分为两个阶段:托分为两个阶段:托儿所儿所(日托中心日托中心)和和幼儿园。托儿所接幼儿园。托儿所接收收2 24 4岁的幼儿,岁的幼
8、儿,幼儿园接收幼儿园接收6 6岁以前岁以前的孩子。根据以色的孩子。根据以色列列19491949年制定的年制定的义务教育法,义务教育法,幼儿园最后幼儿园最后年为年为免费的义务教育。免费的义务教育。以色列的学前教育机构以色列的学前教育机构 以色列的学前教育机构按照以色列的学前教育机构按照举办主体的不同,可以分为举办主体的不同,可以分为国立幼儿园、市立幼儿园、国立幼儿园、市立幼儿园、集体所有制幼儿园和私立幼集体所有制幼儿园和私立幼儿园四类。前两种幼儿园都儿园四类。前两种幼儿园都是公立幼儿园,由国家或地是公立幼儿园,由国家或地方政府投资兴办和管理。集方政府投资兴办和管理。集体所有制幼儿园是由农村地体所
9、有制幼儿园是由农村地区的集体农庄基布区的集体农庄基布(Kibbutz)(Kibbutz)和莫沙夫和莫沙夫(Moshav)(Moshav)创办的。私立幼儿创办的。私立幼儿园既包括犹太教极端正统派园既包括犹太教极端正统派宗教党派办的宗教幼儿园,宗教党派办的宗教幼儿园,又包括世俗社会团又包括世俗社会团体和个人举办的幼儿园体和个人举办的幼儿园。以色列学前教育的特色v第一,是对民族文化传统的尊重。在每一所幼儿第一,是对民族文化传统的尊重。在每一所幼儿园的每一个班,都以鲜明、简洁的民族图案画和园的每一个班,都以鲜明、简洁的民族图案画和具有典型民族风格的瓷器、饰物装饰墙壁,装点具有典型民族风格的瓷器、饰物装
10、饰墙壁,装点教室。教室。v第二,重视身体健康教育。以色列的幼儿园非常第二,重视身体健康教育。以色列的幼儿园非常重视资源共享,都为孩子们提供了足够大的室外重视资源共享,都为孩子们提供了足够大的室外活动空间和足够多的活动器材,使他们能够参加活动空间和足够多的活动器材,使他们能够参加各项运动各项运动.v第三,科学和艺术教育并重。犹太民族素以逻辑第三,科学和艺术教育并重。犹太民族素以逻辑思维见长,他们对科学技术的热衷也充分反映在思维见长,他们对科学技术的热衷也充分反映在早期教育上。在幼儿园里,大都有电脑角可供孩早期教育上。在幼儿园里,大都有电脑角可供孩子们自由使用;同时有观察角,在那里养育着有子们自由
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