新人教版四年级数学下册第二单元《观察物体》复习整理说课讲解.ppt

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1、新人教版四年级数学下册第二单元观察物体复习整理总结总结不同形状的物体，分别从不同形状的物体，分别从正面、侧面、上面看，看正面、侧面、上面看，看到的形状有可能是相同的，到的形状有可能是相同的，也有可能是不同的。也有可能是不同的。摆一摆，摆一摆，看一看：三个物体由几块小正方体摆成？从看一看：三个物体由几块小正方体摆成？从正面看到的形状相同吗？从侧面和上面看呢？正面看到的形状相同吗？从侧面和上面看呢？正面正面侧面侧面相同相同相同相同上面上面不相同不相同 不同形状的立体图不同形状的立体图形，从同一方向进行观形，从同一方向进行观察，所看到的形状可能察，所看到的形状可能相同，也可能不同。相同，也可能不同。

2、下面这些图分别是从哪个方向上看到的？左面上面正面 站在不同的位置，看到的形状也是不同的。图图是从是从 面看；面看；从上面看是图从上面看是图 ；从从 面看是图面看是图。正正左侧左侧右侧右侧()()()左面正面上面下面的图形分别是小华从什么位置看到的？右面背面()()这个物体从前面、上面和个物体从前面、上面和观察分察分别是什么形状？是什么形状？前面的形状前面的形状左面的形状左面的形状上面的形状上面的形状22134方法：方法：在不同位置观在不同位置观察由小正方体平摆的察由小正方体平摆的物体，并判断观察到物体，并判断观察到物体的平面图，在哪物体的平面图，在哪一位置观察，就从哪一位置观察，就从哪一面数出

3、小正方形的一面数出小正方形的数量并确定摆出的形数量并确定摆出的形状，注意视线应垂直状，注意视线应垂直于所要观察的平面。于所要观察的平面。1左右左先摆一摆，再连一连先摆一摆，再连一连前面前面左面左面上面上面前面左面上面上面 观察得到的平面观察得到的平面图：前面画图：前面画“”，上面画，上面画“”，左面画左面画“”。123123123123 下面的立体图形从上面看到的分下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。别是什么形状？连一连。摆一摆，说一说。摆一摆，说一说。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（1）（5）（3）（1）（5）用用4 4个同样大小的正方体按下面的要求摆一摆。个同样大小的正

4、方体按下面的要求摆一摆。从哪面看这三个物体，看到的形状完全相同从哪面看这三个物体，看到的形状完全相同？从哪面看到的形状不同？它们分别由几个？从哪面看到的形状不同？它们分别由几个小正方体摆成？小正方体摆成？从前面看：从前面看：从左面看：从左面看：从上面看：从上面看：数一数，这三幅图由几个小正方体摆成？数一数，这三幅图由几个小正方体摆成？从从前面前面看，你看到了什么图形？看，你看到了什么图形？从从左面左面看，你看到了什么图形？看，你看到了什么图形？从从上面上面看，你看到了什么图形？看，你看到了什么图形？（1 1）从上面看，看到的形状是）从上面看，看到的形状是 的的物体有（）。物体有（）。（3 3）

5、从正面看，看到的形状是）从正面看，看到的形状是的物体有（）。的物体有（）。（4 4）从（）面看物体，看到的形）从（）面看物体，看到的形状是状是 上上（5 5）从（）面看物体，看到的形）从（）面看物体，看到的形状是状是侧侧（2 2）从侧面看，看到的形状是的）从侧面看，看到的形状是的物体有（）。物体有（）。数一数，这数一数，这6幅图由几个小正方体摆成。幅图由几个小正方体摆成。用用4 4个同样大小的正方体按下面的要求摆一摆。个同样大小的正方体按下面的要求摆一摆。数一数各有几个正方体，填在括号里。数一数各有几个正方体，填在括号里。（）（）（）（）109（）（）304+6=101+3+5=91+4+9+

6、16=30第一层：第一层：4第二层：第二层：4+2=6第一层：第一层：1第二层：第二层：1+2=3第三层：第三层：3+2=5第一层：第一层：1第二层：第二层：1+3=4第三层：第三层：4+5=9第四层：第四层：9+7=16 添加一个添加一个 ，使它从正面观察使它从正面观察形状不变形状不变该摆在哪儿呀？该摆在哪儿呀？2134 先数一数各有几个正方体，再摆一摆。先数一数各有几个正方体，再摆一摆。（）个）个（）个）个（）个）个（）个）个789111个个6个个2个个3个个6个个6个个1个个4个个6个个 添加一个添加一个 ，使它从正面观察使它从正面观察形状不变形状不变该摆在哪儿呀？该摆在哪儿呀？2134

7、添添添添添添添添添添添添我们可以这样摆：我们可以这样摆：前面前面后面后面 添加一个添加一个 ，使它从侧面观察使它从侧面观察形状不变形状不变又该怎样摆？又该怎样摆？试一试试一试 12134添添添添添添添添添添我们可以这样摆：我们可以这样摆：添加一个添加一个 ，使它从上面观察使它从上面观察形状不变形状不变试一试试一试 2我可是没有动手摆就思考出来了，你行吗？我可是没有动手摆就思考出来了，你行吗？你发现其中的奥妙了吗？你发现其中的奥妙了吗？2134添添添添添添添添休息片刻休息片刻回忆刚刚学到的知识回忆刚刚学到的知识智力大比拼智力大比拼1、从（从（）面看到的图形是）面看到的图形是 。2、观察右边的图形

8、：、观察右边的图形：从（从（）面看是）面看是 3、请分别在括号里注明下面四张照片是从房、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。子的哪一面拍的。（）（）（）（）从（从（）面看到的图形是）面看到的图形是 ；从（从（）面看到的图形是）面看到的图形是 ；从（从（）面看到的图形是）面看到的图形是 。3、从（从（）面看）面看从（从（）面看）面看从（从（）面看）面看4.从（从（）面看）面看从（从（）面看）面看从（从（）面看）面看5.6.从（从（）面看是）面看是 ，从（，从（）面看是）面看是 ，从（，从（）面看是）面看是 。7.从（从（）面和（）面和（）面看到的形状）面看到的形状是完全相同的。是

9、完全相同的。从（从（）面看到的形状是）面看到的形状是 8.从（从（）面看到的是）面看到的是 ，从（从（）面看到的是）面看到的是 ，从（从（）面看到的是）面看到的是 。9 9、数一数，下面的物体中各有多少个小正方体。、数一数，下面的物体中各有多少个小正方体。（）个）个 （）个）个 （）个）个 10、给、给 添添一个一个小正方体，使物小正方体，使物体从上面看形状不变，有（体从上面看形状不变，有（）种摆放）种摆放的方法；若从正面看形状不变，有（的方法；若从正面看形状不变，有（）种摆放的方法；若从左面看形状不变，）种摆放的方法；若从左面看形状不变，又有（又有（）种摆放的方法。）种摆放的方法。1111、

10、一个由小正方体、一个由小正方体组组成的物体，从正面看成的物体，从正面看到的是到的是 ，从上面看到的，从上面看到的 ，从右面看到的是从右面看到的是 。这这个物体一共个物体一共有（有（）个）个 。12、给、给 添一个小正方体变成添一个小正方体变成 ，从，从（）面看形状不变。）面看形状不变。13、连一连、连一连上面上面前面前面左面左面上面上面正面正面14、连一连、连一连侧面侧面下下面面这这些些图图形形是是小小华华分分别别从从什什么么方向看到方向看到的？的？（）（）（）15.下面这些图形分别是从哪些方向看到的？下面这些图形分别是从哪些方向看到的？16.（）（）（）18.18.小小丽丽用同用同样样大小的

11、正方体搭出了下面的立体大小的正方体搭出了下面的立体图图形，形，根据要求，根据要求，选择选择适当的序号填在下面的括号里。适当的序号填在下面的括号里。（1 1）从正面看到的形状是）从正面看到的形状是 的立体的立体图图形有（形有（）。）。（2 2）从）从侧侧面看到的形状是面看到的形状是 的立体的立体图图形有（形有（）。）。（3 3）从正面看到的形状是）从正面看到的形状是 的立体的立体图图形有（形有（）。）。（4 4）从）从侧侧面看到的形状是面看到的形状是 的立体的立体图图形有（形有（）。选择。（选择正确答案的序号填在括号里）选择。（选择正确答案的序号填在括号里）1 1、从正面、从正面观观察察 ，所看

12、到的，所看到的图图形是（形是（）。）。2、下面（、下面（）立体图形从左面看，所看见的）立体图形从左面看，所看见的图形是图形是 。3、从上面观察、从上面观察 所看到的图形是（所看到的图形是（）。）。4 4、从右面观察、从右面观察 所看到的图形是（所看到的图形是（）。）。5.一个由正方体组成的立体图形，从一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是不同方向观察分别是 ，这这是由（是由（）个正方体组成的立体模型。）个正方体组成的立体模型。左面左面右面右面正面正面 4 6 9 画出左边立体图形从上面、正面和左面看到的图形。画出左边立体图形从上面、正面和左面看到的图形。从前面看从前面看从上面看从上面

13、看从左面看从左面看 从前面看从前面看从上面看从上面看从左面看从左面看画出左边立体图形从上面、正面和左面看到的图形。画出左边立体图形从上面、正面和左面看到的图形。画出左边立体图形从上面、正面和左面看到的图形。画出左边立体图形从上面、正面和左面看到的图形。从前面看从前面看从上面看从上面看从左面看从左面看 从前面看从前面看从上面看从上面看从左面看从左面看画出左边立体图形从上面、正面和左面看到的图形。画出左边立体图形从上面、正面和左面看到的图形。画出左边立体图形从上面、正面和左面看到的图形。画出左边立体图形从上面、正面和左面看到的图形。从前面看从前面看从上面看从上面看从左面看从左面看画出左边立体图形从上面、正面和左面看到的图形。画出左边立体图形从上面、正面和左面看到的图形。从前面看从前面看从上面看从上面看从左面看从左面看此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢