赵阳月光曲最终.ppt

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1、茵茵陌陌蜡蜡ynyn 绿茵茵l l 蜡蜡烛mm ji ji n n shsh 霎霎时间琴琴键陌生陌生盲盲mm ngng盲人盲人键键粼粼 l l n n 微波粼粼微波粼粼霎霎录录l l 记录茵蜡盲陌粼键霎录学习方式学习方式:小组合作小组合作初读目标初读目标:【读一读】用自己喜欢的方式朗读课文，力求做到【读一读】用自己喜欢的方式朗读课文，力求做到 字音准确、朗读流利。字音准确、朗读流利。【说一说】小组交流这篇课文的主要内容。【说一说】小组交流这篇课文的主要内容。【写一写】试着把自己的体会批注在课文的空白处。【写一写】试着把自己的体会批注在课文的空白处。1 1、先、先评价小组成员的学习表现。评价小组

2、成员的学习表现。2 2、再推选小组的读文再推选小组的读文“高手高手”，分别朗读课文。，分别朗读课文。3 3、最后汇报讨论结果最后汇报讨论结果：课文的主要内容。课文的主要内容。贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来。了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来。1 1、自由朗读课文二至四自然段，分享你的读、自由朗读课文二至四自然段，分享你的读书感受。想一想贝多芬为什么要给盲姑娘兄妹书感受。想一想贝多芬为什

3、么要给盲姑娘兄妹弹奏钢琴曲听呢？弹奏钢琴曲听呢？贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说人在谈话。一个姑娘说“这首曲子多难弹啊！这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！好啊！”一个男的说一个男的说“是啊，可是音乐会的是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说姑娘说“哥哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”我的艺术应当只为贫苦我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多么幸福的的人造福。啊，多么幸福的时刻啊！当我能接近这地步时刻啊！当我能接近这地步时，我该多么幸福啊！时，我该多么幸福啊！贝多芬贝多芬涓滴之水可磨损大石，涓滴之水可磨损大石，不是由于他力量强大，而是不是由于他力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠。只有由于昼夜不舍地滴坠。只有勤奋不懈地努力，才能够获勤奋不懈地努力，才能够获得那些技巧。得那些技巧。贝多芬贝多芬1、课后小组内有感情的分角色朗读这篇课文。2、阅读几本关于贝多芬的书籍。