公开课第一章《运动的描述》复习课件1.ppt

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1、第一章第一章运动的描述运动的描述复习复习主讲人：英德市第一中学 廖娟娟.本本章章知知识识结结构构1.引入基本物理量描述物体的运动引入基本物理量描述物体的运动2.建立运动学公式定量描述运动的规律或建立运动图像直观描述运动规律3.实验室中可以用打点计时器来记录物体的运动轨迹，研究物体的运规律.基基础础知知识识梳梳理理一、质点一、质点一、质点一、质点.参考系参考系参考系参考系.坐标系坐标系坐标系坐标系1 1质点质点质点质点用来代替物体的有用来代替物体的有用来代替物体的有用来代替物体的有_的点它是一种理想化的点它是一种理想化的点它是一种理想化的点它是一种理想化模型模型模型模型质质量量2.2.参考系参考

2、系：描述物体运动时，描述物体运动时，假定不动假定不动且用来作为参考的物体且用来作为参考的物体定性定性2.2.坐标系坐标系：为定量描述物体运动而在参考系上建立坐标为定量描述物体运动而在参考系上建立坐标定量定量s/m -4 -3 -2 -1 0 1 2 3例例题题1 1、关于、关于质点，下列说法中正确的是质点，下列说法中正确的是（）A A只有体积很小的物体才能看作质点只有体积很小的物体才能看作质点B B质点在生活中是存在的质点在生活中是存在的C C质点是一个既无大小又无质量相当于数学质点是一个既无大小又无质量相当于数学上的点上的点D D一个物体能不能看成质点，完全视具体一个物体能不能看成质点，完全

3、视具体问问题题而而定定D D思考感悟思考感悟思考感悟思考感悟1 1质点与几何点的区别？质点与几何点的区别？质点与几何点的区别？质点与几何点的区别？2.2.大的物体不可以看成大的物体不可以看成质质点点,小的物体才可以小的物体才可以?例例题题2 2、列车、列车A A和和B B并排停在某站，当并排停在某站，当A A启动后启动后B B还未还未启动，此时列车启动，此时列车B B内的一乘客看到自己所乘的内的一乘客看到自己所乘的列车运动了，他选的参考系是（列车运动了，他选的参考系是（）A A、列车、列车A A B B、列车、列车B B C C、站台、站台 D D、铁轨、铁轨A A思考感悟思考感悟思考感悟思考

4、感悟描述物体的运动选择参考系时，应遵怎样的原则描述物体的运动选择参考系时，应遵怎样的原则?任意性任意性 惟一性惟一性合理性合理性地面地面 同一物体选不同参考系运动性质不同同一物体选不同参考系运动性质不同1 1、时刻、时刻：点，瞬间：点，瞬间 用用t t表示表示,如如t t1 1 2 2、时间、时间：段段,间隔间隔 用用t=tt=t2 2t t1 1基基础础知知识识梳梳理理例题例题3 3、下列说法表示同一时刻的是（、下列说法表示同一时刻的是（）A A、第、第2s2s末和第末和第3s3s初初 B B、前、前3s3s内和第内和第3s3s内内 C C、第、第3s3s末和第末和第2s2s初初 D D、第

5、、第1s1s内和第内和第1s1s末末t/s0 1 2 3 4 5 6 7A二、二、时间时间与与时时刻刻基基础础知知识识梳梳理理1.位移（矢量）位移（矢量）：a.a.意义意义：表示物体：表示物体位置的变化位置的变化，用从起点到终点的有向线段表示用从起点到终点的有向线段表示 物体运动轨迹的长度物体运动轨迹的长度b.大小：大小：x x2 2 x1 12.路程（标量）路程（标量）：c.c.方向：由起点指向终点方向：由起点指向终点三、位移三、位移(矢量矢量)与路程与路程(标标量量)例例题题4 4、下列、下列说法正确的说法正确的是（是（）A.A.位移是矢量，位移的方向即为质点运位移是矢量，位移的方向即为质

6、点运动的方向动的方向B.B.路程是标量，其值是位移的大小路程是标量，其值是位移的大小C.C.质点做单向直线运动时，路程等于位质点做单向直线运动时，路程等于位移的大小移的大小D.D.位移的值不会比路程大位移的值不会比路程大CDCD补补充充例例题题一个皮球从一个皮球从4m4m高的地方竖直落下，碰高的地方竖直落下，碰地后反弹跳起地后反弹跳起1 1米，它所通过的路程米，它所通过的路程是是 m m，位移是，位移是 m m，该皮球，该皮球最终停在地面上，在整个过程中皮球最终停在地面上，在整个过程中皮球的位移是的位移是 m m。53 34 4基基础础知知识识梳梳理理1.物理意义：物理意义：x xv v =t

7、 t2.平均速度：平均速度：四四.平均速度与瞬时速度平均速度与瞬时速度描述物体运动的快慢。描述物体运动的快慢。即物体即物体位置位置变化变化的的快慢快慢平均速率平均速率:路程路程/时间时间矢量矢量,方向与方向与该段该段位移位移的方向一致的方向一致标量标量,无方向无方向只有大小、方向都相同时，两个矢量才相同只有大小、方向都相同时，两个矢量才相同基基础础知知识识梳梳理理3.瞬时速度瞬时速度 简称速度简称速度 大小大小-速率速率方向方向-运动轨迹上该点的切线方向运动轨迹上该点的切线方向实际上:t t趋于无穷小时的平均速度数字计时器测物块光电门瞬时速度的原理例例题题5 5、下列说法正确的是（、下列说法正

8、确的是（）A.A.中中V V与与X X成正比成正比B.B.V V是描述物体位置变化快慢的，速度大是描述物体位置变化快慢的，速度大,表示位置变化大表示位置变化大C.VC.V的方向与的方向与X X的方向相同的方向相同 D.D.瞬时速度的大小就是速率，速度是矢瞬时速度的大小就是速率，速度是矢量，速率是标量量，速率是标量 x xv v =t tCD6 6 6 6、一个做直线运动的物体，在一个做直线运动的物体，在一个做直线运动的物体，在一个做直线运动的物体，在t t t t=5s=5s=5s=5s内速度从内速度从内速度从内速度从12ms12ms12ms12ms增加增加增加增加到到到到18ms18ms18

9、ms18ms，通过的位移是，通过的位移是，通过的位移是，通过的位移是x=70mx=70mx=70mx=70m，则这个物体在，则这个物体在，则这个物体在，则这个物体在5s5s5s5s内的内的内的内的平均速度是平均速度是平均速度是平均速度是 ()()()()A A A A、14ms14ms14ms14ms B B B B、15ms15ms15ms15ms C C C C、6ms6ms6ms6ms D D D D、无法确定、无法确定、无法确定、无法确定A7.某班同学去参加野外游某班同学去参加野外游戏戏该该班同学分成甲、乙、班同学分成甲、乙、丙三个小丙三个小组组，同，同时时从从营营地地A出出发发，沿各

10、自的路，沿各自的路线线搜搜寻寻目目标标，要求同，要求同时时到达到达营营地地B，如，如图图113所示所示为为其运其运动轨动轨迹，迹，则则关于他关于他们们的平均速度和平均速率的平均速度和平均速率的的说说法正确的是法正确的是 (AD)图图113A甲、乙、丙三甲、乙、丙三组组的平均速度大小相同的平均速度大小相同B甲、乙、丙三甲、乙、丙三组组的平均速率大小相同的平均速率大小相同C乙乙组组的平均速度最大，甲的平均速度最大，甲组组的平均速度最小的平均速度最小D乙乙组组的平均速率最小，甲的平均速率最小，甲组组的平均速率最大的平均速率最大基基础础知知识识梳梳理理3.3.矢量性（方向）矢量性（方向）：描述描述速度

11、速度变化变化的的快慢快慢（其大（其大小也是小也是速度的变化率）速度的变化率）v va a=t t4.4.注意：加速度不变的为匀变速运动。注意：加速度不变的为匀变速运动。若若a a、v v 同向同向，则为，则为加速加速运动；运动；若若a a、v v 反向反向，则为，则为减速减速运动运动。1.1.物理意义：物理意义：2.2.定义式：定义式：与速度变化与速度变化V V的方向的方向相同。相同。4.加速度加速度 8、关于加速度、关于加速度 下列说法正确的是（下列说法正确的是（）A、速度为零时，加速度也一定为零、速度为零时，加速度也一定为零B、速度变化很小，加速度可能很大、速度变化很小，加速度可能很大 C

12、、速度变化率大，加速度也一定大、速度变化率大，加速度也一定大D、加速度不变，速度也不变、加速度不变，速度也不变E、加速度在数值上等于单位时间里速度的变化、加速度在数值上等于单位时间里速度的变化F、加速度与速度变化量、加速度与速度变化量V 成正比，与时间成反成正比，与时间成反比比BCE思考感悟思考感悟:正确区分正确区分v、v、a例例题题1010、若、若汽车的加速度方向与速度方向相汽车的加速度方向与速度方向相同，当加速度减小同，当加速度减小时（时（）A.A.汽车的速度也减小汽车的速度也减小 B B.汽车的速度仍在增大汽车的速度仍在增大C.C.当加速度减小到零时，汽车静止当加速度减小到零时，汽车静止

13、 D.D.当加速度减小到零时，汽车速度最大当加速度减小到零时，汽车速度最大BDBD知识要点知识要点有没有加速度有没有加速度 物体的速度变不变物体的速度变不变加速度大或小加速度大或小 速度变得快还是慢速度变得快还是慢加速度的方向加速度的方向 速度增还是减速度增还是减专专题题突突破破加速度的计算加速度的计算加速度的计算加速度的计算一一辆辆以以72 km/h的速度行的速度行驶驶的的货车货车与一与一辆辆以以54 km/h的速度行的速度行驶驶的摩托的摩托车车相向而行相向而行发发生碰撞，碰撞生碰撞，碰撞时间时间为为2.1103 s，有些国家的交通管理部门为了交通有些国家的交通管理部门为了交通安全，特别制定

14、了死亡加速度为安全，特别制定了死亡加速度为500g（g=10m/s2），摩托车驾驶员是否有生命危险？，摩托车驾驶员是否有生命危险？某同学的解题过程解解题样题样板板规规范步范步骤骤，该该得的分一分不得的分一分不丢丢专专题题突突破破2 2S S-t t图图像像s s/m m3 3、d d表示物体向表示物体向反反方向做方向做匀速直线匀速直线运动运动4 4、交点表示运动质点、交点表示运动质点相遇的时间与位相遇的时间与位移移2 2、c c表示物体表示物体静止于静止于1212米处米处1 1、a,ba,b表示物体做表示物体做匀速直线匀速直线运动，斜运动，斜率表示速度率表示速度那么那么e e呢？呢？e e表示

15、物体先表示物体先静止，静止，4s4s后做后做匀速直线运动匀速直线运动e0t t/s/s862410481216-4abdc专专题题突突破破3 3V V-t t图图像像0t t/s/s862410481216-4abdcv v/m/sm/s1 1、a,ba,b表示物体做初速度为表示物体做初速度为0 0的的匀加匀加速直线运动速直线运动，斜率表示，斜率表示加速度加速度2 2、c c表示物体做表示物体做匀速运动匀速运动3 3、d d表示物体做表示物体做匀减速运动匀减速运动4 4、交点表示它们的、交点表示它们的速度相同速度相同e那么那么e e呢？呢？e e表示物体先静表示物体先静止，止，4s4s后向正后

16、向正方向做匀加速方向做匀加速直线运动直线运动两两种种图图象象的的区区别别位移位移位移位移-时间图象时间图象时间图象时间图象速度速度速度速度-时间图象时间图象时间图象时间图象0 0t tt t1t t2v vv v1x xx x10 0t tt t1t t2例例题题如图所示如图所示v v-t-t图象，表示质点做图象，表示质点做_运动，它的初速度为运动，它的初速度为_，加速度为，加速度为_，前，前20s20s内内的加速度是的加速度是_，第，第30s30s末的加速末的加速度度_。匀减速直线匀减速直线30m/s-1m/s2-1m/s2-1m/s2思考感悟：思考感悟：1.图像题目要先看清横轴坐标代表的物

17、理量图像题目要先看清横轴坐标代表的物理量 2.情景再现画出运动过程图情景再现画出运动过程图3，从点到线到面一一读图，从点到线到面一一读图课后复习后图像专题打打点点计计时时器器及及纸纸带带的的处处理理1.1.电磁打点计时器、电火花计时器电磁打点计时器、电火花计时器2.2.纸带的处理：纸带的处理：A B C D E FA B C D E F x1 x2 x3 x4 x5如求如求D点的速度：点的速度：x x 4 -x x 2v vD =v vCE =2 2t tx x CE 2 2t t习习题题2 2、用打点计时器测速度的实验中，如图所、用打点计时器测速度的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸

18、带，图中示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A A、B B、C C、D D、E E为相邻的记数点为相邻的记数点(单位单位cm)cm)，相邻记数点间的时间间隔相邻记数点间的时间间隔T=0.1sT=0.1s。（1 1）由图判断小车做）由图判断小车做 运动运动 （2 2）计算各点的瞬时速度，）计算各点的瞬时速度，V VB B=m/s,m/s,V VC C=m/s m/s，V VD D=m/sm/s（3 3）BEBE间的速度间的速度V VBEBE=m/sm/sA AB BC CD DE E7.5027.6060.30105.60加速加速1.382.643.903.27学后反思：学后反思：温馨提醒：温馨提醒：把做过的试题再重新看一遍，特别是做错的把做过的试题再重新看一遍，特别是做错的从错误中反思和总结是最好的补偿学习法从错误中反思和总结是最好的补偿学习法 谢谢！谢谢！