作文第二讲：立意与选材.ppt

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1、作文第二讲：立意与选材作文第二讲：立意与选材立意的要求：立意的要求：n一、明确：一、明确：n把自己的主张见解、思想感情、把自己的主张见解、思想感情、写作意图直截了当地体现在文写作意图直截了当地体现在文章的语句之间，而且显赫地置章的语句之间，而且显赫地置于文章的首段或末端。于文章的首段或末端。n二、正确：二、正确：n所立的意，是正确的、符合客所立的意，是正确的、符合客观实际的观点，是一种健康的观实际的观点，是一种健康的思想感情。思想感情。n如：如：“熟悉熟悉”，一些考生拼命，一些考生拼命写熟悉各类名牌，熟悉日本动写熟悉各类名牌，熟悉日本动漫，熟悉电子游戏，甚至熟悉漫，熟悉电子游戏，甚至熟悉考试作

2、弊等，这样的立意就有考试作弊等，这样的立意就有问题。问题。n n三、深刻：三、深刻：n n1、以小见大，见微知著。所选材料宜小不宜、以小见大，见微知著。所选材料宜小不宜大，选取日常生活中的小事，却能表现重大大，选取日常生活中的小事，却能表现重大的思想意义。的思想意义。n n2、由实到虚，开掘本质。选取材料不能停留、由实到虚，开掘本质。选取材料不能停留在事物的表象上，而应该揭示它蕴含的精神在事物的表象上，而应该揭示它蕴含的精神实质。实质。n n如：金钱（我最喜欢的一个词如：金钱（我最喜欢的一个词）n n 逍遥逍遥 n n 放弃放弃n n 自由自由n如：在新加坡如：在新加坡“闯红灯闯红灯”所所有的

3、司机都让行有的司机都让行说明有紧急说明有紧急的事的事一种习惯一种习惯“人文素人文素养的约束养的约束”体现了高度的人体现了高度的人文精神和先进的人本理念。文精神和先进的人本理念。n n四、新颖：四、新颖：n n1、逆向思维，开拓新意。、逆向思维，开拓新意。n n班门弄斧班门弄斧弄斧必到班门弄斧必到班门n n忠言逆耳忠言逆耳让忠言顺耳让忠言顺耳n n常在河边走，哪能不湿鞋常在河边走，哪能不湿鞋常在河边常在河边走，就是不湿鞋走，就是不湿鞋n n2、多向思维，悟出新意。、多向思维，悟出新意。n n如：如：“手手”n n定角度定角度nA 整整 只手只手 B 手背与手掌手背与手掌 nC 手指间手指间 D

4、手掌与手腕手掌与手腕 nE 一双手一双手 F 手指与手掌手指与手掌nG各个指头各个指头角度一：角度一：角度一：整只手角度一：整只手 构思：构思：“劳动创造世界，双手扭转乾劳动创造世界，双手扭转乾坤坤”。这只手怎样才会变得有力量？五指分。这只手怎样才会变得有力量？五指分开是分力，五指并拢成合力；五个手指屈曲开是分力，五指并拢成合力；五个手指屈曲向掌心向掌心，又聚成了一种强大的向心力，又聚成了一种强大的向心力。立意：五指并拢握拳，团结起来力量大。立意：五指并拢握拳，团结起来力量大。n n角度二：五指间角度二：五指间n构思：构思：“独木不成林独木不成林”，“众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高”。我们的手怎

5、样才能变得灵巧、能干。我们的手怎样才能变得灵巧、能干、会、会做？这做？这 就在于五个手指互相配合，亲密合作。就在于五个手指互相配合，亲密合作。我们的社会，我们的工作，我们每一个人，我们的社会，我们的工作，我们每一个人，都需要这种友谊都需要这种友谊、团结、协作的精神。、团结、协作的精神。n立意：事情要做好，五指配合少不了。立意：事情要做好，五指配合少不了。n n角度三：大拇指角度三：大拇指n构思：大拇指是五个手指中最粗、最短的，构思：大拇指是五个手指中最粗、最短的，比不上其他手指纤细好看。但许多操重的工比不上其他手指纤细好看。但许多操重的工作多要劳烦它，其他手指的活动也靠他带头作多要劳烦它，其他

6、手指的活动也靠他带头和管理。大拇指就像一个长相丑陋的人，虽和管理。大拇指就像一个长相丑陋的人，虽然其貌不扬然其貌不扬，但他有自己的长处，有自己的，但他有自己的长处，有自己的内涵内涵，有自己的重要作用。，有自己的重要作用。n立意：拇指形丑作用大，谈立意：拇指形丑作用大，谈“美与丑美与丑”n n角度四：说小指角度四：说小指n n构思：构思：小指很小、很细小指很小、很细、很笨，甚至沾满了、很笨，甚至沾满了污泥，但它总还是我们手上的一个指头，和污泥，但它总还是我们手上的一个指头，和我们筋骨连在一起，所以，不要嫌弃它我们筋骨连在一起，所以，不要嫌弃它，而，而要爱护它要爱护它；十个指头有长有短，小指虽小，

7、；十个指头有长有短，小指虽小，但缺少了它，我们会有一只完美的手吗？但缺少了它，我们会有一只完美的手吗？小小指虽小，但有很多细小的活儿却怎么也离不指虽小，但有很多细小的活儿却怎么也离不开它呢！所以，小指应自尊，自信开它呢！所以，小指应自尊，自信、自、自 强。强。n立意：小指莫自悲或要爱护和帮助弱者。立意：小指莫自悲或要爱护和帮助弱者。n n角度五：手指的角度五：手指的“做做”和和“让让”n n构思：构思：五个手指都在自己的岗位上发挥作用，五个手指都在自己的岗位上发挥作用，但它们不可能事事都一起动作。当某些手指但它们不可能事事都一起动作。当某些手指工作时，其它手指就自觉地避让一旁。这种工作时，其它手指就自觉地避让一旁。这种精神和风格不是值得赞扬的吗？精神和风格不是值得赞扬的吗？n立意：立意：“避让避让”风格赞。风格赞。结语：结语：n n 文章的立意从根本上说不是技巧问文章的立意从根本上说不是技巧问题，它是一个习作者思想境界、认识事题，它是一个习作者思想境界、认识事物能力的问题。物能力的问题。n n 所以，要达到立意好，就必须努力所以，要达到立意好，就必须努力上进，注重培养良好的思想品质，树立上进，注重培养良好的思想品质，树立远大的志向；还要善于深入地观察、分远大的志向；还要善于深入地观察、分析、思考生活中的事物和现象。析、思考生活中的事物和现象。