花钟说课课件.ppt

《花钟说课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《花钟说课课件.ppt（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、13 花钟说课花钟说课万年二小万年二小 孙小庆孙小庆 一、教材分析一、教材分析花钟花钟是人教版第五册第四组单元的第一篇是人教版第五册第四组单元的第一篇精读课文，按照精读课文，按照“归纳现象归纳现象揭示原因揭示原因实际实际运用运用”的思路，说明一天之内不同的花会在不的思路，说明一天之内不同的花会在不同的时间开放及其原因，最后讲植物学家修建同的时间开放及其原因，最后讲植物学家修建“花钟花钟”，其做法很奇妙。，其做法很奇妙。二、说学情进入了三年级，学生有了比较强的学习能力和比较丰富的语言积累，对大自然充满了好奇。三、教学目标三、教学目标1、学会本课的、学会本课的8个生字，会写个生字，会写14个个字。

2、字。2、正确读写、正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、娇嫩艳丽、苏醒、娇嫩”等词语。等词语。3、能正确、流利地朗读课文、能正确、流利地朗读课文，背诵，背诵自己喜欢的部分。自己喜欢的部分。四、说学法四、说学法1、采用不同形式，不同要求地读，引、采用不同形式，不同要求地读，引导学生感受课文的语言美，读中积累，导学生感受课文的语言美，读中积累，读中感悟。读中感悟。2、利用多媒体课件，让学生欣赏千姿、利用多媒体课件，让学生欣赏千姿百态的花，发现鲜花的奥秘，体会大自百态的花，发现鲜花的奥秘，体会大自然的神奇美妙。然的神奇美妙。五、说教法：五、说教法：在课文的教学中始终贯穿多媒体

3、设在课文的教学中始终贯穿多媒体设计：直观性的多媒体是激发学生学计：直观性的多媒体是激发学生学习兴趣的手段，多媒体具有直观、习兴趣的手段，多媒体具有直观、形象、生动的特点，既激发学生的形象、生动的特点，既激发学生的学习兴趣，又能帮助学生理解课文学习兴趣，又能帮助学生理解课文内容；指导有感情地朗读课文，使内容；指导有感情地朗读课文，使学生多学、乐学、好学。学生多学、乐学、好学。六、说教学流程六、说教学流程（一）欣赏花钟，悄然入境（一）欣赏花钟，悄然入境（二）学习生词，欣赏词句（二）学习生词，欣赏词句（三）品读词句，当堂积累（三）品读词句，当堂积累(四四)反复练习，熟读成诵反复练习，熟读成诵（五）修建花钟，引导探索（五）修建花钟，引导探索