新课程标准教材S版小学语文五年级下000001.ppt

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1、新课程标准教材S版小学语文五年级下000001 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望海鸥老人吴庆恒 吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸟是他唯一的寄托。老人每月308元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，他平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。老人很苍老了，布满皱纹的脸上，有一双很善良的眼睛，肩上挎一个自制的已经褪色的布袋子，里面装满了喂海鸥的食物，他很细心，总是微笑着看着眼前飞上飞下的海鸥们。据老人讲，这些海鸥很通人性的，当一只海鸥受到伤害

2、的时候，他会用凄厉的叫声呼唤其他的海鸥离开，曾经有一个海鸥，因为游客的抓捕，导致骨折，老人很小心地呵护着这只受伤的海鸥，从1992年起，老人每年都能看到这只受伤的海鸥来昆明，仿佛，海鸥很惦念这个风烛残年的老人，飞临昆明，也是一种探望和安慰吧。来公园游玩的人很多，但没有人知道老人的家境，只是听他自己说每一个月只有308元的退休金，而他要用其中的一半给海鸥们买吃的东西。有的时候，由于老人病了，每月自己的开销多了些，给海鸥们买东西的钱就少了，于是，老人就去饭馆里捡拾别人丢掉的东西，用他的话说就是穷人要有穷办法。塑料塑料 饼干饼干 节奏节奏 乐谱乐谱 营地营地 停歇停歇 吉祥吉祥 企盼企盼相依相随相依

3、相随 抑扬顿挫抑扬顿挫 急速急速 褪色褪色 撮撮 亲昵亲昵 啧啧啧啧 驻足观看驻足观看 滇池滇池 旋涡旋涡 温馨提示温馨提示课文叙述了一件什么事？课文中老人在哪里？老人和海鸥之间有什么样的深厚情谊？课文是如何具体描述老人和海鸥的深厚情谊的？读一读您最感动的段落？课文是按什么顺序来写老人和海鸥之间的情谊的？识老人识老人老人喂海鸥老人喂海鸥赞老人赞老人 海鸥送老人海鸥送老人老人谈海鸥老人谈海鸥 他背已经驼了，穿一他背已经驼了，穿一身身褪色褪色的过时布衣，背一的过时布衣，背一个个褪色褪色的蓝布包，连装鸟的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得食的大塑料袋也用得褪了褪了色色。老人把饼干丁很小心地老人把饼干丁

4、很小心地放在湖边的围栏上，退开一放在湖边的围栏上，退开一步，步，撮撮起嘴向鸥群呼唤。立起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，刻便有一群海鸥应声而来，几下就几下就扫扫得干干净净。得干干净净。老人顺着栏杆边走边老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇色，飞成一篇有声有色有声有色的的乐谱。乐谱。在海鸥的鸣叫声里，老在海鸥的鸣叫声里，老人人抑扬顿挫抑扬顿挫地唱着什么。侧地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话调的地方话“独脚独脚”“灰头灰头”“红嘴红嘴”“老沙老沙”“公主公主”意想不到的事情发生了意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大不一样，像是发生了什么大事。大事。海鸥们像炸了营似的海鸥们像炸了营似的朝遗像朝遗像扑扑过来。它们大声过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。动的白色旋涡中脱出身来。海鸥们急速扇动翅膀，海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。像是前来瞻仰遗容的亲属。谢谢 谢！谢！