普通话水平测试考前辅导.ppt

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1、普通话水平测试考前辅导普通话水平测试考前辅导普通话语音基础知识普通话水平测试系统计算机辅助测试指南上海海洋大学人文学院第一部分普通话语音基础知识一、前 言 1、普通话的含义以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。2、普通话的推广推广普通话是我国现代化建设的迫切需要。中华人民共和国宪法明确规定：“国家推广全国通用的普通话”。2001年1月1日施行的中华人民共和国国家通用语言文字法第一次以法律的形式明确了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位。“大力推行，积极普及，逐步提高”是新时期推广普通话的方针。（一）声母的分类（一）声母的分类普通话有普

2、通话有2121个辅音声母和一个零声母。个辅音声母和一个零声母。1 1、根据发音部位的不同，声母可分为以下、根据发音部位的不同，声母可分为以下几类：几类：（1 1）唇音：）唇音：由双唇构成阻碍而发出的音b b：爸：爸百百版版帮帮报报北北奔奔p p：拍：拍棚棚批批骗骗贫贫瓶瓶破破mm：马：马卖卖蛮蛮盟盟帽帽妹妹民民f f：乏：乏帆帆房房俸俸扶扶否否佛佛二、声母（2）舌尖中音：舌尖和上齿龈构成阻碍d：打呆蛋党刀德灯夺t：糖疼体他托陶土泰n：那乃难囊闹内能怒l：辣来蓝利林骡路驴 （3 3）舌面后音：）舌面后音：舌尖和硬腭前部构成阻碍g g：各：各给给跟跟耕耕古古过过刮刮观观k k：咖：咖开开砍砍慷慷刻

3、刻垦垦坑坑哭哭h h：哈：哈海海涵涵好好和和黑黑很很夯夯（4 4）舌面前音：）舌面前音：舌面前部和硬腭构成阻碍j j：急：急甲甲见见姜姜接接就就距距界界q q：起：起恰恰前前枪枪且且球球娶娶瘸瘸x x：洗：洗夏夏县县襄襄鞋鞋羞羞虚虚穴穴（5）舌尖后音：舌尖和硬腭前部构成阻碍zh：渣窄盏仗者振纸浊ch：茶豺产畅扯趁尺初sh：杀晒衫尚舌深时爽r：染让热妊仍如若日（6 6）舌尖前音：）舌尖前音：舌尖和上齿背构成阻碍zz：砸：砸灾灾暂暂早早泽泽怎怎憎憎诅诅c c：擦：擦蚕蚕沧沧草草测测岑岑曾曾伺伺 s s：洒：洒鳃鳃伞伞桑桑啬啬森森僧僧诉诉零声母零声母 由韵母单独构成一个音节，该音节中的声母由韵母单独

4、构成一个音节，该音节中的声母称之为零声母。如：月称之为零声母。如：月y y。其中的。其中的“y y”是为了是为了音节拼写的完整起见而另外加上的，实际不是该音节拼写的完整起见而另外加上的，实际不是该音节的声母。音节的声母。发音时，发音器官构成阻碍的方式和消除阻碍的方法叫发音方法。普通话声母按发音方法的不同，可作如下分类：（1）按阻碍的方式划分根据构成阻碍和消除阻碍的不同方式，可以把声母分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五类。（2）按呼出气流的强弱划分根据发音时呼出气流的强弱，可把普通话声母中的塞音和塞擦音分为送气音和不送气音两类。（3）按声带是否振动划分根据发音时声带是否振动这一特点，可把普通话

5、声母分为清音和浊音两类。2、按发音方法分类 （二）声母的发音1、唇音b、p、m、f的发音b双唇、不送气、清、塞音（是双唇音、不送气音、清音、塞音的简称，下同）。p双唇、送气、清、塞音。发这两个音时，双唇紧闭，阻塞气流，然后气流冲破阻碍，爆发成声，声带不振动。不同的是，发b时，气流较弱，不送气；发p时，气流较强，送气。m双唇、浊、鼻音。发音时，双唇紧闭，软腭下垂，打开鼻腔通道，气流从鼻腔出来，声带振动。f唇齿、清、擦音。发音时，下唇和上齿轻轻接触，形成一条窄缝，气流从窄缝中摩擦而出，声带不振动。2、舌尖中音舌尖中音d、t、n、l的发音d舌尖中、不送气、清、塞音。t舌尖中、送气、清、塞音。发这两个

6、音时，都是舌尖抵住上齿龈，使气流受到阻塞，然后突然放开，爆发成声，声带不振动。不同的是，发d时，气流较弱，不送气；发t时，气流较强，送气。例如“断定”（dundng）、“探讨”（tnto）的声母。n舌尖中、浊、鼻音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，打开鼻腔通道，气流从鼻腔出来，声带振动。例如“恼怒”（non）的声母。l舌尖中、浊、边音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，阻塞鼻腔通道，气流从舌头两边出来，声带振动。例如“玲珑”（lnglng）的声母。3、舌面后音舌面后音 g、k、h 的发音g舌根、不送气、清、塞音。k舌根、送气、清、塞音。发这两个音时，都是舌根抵住软腭，使气流受到阻塞，然后突然

7、放开，爆发成声，声带不振动。不同的是，发g时，气流较弱，不送气；发k时，气流较强，送气。例如“桂冠”（gugun）、“宽阔”（kunku）的声母。h舌根、清、擦音。发音时，舌根接近软腭，形成一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不振动。例如“欢呼”（hunh）的声母。4、舌面前音舌面前音 j、q、x 的发音j舌面、不送气、清、塞擦音。q舌面、送气、清、塞擦音。发这两个音时，舌面前部抵住硬腭前部，使气流受到阻塞，然后气流冲开一条窄缝，从中摩擦而出，声带不振动。不同的是，发j时，气流较弱，不送气；发q时，气流较强，送气。例如“坚决”（jinju）、“亲切”（qnqi）的声母。x舌面、清、擦音。

8、发音时，舌面前部接近硬腭，形成一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不振动。例如“形象”（xngxing）的声母。5、舌尖后音舌尖后音zh、ch、sh、r的发音zh舌尖后、不送气、清、塞擦音。ch舌尖后、送气、清、塞擦音。发这两个音时，都是舌尖翘起，抵住硬腭前部，使气流受到阻塞，然后气流冲开一条窄缝，从中摩擦而出，声带不振动。不同的是，发zh时，气流较弱，不送气；发ch时，气流较强，送气。例如“庄重”（zhungzhng）、“车床”（chchung）的声母。sh舌尖后、清、擦音。r舌尖后、浊、擦音。发这两个音时，都是舌尖翘起，靠近硬腭前部，形成一条窄缝，气流从中挤出，摩擦成声。不同的是，发

9、sh时，声带不振动；发r时，声带要振动。例如“少数”(shosh)、“柔软”(rurun)的声母。6、舌尖前音舌尖前音z、c、s的发音z舌尖前、不送气、清、塞擦音。c舌尖前、送气、清、塞擦音。发这两个音时，都是舌尖抵住上齿背，使气流受到阻塞，然后气流冲开一条窄缝，从中摩擦而出，声带不振动。不同的是，发z时，气流较弱，不送气；发c时，气流较强，送气。例如“自尊”（zzn）、“层次”（cngc）的声母。s舌尖前、清、擦音。发音时，舌尖接近上齿背，形成一条窄缝，气流从中挤出，摩擦成声，声带不振动。例如“松散”（sngsn）的声母。发音方法声母发音部位塞音塞擦音擦音鼻音边音清音清音清音清音清音浊音浊音

10、浊音不送气送气不送气送气双唇音上下唇bpm唇齿音下唇上齿f舌尖前音舌尖上齿背zcs舌尖中音舌尖上齿龈dtnl舌尖后音舌尖硬腭前zhchshr舌面音舌面前硬腭jqx舌根音舌面软腭gkh(ng)三、声母辨正 1、如何读好翘舌音所谓翘舌音，在语音学上被称为舌尖后音，共有四个：zhchshr对于不少方言区，比如吴方言区的人士来说，翘舌音的学习是一个难点，但又必须面对，因为翘舌音音节在所有汉字音节中所占的比例非常大，因而是衡量一个应试人员普通话水平等级的重要依据，所以必须花大力气认真学习才是！（1）zh舌尖后不送气清塞擦音舌头前部上举，舌头抵住硬腭最前端，同时软腭上升，关闭鼻腔通路。在形成阻塞的部位后蓄

11、积气流，突然解除阻塞时，在原形成闭塞的部位之间保持适度的距离，使气流从间隙透出而成声。发音例词：债主站住长者真正周转转折执照政治住宅忠贞蜘蛛诊治主张专职庄重（2）ch舌尖后送气清塞擦音舌位与zh相同，不同的是，它是送气音。发音例词：铲除拆穿长城超产车床惩处踌躇驰骋出差唇齿橱窗抽查充斥出厂城池（3）sh舌尖后清擦音发音例词：山水上升烧伤赏识舍身生疏受伤水手身世硕士手术设施舒适事实收拾平翘舌音综合训练（一）zhnshzhngchngchoshzhsh战士忠诚超时著述zhnchngzhngshchnshngchnsh战场重视产生阐述chngshchngshnshzhnshuchng成熟重申施展说唱s

12、hchzhnchshchshngchng奢侈展出视察商场平翘舌音综合训练（二）平翘舌音综合训练（二）zz ngshngsh zz izhngzizhngz nshnsh zz zhzh zhzh c c i i总是总是载重载重暂时暂时杂志杂志制裁制裁zhozzhoz zhngcnzhngzzhngcnzhngz zngszngs zz zhzh 沼泽沼泽中餐中餐种族种族增色增色自制自制zhzh zuzuzhznzhngzhzuzuzhznzhngzh c c cc shsh n n著作著作做主做主尊重尊重注册注册慈善慈善coshucoshu icic izhizh chcuchzcushngc

13、hcuchzcushng草率草率才识才识差错差错出租出租磋商磋商c c ngshngsh ss ngshshngshsh nsns shzngshngcshzngshngc n n从事从事丧失丧失神色神色失踪失踪生存生存 主要存在问题：主要存在问题：第一，发音部位靠前。第一，发音部位靠前。第二，舌头肌肉过于紧张，常伴有拢唇的动作。第二，舌头肌肉过于紧张，常伴有拢唇的动作。第三，舌尖过于后卷，或者接触上腭的面积过大，第三，舌尖过于后卷，或者接触上腭的面积过大，听起来有听起来有“大舌头大舌头”的感觉。的感觉。普通话里平舌音字比较少，翘舌音字多得多，它普通话里平舌音字比较少，翘舌音字多得多，它们的比

14、例是们的比例是3 3：7 7。如果把平舌音字中的常用字都记熟。如果把平舌音字中的常用字都记熟了，那么当你看到一个无法判断其是平舌还是是翘舌了，那么当你看到一个无法判断其是平舌还是是翘舌音的字时，它读成翘舌音的可能性会大得多。这时，音的字时，它读成翘舌音的可能性会大得多。这时，你就姑且把它念成翘舌音。你就姑且把它念成翘舌音。另外，可以根据偏旁进行类推。（见材料）另外，可以根据偏旁进行类推。（见材料）2、分清r和l凡是没有zh、ch、sh的方言，如上海方言，就自然没有这个舌尖后浊擦音声母r。r的发音方法为：先发一个sh，气流不要断，发音部位不变，加入声带振动的发音动作，就可以得到一个r的发音。问题

15、是，许多人发ri可以，但一旦加上其他韵母时，就会不由自主地发成l音，如把“然”发成“蓝”，把“容”发成“龙”。主要问题是：一，舌尖与上腭接触的部位和面积不正确；二，在未完成整个音节的发音前就先把舌头“弹”出了。矫正方法：略r声母的发音练习（一）忽然容易鱼肉容貌招惹融化热情湿润柔软冗长干扰犹如瑞雪峥嵘如何叫嚷输入细弱松软任何人民然而如果光荣仍然腐乳刀刃富饶r声母的发音练习（二）例如老人燃料容量礼让热烈人类炼乳鹿茸凌辱 来日凛然热浪人伦扰乱朗润认领锐利蹂躏日历凉热入列人流熔炉肉瘤3、j q x不要发成港台腔4、南（nn）方不是（ln）蓝方n：恼怒奶牛男女能耐泥泞农奴忸怩拿捏l:来历劳累留恋凛冽联络

16、罗列领路伦理履历拉练露脸牢笼伶俐勒令流浪力量n、l综合发音训练（一）纳n n凉l l来l l年n n烂l l泥n n老l l娘n n耐n n劳l l能n n量l l冷l l暖n n留l l念n n两l l难n n年n n龄l l累l l年n n落l l难n n能n n力l l遛l l鸟n n凝n n练l l尼n n龙l l老l l年n n流l l脑n n内n n乱l l逆n n流l l历l l年n n女n n郎l l林l l农n n努n n力l ln、l综合发音训练（二）你想理想水牛水流年代连带无奈无赖南方来信 楼兰龙城 留恋女色吃苦耐劳 劳累过度 红黄兰绿饮食男女 虐待奴隶 冷暖自知5、要注

17、意分清“老虎”和“老夫”当声母h与u（主要是u）或以u打头的韵母，如ua、uo、uai、ui、un、uang相拼时，某些方言区，比如上海方言会把h错读为f。主要问题及纠正方法：发音部位不对，f是由下唇内缘和上齿接近，而h是舌面后同软腭与硬腭的交界处接近。发h音的时候要避免齿唇部位的接触。发音例词：保护在乎称呼户口葫芦灰尘花朵恼火结婚胸怀韵母是一个音节的后半部分，即声母后面的成分。韵母主要由元音音素构成，普通话中只有“n”、“”这两个辅音可以和其他元音构成韵母，但只能充当韵尾。四、韵母（一）韵母的分类1、单元音韵母舌面元音韵母：aoeiu舌尖元音韵母：舌尖后-i和舌尖前-i。如“日”（r）；“此

18、”（c）卷舌元音韵母：er有时候它还充当韵尾，这时，它就与前面音节的韵母合并为一个音节，成为“儿化韵尾”了。也即我们常说的“儿化”。关于儿化，后文另有专述。2、复元音韵母前响复韵母：aieiaoou后响复韵母：iaieuauoe中响复韵母：iaoiouuaiuei3、鼻韵母前鼻音韵母：anenianinuanuenann后鼻音韵母：angengianginguanguengongiong（二）韵母的发音（二）韵母的发音 1、单韵母的发音普通话的10个单韵母，分别由10个单元音构成。分析单韵母的发音，就是分析这10个单元音的发音。元音的共同特点是发音时声带振动，声音响亮。不同的元音是由于发音时舌

19、位的高低、舌位的前后和唇形的圆展不同而形成的。第一，舌位的高低。第二，舌位的前后。第三，唇形的圆展。2、复韵母的发音与单韵母相比，复韵母的发音主要有以下两个特点：首先，复韵母的发音过程是从一个元音的舌位向另一个元音的舌位滑过去的，中间包括了一连串的过渡音。在这个过程中，舌位的前后、口腔的开合、唇形的圆展都是逐渐变动的，而不是跳跃性的。（1）前响复韵母。（2）后响复韵母。（3）中响复韵母。3、鼻韵母的发音鼻韵母是由元音和鼻辅音结合而成的韵母。鼻韵母有两类：一类是带前鼻辅音n的“前鼻音韵母”，一类是带后鼻辅音ng的“后鼻音韵母”。鼻韵母的发音，不是元音和鼻辅音的简单拼合，而是由元音的发音状态逐渐向

20、鼻辅音过渡，最后，发音部位闭塞，形成鼻辅音。前鼻辅音n的发音，已在声母里讲述。声母n的发音和韵尾n的发音基本相同，主要差别在于n作韵尾时除阻阶段不发音。后鼻辅音ng是舌根、浊、鼻音。发音时舌根抵住软腭，软腭下垂，打开鼻腔通道，气流从鼻腔出来，同时声带振动。在普通话里，ng只能作韵尾。作韵尾时，也和n一样，除阻阶段不发音。（1）前鼻音韵母 （2）后鼻音韵母五、韵母辨正1、发好单元音韵母普通话里10个单韵母里有七个是舌面音，它们是aoeIu。按舌位和唇形可以把它们分成以下几类：（见下图）iueoaae：口渴可口可乐拉扯招惹i：利益提议棋迷意义：富裕等于无须出去er：偶尔儿子二十耳朵舌尖韵母-i（前

21、）、-i（后）:从此自尊支持施展2、你会发前鼻音吗吴方言区（包括沪语）的人士学习普通话时，总困扰于前后鼻音，并且更多的人表示不会说后鼻音。实际上，上海方言里是有一些后鼻音的（后文再述），到是以为能说好的前鼻音，在实际发音效果上大部分都不符合要求。由一个或两个元音因素与前鼻音韵尾n组合而成的韵母，称为前鼻尾音韵母，通常被简称为前鼻音。普通话里共有8个前鼻音韵母，他们分别是：aneninnianuanuenan前鼻音的发音方法和要领：先发一个元音，再在元音后迅速加上一个前鼻辅音（韵尾）n。需要注意的是，前鼻韵母中的主要元音，在发音时开口度要稍小一些，舌位也要稍稍靠前一些，同时n要有归音动作。八个前

22、鼻音韵母中最不容易念好的是en，主要问题是元音e的舌位过于靠后，训练时请注意体会。前鼻音发音例词（一）：nwnpnknqnfnbnshnchnpn安稳贫困侵犯本身产品前鼻音发音例词（二）：pnrnchnshnchnxnmnzhn聘任衬衫称心门诊pnmncnkunnrnfnmn贫民存款恩人烦闷fnhngnbnfncunjnshn愤恨根本分寸谨慎hnynlnjnrnmnqnfn婚姻临近人民勤奋3、后鼻韵母发音训练普通话中共有8个后鼻尾音韵母，它们分别是：angengingongianguanguengiong后鼻音韵母的学习是大部分南方人的难点，到不是说南方方言中没有后鼻音，拿上海话来说吧，大部分

23、上海人发ang如“帮”、ong如“同”、iang如“娘”、uang如“望”、iong如“永”都没有问题，甚至上海方言中也有个别音节带有后鼻音色彩，如“鱼”、“五”的方言读音。发不好的也只有ing、eng和ueng这三个后鼻韵母。所以，在能辨别前后鼻音的前提下，我们是可以也有条件发好后鼻音韵母的。后鼻音的发音方法和要领：先发前面的元音，与前鼻音相比，元音舌位要靠后很多，再加上一个后鼻辅音ng。比如“应”（ying），先发一个元音i，紧接着发一个类似于上海话里的“鱼”音，就是一个完整的后鼻音韵母ing。注意ing和eng中的后鼻辅音ng的发音部位和ang和ong中的ng部位相同。后鼻音发音例词秉性

24、澄清风景蜻蜓情形更正经营竞争名胜冷静零星名称英明曾经生命精灵整形证明行政形成梦境平行明灯姓名命令前后鼻音综合训练bntngpngrnbnnngpnmng奔腾烹饪本能拼命bngcnzhnchngchnjngchngzhn并存真诚沉静城镇chngbnshnqngchngknlngyn成本申请诚恳冷饮chngrnshnshngdnghnnqng承认神圣订婚恩情rnmnggngxnqngchnjngxn人名更新清晨精心对于前后鼻音，包括之前讲到的平翘舌音，我们不仅要了解它们的发音要点，更要有辨别与区分的能力，否则还是达不到目的。那么，有没有快速辨别前后鼻音或平翘舌音的捷径呢？回答是：基本没有。主要依靠

25、平时的积累和训练。不过还是有一些小“规律”可以让我们稍少花一些工夫。比如：利用形声字类推的方法（见材料）；声母d、t只和后鼻音相拼；韵母ua、uai、uang只与翘舌音相拼等。4、ai ei ao ou要读出动程有两个或两个以上元音因素组成的韵母被称为复韵母。尽管其中有一个发音响亮的主要元音，但处于次要地位的元音在发音时也要加以体现。比如ai，它由“a”和“i”两个音素组成，其中“a”为主要元音，发音响亮，“i”虽处于从属地位，但也要体现。如图：i iaa读ai时要表现出从a到i的动程来。其他复韵母的发音要求也一样。复韵母发音注意要点1、注意主要元音的开口大小2、注意主要元音舌位的前后高低3、

26、注意唇型的圆展4、读出主要元音到次要元音的滑动过程发音例字：爱百派乃来太摘柴晒在裁腮北陪枚飞类内得给黑费悲蕾袄饱抛帽恼老好找超邵造曹偶剖否又偷漏叩皱臭瘦搜走丢六求修对腿追炊睡嘴粹岁（一）声调和调值（一）声调和调值阴平起音最高，声音高而且平，即由5度到5度，中间没有升降变化，通常称为高平调或55调，如“春天花开”。阳平起音不高，声音由中音升到高音，即由3度升到5度，通常称为高升调、中升调或35调，如“人民团结”。上声起音较低，然后降到最低，继而升到半高，即由2度降到1度再升到4度。是先降后升的调子，通常称为降升调或214调，如“永久友好”。去声起音最高，接着降到最低，即由5度降到1度，是一个全降

27、的调子，通常称为全降调、高降调或51调，如“胜利万岁”。六、声调汉语语音教学上经常使用一种简化的声调标记法，五度标记法。如下图：阴平阴平 555555 阳平阳平 353544 去声去声 513513 上声上声 2142214211七、声调辨正（一）不要改变调值（二）不要受方言影响八、音变在实际口语表达中，语音并不是以一个一个音节的形式出现的，总是得一个词语一个词语、一个句子一个句子地去说，在语流中，有些语音会有声韵母及声调的变化，我们称这种现象为音变现象。普通话的音变有：轻声、儿化、变调、“啊”以及“一”、“不”的音变等。（一）轻声普通话里每个音节都有声调，但在说话的语流中，有些音节经常会失去

28、原来的声调，读成轻而短的调，这就是轻声。这种音变现象通常发生在一些双音节词的第二个音节上，如“桌子”、“他们”、“暖和”、“行李”等。轻声音节的发音要领是：1、略延长前一音节的音长2、把轻声音节读得轻而短促一些其实，轻声音节的发音问题不大，关键是要判断哪些该读成轻声，因为半数以上的轻声音节是无规律可寻的，而只是语音习惯使然。有一定规律的轻声音节有一定规律的轻声音节1 1、语气词、语气词2 2、助词：、助词：吗、呢、啊、吧、着、了、过、的、得3 3、词缀（、词缀（名词的后缀“子、头”；代词中的“们”等）4 4、叠音称谓或人名、叠音称谓或人名5 5、动词的尝试态（看看、想想）、动词的尝试态（看看、

29、想想）6 6、在名词后的方位词、在名词后的方位词7 7、动词后的趋向词（进来、出去）、动词后的趋向词（进来、出去）8 8、香不香、看一看、香不香、看一看9 9、少数习惯读轻声的词语（二）儿化词尾“儿”本是一个独立的音节，由于口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音变，“儿”（er）失去了独立性，“化”到前一个音节，只保留一个卷舌动作，使两个音节融合成为一个音节，前面一个音节的韵母部分或多或少地发生一些变化。这种语音现象就是“儿化”。这种带有卷舌色彩的韵母称作“儿化韵”。“儿化韵”的发音注意要领：1、不能读成一个独立的音节（er）2、是前一个音节韵母中主要元音的卷舌韵母或韵母或尾

30、尾 音音举举 例（实际读音）例（实际读音）刀把儿刀把儿 dobdob r r 号码儿号码儿 h h omromro o粉末儿粉末儿 fnmfnm r r 大伙儿大伙儿 d d hur hur 草帽儿草帽儿comcom orore e纸盒儿纸盒儿 zhhzhh r r 唱歌儿唱歌儿chch nrnr 小街儿小街儿 xiojir xiojir 主角儿主角儿 zhjuzhju r ru u眼珠儿眼珠儿 ynzhr ynzhr 小兔儿小兔儿 xiotxiot r r 打球儿打球儿1韵母或尾音是oeu的，原韵母不变，只加卷舌动作。如：普通话学习网http:/ 母母举举 例（实际读音）例（实际读音）i i

31、玩意儿玩意儿 w w nyny er er 米粒儿米粒儿 mlml erer 金金鱼鱼儿儿 jnyjny er er 有有趣趣儿儿 yuqyuq er er 毛驴儿毛驴儿 m m oleroler3韵母为-i-的，儿化后失去原韵母，加er，韵腹是e。如：韵韵 母母举举 例（实际读音）例（实际读音）-i-i（前）喜喜字字儿儿 xzxz r r 戏戏词词儿儿 x x c c r r 铁铁丝儿丝儿 tisrtisr-i-i（后）树树枝枝儿儿 shsh zhr zhr 锯锯齿齿儿儿 j j chr chr 办办事儿事儿 bnshbnsh r r4韵尾为i、n的，儿化后丢掉韵尾加卷舌动作。但韵母ui、i

32、n、un、n的韵尾，儿化后失掉韵尾i、n，加er，韵腹是e。如：韵韵 尾尾举举 例（实际读音）例（实际读音）i i一一块块儿儿 y y kuku r r 木木牌牌儿儿 m m p p r r 刀刀背背儿儿 dobdob r r 味儿味儿w w r r(u)i(u)i麦麦穗穗儿儿 m m isuisu r r 耳耳坠坠儿儿 rzhurzhu r r 墨墨水水儿儿 m m shurshurn n心心眼眼儿儿 xnyr xnyr 拐拐弯弯儿儿 uiwr uiwr 花花园园儿儿 huyuhuyu r r 树根儿树根儿shsh rr(i)n(i)n菜菜心心儿儿 c c ixir ixir 使使劲劲儿儿

33、shjishji r r 脚脚印印儿儿 jioyijioyi r r(u)n(u)n冰冰棍棍儿儿 bnubnu r r 打打滚滚儿儿 dur dur 飞飞轮轮儿儿filufilu r r()n)n红裙儿红裙儿 h h nqunqu r r5韵尾为n的，儿化后丢掉n，主要元音鼻化，同时加卷舌动作。但韵母in的韵尾失掉后，需加鼻化的er。如：韵韵 尾尾举举 例（实际读音）例（实际读音）nn帮帮忙忙儿儿 bnmbnm r r 蜜蜜蜂蜂儿儿 m m fr fr 蛋黄儿蛋黄儿 d d nhunhu r r(i)(i)nn电电影影儿儿 didi nyir nyir 打打鸣鸣儿儿 dmidmi r r 花瓶

34、儿花瓶儿 hupihupi r r哪些音节应读成“儿化”，不存在判断问题，因为普通话水平测试试卷中所有需要读成“儿化”的音节都会在该音节后加上一个“儿”字。主要还是发音问题。发音例词发音例词：刀把刀把儿儿 被窝被窝儿儿 走道走道儿儿 豆角豆角儿儿 小牛小牛儿儿 碎步碎步儿儿 小孩小孩儿儿宝贝宝贝儿儿一块一块儿儿滋味滋味儿儿 脸蛋脸蛋儿儿 好玩好玩儿儿 墙根墙根儿儿有劲有劲儿儿 汤圆汤圆儿儿帮忙帮忙儿儿板凳板凳儿儿 打鸣打鸣儿儿 胡同胡同儿儿玩意玩意儿儿姨姨儿儿金鱼金鱼儿儿棋子棋子儿儿 乳汁乳汁儿儿 音音儿儿带带儿儿鸟鸟儿儿球球儿儿枣枣儿儿兜兜儿儿空空儿儿爪爪儿儿 一溜一溜儿儿 围脖围脖儿儿 干

35、活干活儿儿 心眼心眼儿儿 一会一会儿儿 桑葚桑葚儿儿慢慢慢慢 好好好好 满满满满 远远远远 相片相片 桑葚桑葚（三）变调1、上声（第三声）的变调上声（第三声）在普通话是非常不稳定的，它经常会有些变化，变化的主要依据是后面音节的声调，具体变化规律如下：（1）念本调（全上）在单独念一个上声音节或上声音节处于词尾、句尾时。发音例词：户口明朗真理获取观点精髓上海口渴残忍行走奔跑批准（2）念半上在双音节词里，上声如果处在前面音节的位置上，而后面的音节又不是上声（即是第一声、第二声、第四声）的时候，这个上声就读成半上21。发音例词：野花导师产生指挥（第一声前）水牛属于解答请求（第二声前）恳切百万礼物忍耐（

36、第四声前）（3）念阳平（第二声）在两个上声连在一起念（即上上相连）的时候，前面一个上声读成接近阳平（第二声）的调值。比如：“潜水”和“浅水”，前一个词是阳平（第二声）和上声（第三声）相连，后一个词是两个上声相连，但在实际听感上“潜”和“浅”的声调是一样的。发音例词：稿纸比拟鼓掌首脑产品骨髓处理党委了解腐乳恼火总得粉笔搅扰打扫悔改舞蹈小雪主管采访野草2、“一”的变调“一”的本调是阴平（第一声），但它常常改变声调，处于不同的声调之前会有不同的变化。具体有以下四种情形：（1）“一”在单独念，在念数字时，或者在短语、句子的最后一个音节上，念成它的本调：阴平（第一声）第一十一个二分之一始终如一统一十月一

37、日整齐划一（2）当后面的音节是去声（第四声）时，“一”念成阳平（第二声）。一件一样一副一片一粒一块（3）当后面的音节是阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）时，“一”念成去声（第四声）。一根一双一天一只（第一声前）一头一幅一条一齐（第二声前）一本一匹一种一笔（第三声前）（4）“一”夹在重叠词当中的时候念成轻声看一看瞧一瞧走一走想一想掌握“一”的变调很重要，一是因为在朗读和说话中，“一”这个音节出现的频率非常高，二是因为在普通话水平测试中有一项“名量词的搭配”，这其中就涉及到许多“一”的变调情形，所以要认真训练。3、“不”的变调“不”的本调是去声。它在单念或者处在词、句的末尾时读成它的本

38、调，在非去声前也念本调。发音例词：不我不要敢于说不不多不高不清楚（第一声前）不忙不值得不行（第二声前）不好不少不仅（第三声前）在下列两种情况下，“不”需要变调（1）在去声（第四声）前：变成阳平不要不错不速之客不会不对不是（2）加在词语中间：读成轻声差不多禁不住用不着走不走行不行和掌握“一”的变调的重要性一样，因为“不”使用的频率很高，故也不能等闲视之。“一”、“不”的变调，可用歌诀记忆“一”的本调是阴平，非去声前变去声；去声 前 面 变 阳平，镶嵌词中读轻声。“不”读去声要记住，去声前面变 3 5。（四）语气词“啊”的音变句尾语气词“啊”，常受到前一个音节末尾音素的影响而发生语音上的变化。这些

39、变化是有一定规律可寻的。1、念“呀”（ya）当前面音节的最后一个音素是aoei时，念“呀”。例如：我们的学校真大啊！天上的星星真多啊！多好听的歌啊！雨啊，下吧！爱的就是你啊！大海啊，故乡！2、念“哇”（wa）前面的音素是“u”时,念“哇”。因为韵母aoiao最后一个音素其实也是“u”（只不过用符号“o”表示），所以在这两个韵母之后的“啊”也读成“哇”。例如：这可真叫“有情人终成眷属”啊！路见不平一声吼啊，该出手时就出手啊！快跑啊，警察来啦！美丽的鸟啊！3、念“哪”（na）前面的音素是前鼻辅音“n”时，念“哪”。例如：一方水土养一方人啊！看啊，他多灵敏啊！4、念“nga”前面的音素是后鼻辅音“n

40、g”时，念“nga”。例如：这样做可不行啊！我们在一起尽情的唱啊！你这个人有什么用啊！5、念“ra”前面是翘舌音音节时，“啊”念成“ra”。例如：这么冷的菜你怎么能吃啊！不要忘记明天可是星期日啊！你怎么这么没有知识啊！6、念“za”前面是平舌音音节时，“啊”念“za”。例如：人生会有多少回第一次啊！你不能死啊！这是你的亲儿子啊！前面的音素是前面的音素是读读写写举举 例例 o e i y呀呀他呀他呀 说呀说呀 比呀比呀u(o io)w哇哇住哇住哇 少哇少哇 妙哇妙哇nn哪哪看哪看哪 天哪天哪 人哪人哪nn啊啊听啊听啊 风啊风啊 行啊行啊-i(前前)z啊啊字啊字啊 几次啊几次啊 -i(后后)r(e

41、r或儿化或儿化韵韵)r啊啊是啊是啊 同志啊同志啊 儿啊儿啊 多带劲儿啊多带劲儿啊 l l语速语速朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。读速度。l l语速的转换语速的转换 朗读任何一篇文章，都不能自始自终采用一成不变的速度。朗读任何一篇文章，都不能自始自终采用一成不变的速度。朗读者要根据作者的感情的起伏和事物的发展变化随时调朗读者要根据作者的感情的起伏和事物的发展变化随时调整自己的朗读速度。整自己的朗读速度。l l快而不乱、慢而

42、不拖快而不乱、慢而不拖读得快时，要特别注意吐字的清晰，不能为了读得快而含读得快时，要特别注意吐字的清晰，不能为了读得快而含混不清，甚至混不清，甚至“吃字吃字”；读得慢时，要特别注意声音的明；读得慢时，要特别注意声音的明朗实在，不能因为读得慢而显得疲疲沓沓，松松垮垮。总朗实在，不能因为读得慢而显得疲疲沓沓，松松垮垮。总之，在掌握朗读的速度时要做到。之，在掌握朗读的速度时要做到。九、朗读技巧决定语速不同的各种因素决定语速不同的各种因素（一）不同的场面。急剧变化发展的场面宜用快读；（一）不同的场面。急剧变化发展的场面宜用快读；平静、严肃的场面宜用慢读。平静、严肃的场面宜用慢读。（二）不同的心情。紧张

43、、焦急、慌乱、热烈、欢畅（二）不同的心情。紧张、焦急、慌乱、热烈、欢畅的心情宜用快读；沉重、悲痛、缅怀、悼念、失望的心情的心情宜用快读；沉重、悲痛、缅怀、悼念、失望的心情宜用慢读。宜用慢读。（三）不同的谈话方式（三）不同的谈话方式。辩论、争吵、急呼，宜用快。辩论、争吵、急呼，宜用快读；闲谈、絮语，宜用慢读。读；闲谈、絮语，宜用慢读。（四）不同的叙述方式。作者的抨击、斥责、控诉、（四）不同的叙述方式。作者的抨击、斥责、控诉、雄辩，宜用快读；一般的记叙、说明、追忆，宜用慢读。雄辩，宜用快读；一般的记叙、说明、追忆，宜用慢读。（五）不同的人物性格。年青、机警、泼辣的人物的（五）不同的人物性格。年青、

44、机警、泼辣的人物的言语、动作宜有快读；年老、稳重、迟钝的人物的言语、言语、动作宜有快读；年老、稳重、迟钝的人物的言语、动作宜用慢读。动作宜用慢读。什么是语调什么是语调为适应思想感情表达的需要，说话或朗读时，句子总是为适应思想感情表达的需要，说话或朗读时，句子总是要有高低升降的变化，这种变化就形成了语调。要有高低升降的变化，这种变化就形成了语调。语调是有声语言所特有的，它是句子的语音标志，任何语调是有声语言所特有的，它是句子的语音标志，任何句子都带有一定的语调。边疆是口语中表达各种语气的声音句子都带有一定的语调。边疆是口语中表达各种语气的声音色彩。借助语调，有声语言才有极强的表现力。色彩。借助语

45、调，有声语言才有极强的表现力。同样一句话同样一句话“他怎么来了？他怎么来了？”采用不同的语调可以表现采用不同的语调可以表现出不同的语气。出不同的语气。他怎么来了？他怎么来了？柔而扬，表示询问。柔而扬，表示询问。他怎么来了？他怎么来了？柔而抑，表示疑问。柔而抑，表示疑问。他怎么来了？他怎么来了？刚而抑，表示责问。刚而抑，表示责问。他怎么来了？他怎么来了？刚而扬，表示反问。刚而扬，表示反问。可见，朗读中的语调是细致而复杂的，它可以表达各种可见，朗读中的语调是细致而复杂的，它可以表达各种丰富的感情。丰富的感情。四种基本的语调四种基本的语调 语调是千变万化的，它的基本类型只有以下四种。语调是千变万化的

46、，它的基本类型只有以下四种。（一）平调（一）平调语调平稳，没有什么重读或强调的显著变化。语调平稳，没有什么重读或强调的显著变化。一般的叙述、说明，以及表示迟疑、深思、冷淡、悼念、追忆一般的叙述、说明，以及表示迟疑、深思、冷淡、悼念、追忆等思想感情的句子，用这种语调：等思想感情的句子，用这种语调：11、在我的家里，珍藏着一件白色的的确良衬衫。、在我的家里，珍藏着一件白色的的确良衬衫。（一件珍贵的衬衫一件珍贵的衬衫）2 2、在一个睛朗的下午，总部和党校的同志刚做完宿营准、在一个睛朗的下午，总部和党校的同志刚做完宿营准备工作，朱总司令来到了。备工作，朱总司令来到了。（刘坚（刘坚草地晚餐草地晚餐）（二

47、）升调语调由低逐渐升高。常用于表示疑问、反诘、惊异、命令、呼唤、号召的句子：1、“这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问道，“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头谁在嚷？”（契诃夫变色龙）2、“共产主义是不可战胜的！”（杨沫坚强的战士）（三）降调（三）降调语调由高逐渐降低，末了的字低而短。这语调由高逐渐降低，末了的字低而短。这种语调常用来表示肯定、祈使、允许和感叹的语气：种语调常用来表示肯定、祈使、允许和感叹的语气：1 1、十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。、十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。（冰心（冰心小桔灯小桔灯）2 2、他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里

48、，见他满、他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。手是泥，原来他便用这手走来的。（鲁迅（鲁迅孔乙已孔乙已）（四）曲调（四）曲调语调曲折变化，对句了中某些音节，特别语调曲折变化，对句了中某些音节，特别地加重、加高或延长，形成一种升降曲折的调子。这种语调地加重、加高或延长，形成一种升降曲折的调子。这种语调常用来表示夸张、强调、反语等较为特殊的语气：常用来表示夸张、强调、反语等较为特殊的语气：1 1、“哈！这模样了！胡子这么长了！哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪一种尖利的怪声突然大叫起来。声突然大叫起来。（鲁迅（鲁迅故乡故乡）2 2、“友邦人士友邦人士”，

49、从此可以不必，从此可以不必“惊诧莫名惊诧莫名”，只请，只请放心来瓜分就是了。放心来瓜分就是了。（鲁迅（鲁迅“友邦惊诧友邦惊诧”论论）关于语调的几点说明关于语调的几点说明1 1、朗读中的语调是一个涉及面很广的较为复杂的问题，上面分的这、朗读中的语调是一个涉及面很广的较为复杂的问题，上面分的这四种基本类型，只是一个大体分类，只是一个框框，给语调分类也决不四种基本类型，只是一个大体分类，只是一个框框，给语调分类也决不是硬要把丰富多彩的语调变化强行纳入一些简单的公式。是硬要把丰富多彩的语调变化强行纳入一些简单的公式。22、不要把这里说的语调类型同书面语中的陈述句、祈使句、疑问句、不要把这里说的语调类型

50、同书面语中的陈述句、祈使句、疑问句、感叹句等句子类型完全等同起来。书面语中的句子的语气类型远不能概感叹句等句子类型完全等同起来。书面语中的句子的语气类型远不能概括口语中千变万化的语调。括口语中千变万化的语调。33、朗读中的语调在其表现中，始终是同断和连，快和慢，轻和重等、朗读中的语调在其表现中，始终是同断和连，快和慢，轻和重等联系在一起的。联系在一起的。44、朗读是一种艺术。这种艺术性主要是通过语调加以体现的。朗读、朗读是一种艺术。这种艺术性主要是通过语调加以体现的。朗读语言同生活语言的主要之点就在于语调。生活语言的语调一般没有多少语言同生活语言的主要之点就在于语调。生活语言的语调一般没有多少