弱智儿童检测.ppt
《弱智儿童检测.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《弱智儿童检测.ppt(68页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、弱智儿童检测 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 弱智儿童的检测在特殊教育的发展中具有十分重要的意义。通过检测,将弱智儿童与普通儿童区别开来,是发展弱智教育的先决条件,也是教育好弱智儿童的前提和基础;摸清弱智儿童基数是制定特殊教育发展规划的重要依据。一、鉴定的内容和步骤 从弱智儿童鉴定的内容来看,一般应包括四个方面:1、医学方面2、教育方面3、心理方面4、社会方面 我们把一个儿童鉴定为弱智,要符合三个条件:(1)智力发展水平显著低于平均智力发展水平。(
2、2)有显著的社会适应障碍。(3)表现在个体发展阶段(18周岁以下)。从鉴定的过程来看,一般分四步:1、推荐2、初审3、个别测验和诊断4、个案协商二、弱智儿童检测的原则 弱智儿童的检测是一项十分严肃和复杂的工作,也是一项科学性很强的工作,对弱智儿童的检测必须遵循以下原则:1、客观性原则 教师、家长和检查人员都不应事先带有主观的框框,而应用客观的标准进行测量,一切结论都应产生在全面检查、分析的最后。2、全面性原则 “智商低下儿童必须由学校、家长和教育主管部门联合对其社会适应行为进行评估,认为其确实存在社会适应能力低于一般儿童的问题,方可视其为弱智儿童。”3、科学性原则 必须使用科学的检查和诊断工具
3、,并且由经过专门训练的人进行。4、慎重性原则 检查可以非一次性的进行,可以有较长时间的观察、接触,直至该儿童较自然的活动。对于一时无法确定或有争议的儿童,应暂视为普通儿童。三、弱智儿童检测的方法 在1987年全国残疾人抽样调查时,我国规定了智力残疾的评价分为测验法和评定法两种。测验法是用智力量表,按测得的智商高低进行智力评价;评定法是用评定量表,按适应行为能力高低评价。最全面的评价是两种方法同时应用。1、智力测验 使用标准化的智力测验量表,对人的智力活动进行测量,通过测量来判断人的智力发展水平,以及心理功能缺陷的程度,这就是智力测验智力测验。智力测验是心理学用以测定人的智力水平的一种方法,目前
4、国际上常用标准化的儿童智力测验作为评估儿童智力水平的工具。(1)简单的历史回顾世界上第一个智力量表比纳西蒙量表是1905年法国心理学家比纳和医生西蒙编制的,后进行了两次修订。1916年,首先由美国心理学家推孟对比纳西蒙量表进行了修订,后又经三次修订,发展成今天著名的斯坦福比纳量表。继比纳量表之后,美国心理学家韦克斯勒创制了一套量表,称为韦克斯勒智力量表,现已成为当前国际上比较广泛流行的智力量表。第一次世界大战后,美国心理学家又发明了团体测验,这是心理测验方式的极大进步。在我国,心理学家陆志伟、吴天敏主持下对比纳西蒙量表进行了三次修订,即现行的中国比纳测验;韦氏的三个量表,我国心理学家也均进行了
5、修订。此外,还有廖世承编制的团体测验和陈鹤琴编制的图形测验等。实足年龄:实足年龄:CA 实足年龄应准确计算,而且必须落实到几岁、几个月零几天。实足年龄=测验日期-出生日期 例例1 1:不需借位的:不需借位的测验日期测验日期 2001 12 18 2001 12 18出生日期出生日期 1992 8 17 1992 8 17实足年龄实足年龄 9 9岁岁 4 4月月 1 1天天(2)几个相关概念的说明 不需借位的不需借位的测验日期测验日期 2001 12 18 2001 12 18出生日期出生日期 1991 6 14 1991 6 14实足年龄实足年龄 10 10岁岁 6 6月月 4 4天天 月份不
6、够减的月份不够减的 2002 1 18 2002 1 18 (+12+12)1992 8 17 1992 8 17 日子不够减的日子不够减的 2002 3 18 2002 3 18 (+30+30)1990 2 28 1990 2 28 例例3 3:日子不够减的:日子不够减的测验日期测验日期 2001 12 18 2001 12 18 (+30+30)出生日期出生日期 1990 2 28 1990 2 28实足年龄实足年龄 11 11岁岁 9 9月月 20 20天天例例2 2:月份不够减的:月份不够减的测验日期测验日期 2001 3 18 2001 3 18 (+12+12)出生日期出生日期
7、1992 8 17 1992 8 17实足年龄实足年龄 8 8岁岁 7 7月月 1 1天天9 9岁岁 5 5月月 1 1天天1212岁岁 0 0月月 20 20天天智力年龄:智力年龄:MA智力年龄是标志智力发展水平的一种指标。智力商数:智力商数:IQ100:特定标准分数分布上的平均数值。:特定标准分数分布上的平均数值。15:特定的标准分数分布上的标准差值。:特定的标准分数分布上的标准差值。X:某个年龄组某个被试所获得的测验总分。:某个年龄组某个被试所获得的测验总分。X:某个年龄组全部被试所获得的测验总分的平均数。:某个年龄组全部被试所获得的测验总分的平均数。SD:某个年龄组全部被试所获得的测验
8、总分的标准差。:某个年龄组全部被试所获得的测验总分的标准差。智力商数是测量个体智力发展水平的一种指标。智力商数是测量个体智力发展水平的一种指标。离差智商:离差智商:IQ=100+15X-XSD比率智商:比率智商:IQ=100MACA(3)几种常用的智力测验量表筛查性测验筛查性测验:一般是用快速测查方法对智力做出推测性的评定,属于比较粗线条的区分。常用的有:分类测验、画人测验、图片词汇测验、丹佛发育筛选测验等。根据效能和方法可分为下面两大类:诊断性测验:诊断性测验:在内容上较为全面、广泛,题目量大,在编制过程中,严格遵循心理测量技术要求,结果定量化,具有较正确、全面、可信性强等优点。常用的有:韦
9、克斯勒智力量表、格塞尔发育诊断量表、斯坦福比纳智力量表、儿童智力筛查量表等。2、适应性行为测验适应性行为测验 适应性行为又称社会适应行为,指一个人处理日常生活及其在社会环境中求生存的能力它是诊断弱智儿童不可缺少的两个标准之一。适应行为量表有:美国智力迟滞协会适应性行为评定量表 文兰社会成熟量表 巴尔萨泽适应性行为量表等四、韦克斯勒智力量表总体介绍1、制定人:美国心理学家韦克斯勒教授2、韦氏系列智力量表 韦氏幼儿智力量表 WPPSI 46.5岁 韦氏儿童智力量表 WISC 616岁 韦氏成人智力量表 WAIS 16岁以上3、特点(1)采用项目分类标准。(2)采用离差智商的智商计算方法。继比纳测验
10、之后,世界上应用最广、最权威的智力量表之一,已成为世界通用的智力量表。五、韦氏儿童智力量表1、修订时间:WISC 1949WISC 19492、量表的结构:WISCCR共分12个分测验,包括6个言语测验和6个操作测验。R 1974 CR 1981 言语测验 操作测验 常识 填图 类同 排列 算术 积木 词汇 拼图 理解 译码 背数 迷津 其中,言语测验中的背数和操作测验中的迷津属于备用测验,正规测验只有10个。3、测验的程序和时间 (1)测验的程序:10个正规测验交叉进行,使整个测验过程更加有趣并富于变化,调动儿童应试的积极性,防止儿童疲劳和厌烦。4、测验的场所(2)测验所需时间:10个测验进
11、行完毕大约需要11.5小时,如真有困难也可分两次来进行,间隔时间不要超过7天。(2)人员设置:主试和被试。(1)测试室:室内要安静,避免噪声和其他干扰;要有良好的照明和合适的桌椅。5、测验开始前应注意的事项(2)认真填写好有关内容:姓名、年龄(年、月、日)、性别、住址、测验日期,计算好实足年龄。(3)与儿童建立并保持和谐、友好的关系,并向儿童说明将要进行的测试。测验中应用的所有材料。所需工具:秒表、记分纸、迷津和译码测验纸、两只红铅笔、一只钢笔。(1)做好测试前的准备工作。6、测验过程中应注意的事项:准确、有效地测验儿童的智力水平依靠主试遵从标准的手续进行测试,需注意以下几个方面:(1)语句上
12、 不能改变任一测题所规定的语句,或者超出允许的范围给儿童提供帮助。(2)程序上 要按指导书规定的程序施测。A 各分测验的程序B 每一个分测验的施测程序(3)时间上:严格遵守时间限制。(4)指导语 用自然的谈话语调,多使用表扬和鼓励。(5)做好记录:时间、项目评分、言语测验中儿童的回答。(6)保证测查材料呈现的单纯性测试桌上每次只放与某个测题有关的材料测试桌上每次只放与某个测题有关的材料(7)掌握好测试的起点和停测点。810岁:8岁零月零天10岁11月30天67岁:6岁零月零天7岁11月30天依次类推。合计(最高分合计(最高分3030)京广京广3030面粉面粉1515南斯拉夫南斯拉夫2929闰年
13、闰年1414象形文字象形文字2828电灯电灯1313达尔文达尔文2727一吨一吨1212沥青沥青2626胃胃1111玻璃玻璃2525日落日落1010气压计气压计2424四季四季9 9面积面积2323一斤一斤8 8生锈生锈2222儿童节儿童节7 7清朝清朝2121捉鼠捉鼠6 6朝代朝代2020星期星期5 5苏联苏联1919煮水煮水4 4邻国邻国1818狗腿狗腿3 3国庆节国庆节1717耳朵耳朵2 2浮油浮油1616手指手指1 1810岁岁1113岁岁1416岁岁(连续五题失败停测)(连续五题失败停测)得分(得分(1或或0)常识7、各分测验说明(1)起点、停测点:记分纸上有标记(2)测验的程序及记
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 弱智 儿童 检测
限制150内