昆明教科院方芳年月日.ppt

《昆明教科院方芳年月日.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《昆明教科院方芳年月日.ppt（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、昆明教科院方芳年月日 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 弗罗姆，美国哲学家、弗罗姆，美国哲学家、社会学家。主要作品爱社会学家。主要作品爱的艺术，是一部以精神的艺术，是一部以精神分析方法研究和阐述爱的分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。艺术的理论专著。19561956年年问世，被译为问世，被译为2020多种文字多种文字的理论性专著，之间畅销的理论性专著，之间畅销不衰。它为什么会有如此不衰。它为什么会有如此魅力呢？魅力呢？弗罗姆（弗罗姆（1900-19

2、801900-1980）作者简介作者简介 阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心从而学到手的一门艺术。初步认识弗洛姆的观点：初步认识弗洛姆的观点：爱是一种主动的能力，是可以而且应该学爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱且才能获得别人的爱，才能真正走向成熟。，才能真正走向成熟。一、粗知大意，提炼观点快速阅读课文，找出能引导引导我们正确理解文文章内容章内容最关键的一句话。“人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关

3、系，最后达到综合，这就是人的灵魂健密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。康和达到成熟的基础。”二、梳理文本，理清思路。1、找出文章中能体现行文思路的一句关键、找出文章中能体现行文思路的一句关键句。句。“同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展”这句话的这句话的作用作用？（用这句话再次解读标题）（用这句话再次解读标题）同孩子爱的能力发展紧密有关的是父母和孩子之同孩子爱的能力发展紧密有关的是父母和孩子之间关系的发展间关系的发展表观点的句子：表观点的句子：人从同母亲的紧密关系发展到人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系同父亲的紧密关系，

4、最后达到综合，这就是，最后达到综合，这就是人人的灵魂健康和达到成熟的灵魂健康和达到成熟的基础。的基础。表结构的句子：表结构的句子：同同爱的能力爱的能力发展紧密有关的是发展紧密有关的是爱的对象的发展爱的对象的发展标题：标题：父母与孩子父母与孩子之间的之间的爱爱请提炼出一个学习本文要解决的关键问题请提炼出一个学习本文要解决的关键问题这节课学习的重点：这节课学习的重点：爱的能力发展和爱爱的能力发展和爱的对象的发展之间是怎样的关系？的对象的发展之间是怎样的关系？明确：弄清明确：弄清“孩子爱的能力发展和孩子与孩子爱的能力发展和孩子与父母关系的发展，有怎样的联系父母关系的发展，有怎样的联系”是理清文是理清

5、文脉的关键。脉的关键。三、难点突围，研读文本1、孩子哪个阶段和母亲关系密切？请找出相关的段落和语句。2、孩子哪个阶段和父亲关系密切？请找出相关的段落语句。明确：集中在第4段 第8段明确：幼儿（6岁）时期之前和母亲关系密切，之后和父亲关系重要3、理解第5段第一句“为了理解这种变化，必须了解母爱和父爱本质上的区别”这句话的含义。含义：孩子在不同的阶段发展了和父母关系这句话表明母爱与父爱有本质的区别（各有特点）；父爱和母爱的本质区别影响了孩子的发展方法：提取关键词句母爱：无条件 代表自然世界 故乡，大自然、大地和海洋 不能通过努力换取父爱：有条件 代表思想世界，法律、秩序、纪律 顺从 要努力才能得到

6、4、梳理57段内容，母爱与父爱各有什么本质区别？5、用下面括号里的词语扩展一句话总结刚才我们学过的内容 （母爱 父爱 孩子 不同阶段）母爱与父爱在孩子成长的不同阶段用自己特有的、不同的体现方式影响着孩子。母爱和父爱因其不同特点在孩子成长的不不同阶段同阶段给予不同的影响。6、用 “是不是”或“不仅还”的句式表达你对第8段内容的理解明确：“是是不是不是”：母爱和父爱有积极的一面，也有消极的一面“不仅不仅还还”：体现了父爱和母爱需要综合把文章最后一段再读一读最后一段再读一读人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂密关系，最后达到综合

7、，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。健康和达到成熟的基础。”7、再次理解“最后达到综合最后达到综合”这句话文章如何论述了把父爱和母爱综合在一起。全班齐读第9段内容。请同学理解概括第9段内容：总结本文的观点：总结本文的观点：成熟的人不依赖父母提供的世界，而是自己成熟的人不依赖父母提供的世界，而是自己心中心中拥有这两个世界。拥有这两个世界。把母亲的良知建筑在把母亲的良知建筑在他自己爱的能力之上，把父亲的良知建筑在他自己爱的能力之上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上，最后达到综合自己的理智和判断力上，最后达到综合。这是人的灵魂健康和达到成熟的基础明确：孩子在同父母亲的关系发展中（爱的明确：孩

8、子在同父母亲的关系发展中（爱的对象的发展）对象的发展）发展了爱的能力发展了爱的能力最后最后成为一个真正成熟的人成为一个真正成熟的人8、快速阅读、快速阅读13段，找出人在成长的段，找出人在成长的各各个阶段个阶段爱的爱的能力能力发展发展的特征。的特征。（解决导学案课堂学习第4题）方法：筛选整合方法：筛选整合梳理：梳理：（找出关键词句：成长阶段（找出关键词句：成长阶段-能力特征）能力特征）整合：整合：（提取要素（提取要素-进行压缩）进行压缩）概括：概括：扣住扣住“爱爱”归纳归纳无爱无爱 不会爱不会爱 唤起爱唤起爱 付出爱付出爱 创造爱创造爱 我我我我爱爱爱爱，因为我，因为我，因为我，因为我被人爱被人

9、爱被人爱被人爱 我我我我被人爱被人爱被人爱被人爱，因为我，因为我，因为我，因为我爱人爱人爱人爱人 （单向的、被动的爱）（单向的、被动的爱）（单向的、被动的爱）（单向的、被动的爱）（双向的、主动的爱）（双向的、主动的爱）（双向的、主动的爱）（双向的、主动的爱）（不成熟的爱）（不成熟的爱）（不成熟的爱）（不成熟的爱）（成熟的爱）（成熟的爱）（成熟的爱）（成熟的爱）我爱你，因为我需要你我爱你，因为我需要你我爱你，因为我需要你我爱你，因为我需要你 我需要你，因为我爱你我需要你，因为我爱你我需要你，因为我爱你我需要你，因为我爱你爱的能力不是与生俱来的，是在和父母的紧密关系中发展而来的！9、总结：本文的行

10、文思路一、呈现孩子爱的能力发展过程呈现孩子爱的能力发展过程二、论述爱的能力如何发展而来论述爱的能力如何发展而来 （分析爱的对象的发展）三、结论：结论：人的灵魂健康和达到人的灵魂健康和达到成熟的基础就是母爱与父爱的综合成熟的基础就是母爱与父爱的综合材料材料观点观点三、拓展延伸 下面是一位老师写给母亲的诗，阅读后分析诗中表现了何种爱的能力？这位老师又如何获得这样的能力？母亲，谢谢您母亲，谢谢您 献给我六十五岁的母亲献给我六十五岁的母亲 母亲，谢谢您给我宝贵的生命母亲，谢谢您给我宝贵的生命 母亲，谢谢您点燃我心中的希望母亲，谢谢您点燃我心中的希望 忘不了忘不了您您为小小的港湾拱起的脊梁为小小的港湾拱起的脊梁 忘不了忘不了您您为远航的风帆燃烧的双眸为远航的风帆燃烧的双眸 忘不了忘不了您您走过的山林走过的山林 劳作过的田地劳作过的田地 岁月苍老了您的容颜，斑白了您的鬓发岁月苍老了您的容颜，斑白了您的鬓发 却苍老不了您严厉的批评，喃喃的细语却苍老不了您严厉的批评，喃喃的细语 双眼凝聚泪滴双眼凝聚泪滴 一点一滴都是那么甜一点一滴都是那么甜总结你学到的本文最有价值的问题总结你学到的本文最有价值的问题（可以用文中的语句）（可以用文中的语句）四、作业选出你最有感触的话，写一段文字表达一选出你最有感触的话，写一段文字表达一个孩子对个孩子对“与父母之间的爱与父母之间的爱”的理解。的理解。