《作文审题立意》.ppt

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1、故事性材料作文常用由果溯因法故事性材料作文常用由果溯因法审题立意。审题立意。步骤：步骤：1 1、找结果；、找结果；2 2、找出原因（一般有关键词句提、找出原因（一般有关键词句提示）示）3 3、从正面或反面立意联系实际得、从正面或反面立意联系实际得出启示（立意）。出启示（立意）。例：例：马嘉鱼的故事马嘉鱼的故事审题立意审题立意第一步：结果第一步：结果马嘉鱼为渔民所获马嘉鱼为渔民所获第二步：找出原因（关键句）：第二步：找出原因（关键句）：不爱转弯不爱转弯不肯改变不肯改变从立意正面：从立意正面：善于转弯；懂得变通；灵活变通善于转弯；懂得变通；灵活变通立意参考：立意参考：改变，为自己开一扇天窗（比喻手

2、改变，为自己开一扇天窗（比喻手法好）法好）适时改变，人生大智慧适时改变，人生大智慧 灵活变通，柳暗花明灵活变通，柳暗花明 死于固执，生于变通死于固执，生于变通 执而不化与灵活变通执而不化与灵活变通 拐个弯，天堑变通途拐个弯，天堑变通途 退一步，海阔天空（引用）退一步，海阔天空（引用）小练习：请判别以下立意切题吗？小练习：请判别以下立意切题吗？冲动等于死亡冲动等于死亡（用词不准确（用词不准确0 0分）；分）；错误越深，陷得越深错误越深，陷得越深（没有写出结果、原因（没有写出结果、原因0 0分）分）练习：练习：乌鸦的故事乌鸦的故事审题立意审题立意第一步：结果第一步：结果乌鸦被牧羊人抓住了乌鸦被牧羊

3、人抓住了第二步：找出原因第二步：找出原因身子太轻，爪子不如老鹰锋利身子太轻，爪子不如老鹰锋利它不顾自身条件它不顾自身条件它盲目模仿老鹰它盲目模仿老鹰第三步：组成观点句（立意）第三步：组成观点句（立意）盲目模仿别人，就如东施效颦，盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。难免遭致失败。从正面或反面立意从正面或反面立意，如：，如：要正确认识自己；要正确认识自己；找准自己的位置；找准自己的位置；要有自知之明；要有自知之明；聪明反被聪明误；聪明反被聪明误；练习：练习：老树的故事老树的故事审题立意审题立意第一步：结果第一步：结果深山老树，被移栽到城市公园深山老树，被移栽到城市公园。第二步：找出原因第二步

4、：找出原因被修剪枝叶，被赏识被修剪枝叶，被赏识改变自己改变自己改变环境改变环境第三步：组成观点句（立意）第三步：组成观点句（立意）盲目模仿别人，就如东施效颦，盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。难免遭致失败。改变自己，才有迈向成功的机会；改变自己，才有迈向成功的机会；改变环境可以带来成功。改变环境可以带来成功。练习：练习：乌鸦的故事乌鸦的故事审题立意审题立意乌鸦为什么抓山羊失败？乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：从原因入

5、手，可立意为：盲目模仿别人，盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。就如东施效颦，难免遭致失败。“它也很可爱啊它也很可爱啊”立意，如立意，如挑战自我，挑战自我，重塑自我，重塑自我，要富有探索精神，要富有探索精神，敢想敢干，敢想敢干，向乌鸦致敬向乌鸦致敬（二）（二）【审题立意方法审题立意方法2 2】抓关键词句抓关键词句法。法。例如：（例如：（20122012年广东高考）年广东高考）【立意分析立意分析】找出关键句找出关键句“选择出生的时代与地点选择出生的时代与地点”“”“人们在每一个时期都可以过有趣而且人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活有用的生活”立意参考：立意参考：1 1、我们不可选择

6、出生的时代与地点。、我们不可选择出生的时代与地点。2 2、（从正面立意）、（从正面立意）应该活在当下（或把握现在）应该活在当下（或把握现在）3 3、往者不可谏，来者犹可追、往者不可谏，来者犹可追（从引用名句立意）（从引用名句立意）4 4、我想生活的时代（弘扬真善美，抵、我想生活的时代（弘扬真善美，抵制假恶丑）制假恶丑）5 5、无论处在什么年代、无论处在什么年代天生我材必有用天生我材必有用是金子总会发光是金子总会发光6 6、在每一个时期都可以过有趣而且有、在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。用的生活。（三）（三）【审题立意练习审题立意练习】1、阅读下面的材料，用找出关键句法、阅读下面的材料，

7、用找出关键句法立意。立意。分析：分析：找出关键句找出关键句任何时候都不要看轻自己，从自我做任何时候都不要看轻自己，从自我做起、从现在做起。起、从现在做起。“移栽深山大树移栽深山大树”材料作文导写材料作文导写（一）（一）【题目题目】阅读下面的材料，根据要阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。求写一篇文章。一棵在深山里的老树，被修剪了枝叶一棵在深山里的老树，被修剪了枝叶后移栽到城市新建的公园里。人们围着它，后移栽到城市新建的公园里。人们围着它，议论着。甲说：议论着。甲说：“没有这次移栽，它不会没有这次移栽，它不会被人赏识的。要被人赏识，就要改变自己被人赏识的。要被人赏识，就要改变自己的生存环境！的生

8、存环境！”乙说：乙说：“修枝剪叶，伤根修枝剪叶，伤根破皮，来到这里还要重新扎根生长，还要破皮，来到这里还要重新扎根生长，还要适应环境，移栽是要付出代价的啊！适应环境，移栽是要付出代价的啊！”丙丙说：说：“是金子在哪里都会发光，何必非要是金子在哪里都会发光，何必非要离开自己的故乡呢？离开自己的故乡呢？1、从第一个人的说法可以得到观点、从第一个人的说法可以得到观点什么人（物）？什么人（物）？树。树。做了什么事？做了什么事？深山里的一棵大树，被移栽到城市新建公深山里的一棵大树，被移栽到城市新建公园里，受到人们的赏识。园里，受到人们的赏识。为什么？为什么？因为因为（1）改变自己，才有迈向成功的机会；）

9、改变自己，才有迈向成功的机会；（2）改变环境可以带来成功。（这就是立）改变环境可以带来成功。（这就是立意）意）（三）（三）【赏析例文赏析例文】学习作文结构，积学习作文结构，积累作文素材。累作文素材。【例文例文1】学会学会“修剪修剪”自己自己并列式结构。并列式结构。1、引述材料、引述材料+提出观点提出观点(句式句式)210、三个并列式分论点、三个并列式分论点(句式句式)+正面举例（一例或两例）正面举例（一例或两例）+扣题分析。扣题分析。第第11段、总结，扣题。段、总结，扣题。【例文例文2】选择环境，绽放光彩选择环境，绽放光彩结构简析：结构简析：1、引用分析名言提出观点。、引用分析名言提出观点。2

10、、3、分析观点、分析观点+引述材料引述材料+假设分假设分析。析。4、5正面举例论证分论点（一）正面举例论证分论点（一）“因找到适合自己的生长环境而格外因找到适合自己的生长环境而格外绚丽奇妙的昨夜星辰绚丽奇妙的昨夜星辰”。特别积累：特别积累：引出分论点或事例的句子引出分论点或事例的句子“回望璀璨的历史长河回望璀璨的历史长河”，积累分论点句子的比喻词积累分论点句子的比喻词“格外绚丽格外绚丽奇妙的昨夜星辰奇妙的昨夜星辰”。68正面举例论证分论点（二）正面举例论证分论点（二）“因找到适合自己的环境而绽放光彩因找到适合自己的环境而绽放光彩的粒粒珍珠的粒粒珍珠”。特别积累特别积累引出分论点或事例的句子引出

11、分论点或事例的句子“放眼当今放眼当今”，积累分论点句子的积累分论点句子的比喻词比喻词“绽放光彩绽放光彩的粒粒珍珠的粒粒珍珠”；同时积累这里引出分论点或事例的句同时积累这里引出分论点或事例的句子子“回望璀璨的历史长河回望璀璨的历史长河”，和，和“放放眼当今眼当今”，是举例由古到今，体现了，是举例由古到今，体现了材料丰富；材料丰富；第第8段用假设复句举王宝强的例子论证段用假设复句举王宝强的例子论证分论点，句式灵活（分论点，句式灵活（可以改为因果分析，试一试可以改为因果分析，试一试）。）。第第9段论述段论述“仅选择环境而不发挥自己仅选择环境而不发挥自己的主观能动性也是不可取的的主观能动性也是不可取的

12、”分论点分论点让文章增强了辩证性，也值得一学。让文章增强了辩证性，也值得一学。第第10段、引用名言总结，扣题。段、引用名言总结，扣题。【例文例文3】找准你的位置找准你的位置结构简析：结构简析：第第1段类比开头法：段类比开头法：（引）引述材料（引）引述材料+提出观点。提出观点。特别学习提出观点格式特别学习提出观点格式“引述材料引述材料+树如此，人亦如此。树如此，人亦如此。中间设了三个分论点，正反对比论证。中间设了三个分论点，正反对比论证。例文赏析反思练习：例文赏析反思练习：请说说请说说“例文例文4”开头用了什么方法？开头用了什么方法？【例文例文4】改变自己改变自己参考简析：参考简析：第第1段、引述材料段、引述材料+提出观点。提出观点。特别学习提出观点格式特别学习提出观点格式“引述材料引述材料+而我却要说而我却要说。第第2段举例分析有什么特点？段举例分析有什么特点？举多个短例，并联系我们的实际扣题分析。举多个短例，并联系我们的实际扣题分析。