小说阅读 (2).ppt

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1、小说的考点小说的考点 小说的命题指向四个关键词：小说的命题指向四个关键词：环环境、情节、人物、主题。境、情节、人物、主题。具体来说可具体来说可以分为以下几方面：以分为以下几方面：1.1.把握故事情节；把握故事情节；2.2.分析人物形象；分析人物形象；3.3.注意环境描写；注意环境描写；4.4.概括主题内容；概括主题内容；5.5.品味语言特色；品味语言特色；6.6.分析写作技巧。分析写作技巧。解题思路解题思路：明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的作用：合环境描写的作用：交代故事发生的时间地点；交代故事发生的时间地点；暗示社会环境（背景、习俗、思想观

2、念以及暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；人与人之间的关系等）；揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；渲染气氛、奠定基调；渲染气氛、奠定基调；推动情节的发展或作为情节线索；推动情节的发展或作为情节线索；揭示或深化主旨。揭示或深化主旨。环境类试题的答题模式：环境类试题的答题模式：环境本身（交代环境本身（交代时间，交代时间，交代背背景，营造景，营造氛围，渲氛围，渲 染染气氛）气氛）情节（推动，暗示，铺垫）情节（推动，暗示，铺垫）人物（烘托，映衬）人物（烘托，映衬）主题（表达，寄托，暗示，揭示）。主题（表达，寄托，暗示，揭示）。根据要

3、求还可以这样来组织语言表达：根据要求还可以这样来组织语言表达：X X X X具体描写了具体描写了景色，营造（创景色，营造（创设）了一种设）了一种气氛；渲染（定下）了气氛；渲染（定下）了的抒情基调；烘托了人物的思想感情；的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文为下文情节展开作了铺垫，推动情节展开作了铺垫，推动的情节发展。的情节发展。表现人物的手法：表现人物的手法：正面描写正面描写直接描写直接描写描写人物的语言、行动、肖像、描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性格特征，如概括介绍、心理表现人物性格特征，如概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写

4、等。节描写、心理描写等。侧面描写侧面描写间接描写间接描写侧面描写，概括地说就是侧面描写，概括地说就是通过其通过其他人物的言行，间接写主人公他人物的言行，间接写主人公。如用。如用有关人物的对话，心理活动，事件叙有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格述等烘托所要描写的主要人物的性格特征；在情节发展中展现人物性格特特征；在情节发展中展现人物性格特征；环境描写衬托或烘托。征；环境描写衬托或烘托。细节描写：更细腻地展示人物某一特征。细节描写：更细腻地展示人物某一特征。细节是文学作品中细腻描绘的最小环细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。作品中的人物性格、故事情节、社会节。作品中的

5、人物性格、故事情节、社会环境和自然景物，是由许多细节组成的，环境和自然景物，是由许多细节组成的，如场景细节描写、服饰细节描写、动作细如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等，节描写、心理细节描写、语言细节描写等，成功的细节可以增强艺术感染力，是文学成功的细节可以增强艺术感染力，是文学创作和记叙文不可忽视的技巧。创作和记叙文不可忽视的技巧。细节描写的作用如下：细节描写的作用如下：典型的细节可以刻画人物性格典型的细节可以刻画人物性格 追求追求 爱好。爱好。典型的细节可以深化主题。典型的细节可以深化主题。典型的细节可以推动情节的发展典型的细节可以推动情节的发展 营造一

6、种氛围。营造一种氛围。人物类试题答题模式人物类试题答题模式：人物（自身的性格特点，与另一个人物人物（自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬）烘托、映衬、反衬）情节（人物性格决定情节（人物性格决定情节发展）情节发展）主题（突显某种主题）主题（突显某种主题）通过人物的描写（语言、行动、心理、通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。据题目要求作答。根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达：XXXX是一个是一个的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质

7、）了他怎样的性格（思想品质）。主题的表现形式大致有以下几种：主题的表现形式大致有以下几种：以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。格等揭示人性中的真善美和假丑恶。用故事的形式针砭时弊。用故事的形式针砭时弊。通过寓言，寄寓通过寓言，寄寓人生哲理。人生哲理。虚构生活经历，反映人物生存状虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。态和心理状态。对主题的概括常用这样一些基本术语：对主题的概括常用这样一些基本术语：歌颂、赞扬、张扬什么；歌颂、赞扬、张扬什么；讽刺、批判、揭露、讽刺、批判、揭露、谴责什么；谴责什么；揭示什么人生道理；揭示什么

8、人生道理；对什么现对什么现象的反思；象的反思；表达了什么情感。表达了什么情感。解题模式解题模式如何把握小说的主题呢？如何把握小说的主题呢？1、从小说的情节和人物形象入手；、从小说的情节和人物形象入手；2、联系作品的时代背景及典型的环境描写，、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征征达到揭示小说主题的目的；达到揭示小说主题的目的；3、从小说的精巧构思中把握作品的主题。、从小说的精巧构思中把握作品的主题。根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达：小说通过

9、描绘小说通过描绘XX故事情节，暗示了故事情节，暗示了刻画了刻画了抒发了抒发了(呼吁呼吁)如如孔乙己孔乙己：通过对断腿前后的孔：通过对断腿前后的孔乙己遭遇的描写（情节），刻画了受封乙己遭遇的描写（情节），刻画了受封建文化和封建科举制度毒害的下层知识建文化和封建科举制度毒害的下层知识分子形象（形象），控诉了封建文化和分子形象（形象），控诉了封建文化和封建科举制度的罪恶。封建科举制度的罪恶。分析小说的标题分析小说的标题题型：小说的标题如何理解？有何作用？题型：小说的标题如何理解？有何作用？解题思路：一是通过分析小说的主要情节；解题思路：一是通过分析小说的主要情节；二是通过分析小说的主要人物；三是通过

10、分二是通过分析小说的主要人物；三是通过分析小说的主要内容。析小说的主要内容。常见的作用有：常见的作用有：一是起线索作用，贯穿全文；一是起线索作用，贯穿全文；二是点明主题。二是点明主题。答题模式：答题模式：一是具体的意思；二是与主题相关的意思。一是具体的意思；二是与主题相关的意思。如如永恒的旋律永恒的旋律小说常用的开头小说常用的开头A.A.设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。说读下去。引起

11、读者的思考；引起读者的思考；引出下文的引出下文的情节；情节；突出人物形象；突出人物形象；揭示小说的主题。揭示小说的主题。B.B.写景法。如写景法。如药药的第一段写秋天下半夜阴的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再如不幸命运。再如荷花淀荷花淀开头写月下院子里开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。1 1、小说描写了几次、小说描写了几次“祝福祝福”？在？在小说中起什么作用？小说中起什么作用？2 2、小说为什么以、小说为什么以“祝福祝福”为题？为题？3 3、本文的环境描写有什么特点？、

12、本文的环境描写有什么特点？环境描写环境描写 “三次祝福三次祝福”展示了辛亥革命以后，中国农村的世展示了辛亥革命以后，中国农村的世态风情：态风情：阶级关系依旧，风俗习惯依阶级关系依旧，风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧。旧，人们的思想意识依旧。一句话：一句话：封建势力和封建迷信思想封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧对农村的统治依旧。“你放着罢，祥林嫂！你放着罢，祥林嫂！”这样一句喝令，这样一句喝令，粉碎了祥林嫂生前免于侮辱、死后免于痛苦粉碎了祥林嫂生前免于侮辱、死后免于痛苦的愿望，她的一切挣扎的希望都在这一声喝的愿望，她的一切挣扎的希望都在这一声喝令中破灭了。鲁四老爷在祝福令中破灭了。鲁四老爷

13、在祝福时刻凭着封建时刻凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步宗法思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步一步逼上死亡的道路。一步逼上死亡的道路。特定的环境描写，推特定的环境描写，推动了情节的发展，同时也增强了人物形象的动了情节的发展，同时也增强了人物形象的真实性与感染力。真实性与感染力。这一段描写与开头的景物描写前后呼应，这一段描写与开头的景物描写前后呼应，渲染了热烈气氛，同时反衬出祥林嫂惨渲染了热烈气氛，同时反衬出祥林嫂惨死的悲凉死的悲凉。最后一句拿祥林嫂的惨死和。最后一句拿祥林嫂的惨死和歆享了供品的天地圣众预备给鲁镇的人歆享了供品的天地圣众预备给鲁镇的人们祝福作们祝福作对比对比，深化了旧社会封建礼教深化了旧社会封建礼教吃人的本质，结构上也做到了首尾呼应吃人的本质，结构上也做到了首尾呼应。