我的童年趣事教学内容.ppt
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1、我的童年趣事老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡上树掏鸟窝上树掏鸟窝 看露天电影看露天电影说说我们自己的童年趣事吧说说我们自己的童年趣事吧说说你们自己的童年说说你们自己的童年趣事吧趣事吧你们的童年趣事:你们的童年趣事:l我小时候做过一件很傻的事,把酱油当中药喝。-喝酱油喝酱油l我小时候把玩具当作种子一样种到土里去,希望它能长出玩具来。-种玩具种玩具 l我小时候把洗衣粉水当奶粉喝。-喝洗衣粉喝洗衣粉水水l我小时候天气热就躲进冰箱里。-冰箱避暑冰箱避暑1.你认为什么样的事是趣事?你认为什么样的事是趣事?2.怎样把趣事写具体?怎样把趣事写具体?写童年趣事写童年趣事审题审题 :一、我们要写的是“事”。二、只能写童年的
2、事。三、要通过写“事”,重点表现“趣”。四、“趣”可以从意趣、情趣、乐趣、傻趣四个方面理解。趣 的 种 类乐乐 趣趣傻傻 趣趣情情 趣趣意意 趣趣这个“趣”字,我们还可以从多种角度去理解它:意趣。童年时的探索、发现、刨根问底,虽然稚气可爱,可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望,是一种“意趣”。情趣。童年时的你,天真可爱的,极富情感,对父母的亲情、对伙伴的友情,同样很有趣,是一种“情趣”。乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点,所以常会有许多寻开心的“乐趣”。傻趣。你常会做傻事、蠢事,闹出种种笑话,这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。童年趣事指的是:记忆中那些童年趣事指的是:记忆
3、中那些“犯傻犯傻”的、的、“笨拙笨拙”的、的、“荒唐荒唐”的、的、“可笑可笑”的、的、“捣蛋捣蛋”的、的、“不讲理不讲理”的、的、“搬石头砸自己的脚搬石头砸自己的脚”的事的事作文指导作文指导 l所选的事必须有趣所选的事必须有趣 l交代清楚时间、地点、人物、事交代清楚时间、地点、人物、事件件l必须把事情发生的环境写清楚。必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了,中发生、发展的。环境写好了,才能渲染气氛,表达感情,使文才能渲染气氛,表达感情,使文章更生动章更生动作文指导作文指导 l一般要按事情的发展顺序,把一件事一般要按事情的发
4、展顺序,把一件事的起因、经过、结果写清楚,不能颠的起因、经过、结果写清楚,不能颠三倒四,还应把事情的前因后果,来三倒四,还应把事情的前因后果,来龙去脉写清楚。龙去脉写清楚。l写事离不开写人。一定要把人物的语写事离不开写人。一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致、言、神态、动作、心理活动等写细致、写逼真。写逼真。童年趣事童年趣事l 1、引入引入l 2、起因起因 (略写略写)l 神态变化神态变化l趣趣 3、经过经过 动作变化动作变化l事事 (详写详写)语言表达语言表达l 心理变化心理变化l 4、结果结果(点题点题)(略写略写)l好词好句好词好句:l动作词、形容词、四字词动作词、形容词、四
5、字词l比喻句、拟人句、夸张句、比喻句、拟人句、夸张句、反问句、感叹句反问句、感叹句技法指导技法指导l技法技法2 2:运用心理描写为文章增色。:运用心理描写为文章增色。如:喜羊羊与灰太狼中,懒羊羊经常会出现各种如:喜羊羊与灰太狼中,懒羊羊经常会出现各种美味的幻觉。美味的幻觉。心理活动反映出来的是人物的各种情绪:喜悦、难过、悲伤、痛苦、自豪、快乐、矛盾等。它是对人物的思想活动、心理体验、看法联想的描绘和揭示。心理描写不是可有可无的,不是随便什么时候都可以进行心理描写,它必须围绕文章的中心来写,必须为文章的中心服务,还要必须符合人物的身份、当时的环境等。改一改:改一改:l 我看到广告:冷酸灵牙膏,想
6、吃就吃。于我看到广告:冷酸灵牙膏,想吃就吃。于是我拼命刷牙,终于用完了家里牙膏,迫不及是我拼命刷牙,终于用完了家里牙膏,迫不及待地买了支冷酸灵,却发现一点儿也不好吃,待地买了支冷酸灵,却发现一点儿也不好吃,后悔莫及。后悔莫及。l我看到广告:冷酸灵牙膏,想吃就吃。我看到广告:冷酸灵牙膏,想吃就吃。(这牙(这牙膏真的这么好吃吗?我的眼前似乎出现了一大膏真的这么好吃吗?我的眼前似乎出现了一大块蛋糕,软软的、甜甜的,恨不得马上咬一大块蛋糕,软软的、甜甜的,恨不得马上咬一大口;也许它像冰淇淋,凉凉的,有点酸又有点口;也许它像冰淇淋,凉凉的,有点酸又有点甜。)(为了能早点吃到冷酸灵牙膏,)甜。)(为了能早
7、点吃到冷酸灵牙膏,)于是于是我拼命刷牙,终于用完了家里牙膏,迫不及待我拼命刷牙,终于用完了家里牙膏,迫不及待地买了支冷酸灵,却发现一点儿也不好吃,后地买了支冷酸灵,却发现一点儿也不好吃,后悔莫及。悔莫及。l注意点:l 每个人的经历、性格都不同,因此每个人的心理和表达心理的方式也不同,只有把这种“不同”表现出来,才能展示每个人丰富复杂的内心世界。范文范文 洗盐洗盐 童年的趣事像天上的星星童年的趣事像天上的星星数不清,我随手摘下一颗说给你听。数不清,我随手摘下一颗说给你听。五岁时的我天真烂漫,但做出的一件傻事却叫我至今五岁时的我天真烂漫,但做出的一件傻事却叫我至今忍俊不禁忍俊不禁。有一天,妈妈给了
8、我两元钱,让我去小卖店买一袋小粒盐。我买完盐蹦蹦跳跳有一天,妈妈给了我两元钱,让我去小卖店买一袋小粒盐。我买完盐蹦蹦跳跳地往家走,谁知一只脚刚地往家走,谁知一只脚刚跨进跨进大门,就被门槛大门,就被门槛绊绊了一下,重重地了一下,重重地趴倒趴倒在地上了。在地上了。手里的那袋盐也同时手里的那袋盐也同时“叭叭”地一声掉到地上,没曾想竟摔破了包装袋,白花花的盐地一声掉到地上,没曾想竟摔破了包装袋,白花花的盐粒撒在了地上。我顾不得摔疼了膝盖,也忘了哭,急忙用手去粒撒在了地上。我顾不得摔疼了膝盖,也忘了哭,急忙用手去捧捧地上的盐,可是地上的盐,可是盐粒上粘满了土和沙。盐粒上粘满了土和沙。这么脏,怎么办?妈妈
9、会不会训我呢?我心里很害怕。这么脏,怎么办?妈妈会不会训我呢?我心里很害怕。正在我正在我望望着地上的盐着地上的盐不知所措不知所措时,忽然时,忽然想到想到了一个好主意。了一个好主意。妈妈做饭时总是先妈妈做饭时总是先用水洗洗米,把米洗干净了才做饭。我何不用这个办法把盐洗干净呢?用水洗洗米,把米洗干净了才做饭。我何不用这个办法把盐洗干净呢?我悄悄地跑进厨房,趁妈妈不注意,把淘米用的盆子拿出来。把地上的盐和土我悄悄地跑进厨房,趁妈妈不注意,把淘米用的盆子拿出来。把地上的盐和土收进了盆里。端到水龙头下,接了半盆水,就学着妈妈淘米的样子,用小手在盆收进了盆里。端到水龙头下,接了半盆水,就学着妈妈淘米的样子
10、,用小手在盆里一个劲儿地搅。过了一会儿,我想把盐捞出来,可盐粒变得极其细小,怎么也里一个劲儿地搅。过了一会儿,我想把盐捞出来,可盐粒变得极其细小,怎么也捞不上来,最后盐竟捞不上来,最后盐竟“变变”没了,只看到盆底有一些沙子粒。我顿时没了,只看到盆底有一些沙子粒。我顿时傻了眼傻了眼,“哇哇”的一声大哭起来。的一声大哭起来。妈妈听到哭声,急忙从屋里跑出来,妈妈听到哭声,急忙从屋里跑出来,莫莫名名其妙其妙地问:地问:“怎么了,我不是叫你去怎么了,我不是叫你去买盐吗,你怎么竟在这儿玩起水来啦?买盐吗,你怎么竟在这儿玩起水来啦?”我只好我只好抽抽嗒嗒抽抽嗒嗒地把事情的经过从实招地把事情的经过从实招来,没
11、想到妈妈听后却来,没想到妈妈听后却哈哈大笑哈哈大笑起来。妈妈告诉我说:起来。妈妈告诉我说:“傻孩子,盐遇到水是会傻孩子,盐遇到水是会溶解的。溶解的。”我我似懂非懂似懂非懂地点点头,说:地点点头,说:“噢,原来是这样啊!噢,原来是这样啊!”便也咧开嘴笑起来。便也咧开嘴笑起来。看,童年时代的我是多么有趣啊!看,童年时代的我是多么有趣啊!开头:开头:比喻式开头比喻式开头 每个人的童年都发生过很多事,每个人的童年都发生过很多事,有酸的、有甜的、有苦的、有辣的,有酸的、有甜的、有苦的、有辣的,就像是一滴滴小水滴,汇聚成了一就像是一滴滴小水滴,汇聚成了一条河,在童年里缓缓流淌,一件件条河,在童年里缓缓流淌
12、,一件件的趣事绘成了一幅美丽的童年画卷。的趣事绘成了一幅美丽的童年画卷。悬念式开头:悬念式开头:相信每个人都有一个美好的童年,相信每个人都有一个美好的童年,当然,我也不例外。我的童年也许与当然,我也不例外。我的童年也许与你你们们不一样,我还记得我小时候做了不一样,我还记得我小时候做了一件事,惹得全镇一件事,惹得全镇人人都笑掉了大牙。你都笑掉了大牙。你是不是很想知道啊?那就静静是不是很想知道啊?那就静静地地听听我说来。我说来。歌曲引入歌曲引入 “童年的梦,七彩的梦;童年的童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。童年的故事一摞摞。
13、”这首歌是否能这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,情,就就像星星一样明亮。我的童像星星一样明亮。我的童年是美好的,有许多事值得回忆年是美好的,有许多事值得回忆 开门见山:开门见山:我的童年非常快乐,那时发生的我的童年非常快乐,那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。我带来了无限乐趣。结尾:结尾:概括总结式:概括总结式:是呀,童年那一幕幕的景物,是呀,童年那一幕幕的景物,是多么值得我
14、们回忆呀!是多么值得我们回忆呀!童年是美好的,童年是难忘的,童年是美好的,童年是难忘的,童年是快乐的,让我们一起珍惜童童年是快乐的,让我们一起珍惜童年,回忆童年吧!年,回忆童年吧!首尾呼应:首尾呼应:童年趣事,件件都像一枚五彩童年趣事,件件都像一枚五彩的贝壳,这些五彩的贝壳,托起了的贝壳,这些五彩的贝壳,托起了我五彩的童年!我五彩的童年!是啊!童年犹如捧在手心里的是啊!童年犹如捧在手心里的一串串美丽的珍珠,每一颗都会让一串串美丽的珍珠,每一颗都会让你开怀大笑!你开怀大笑!例文例文2:l我要剪断电话线我要剪断电话线l 唉唉星期五犯了错,不知道老师会不会星期五犯了错,不知道老师会不会我越想越害怕,
15、汗毛都竖起来了,还是别想我越想越害怕,汗毛都竖起来了,还是别想了。了。(写出了(写出了“我我”害怕、紧张的心理)害怕、紧张的心理)l“波波,中午吃什么呀?波波,中午吃什么呀?”从客厅里传出爸从客厅里传出爸爸的声音,吓我一大跳。爸的声音,吓我一大跳。“嗯,吃方便面吧。嗯,吃方便面吧。”“好,那就两碗方便面,你一碗,我一碗,妈好,那就两碗方便面,你一碗,我一碗,妈妈不在,就这样吃好了。妈不在,就这样吃好了。”“好。好。”爸爸放下遥爸爸放下遥控器,控器,“咚咚咚咚咚咚”走向厨房,开始做今天的午餐走向厨房,开始做今天的午餐l“丁零零,丁零零丁零零,丁零零”,不好,啊,老师打电,不好,啊,老师打电话告状
16、来了!哦,我的天呀!老天保佑!老爸放话告状来了!哦,我的天呀!老天保佑!老爸放下手中的锅,以每秒十米的速度下手中的锅,以每秒十米的速度“飞飞”过来,抓过来,抓起电话,起电话,“喂,啊,哦哦喂,啊,哦哦”不妙!还真是老不妙!还真是老师,老爸的脸严肃起来了。师,老爸的脸严肃起来了。“妈妈,快回来吧!妈妈,快回来吧!您不回来,我屁股准开花!呜您不回来,我屁股准开花!呜呜呜”可老可老妈远在杭州,不可能听到我的求救,看来,我只妈远在杭州,不可能听到我的求救,看来,我只能自己救自己!能自己救自己!(运用夸张写出了爸爸之心急,(运用夸张写出了爸爸之心急,为下文作铺垫)为下文作铺垫)l我拿起剪刀,匍匐前进,左
17、躲右闪,蹲在电我拿起剪刀,匍匐前进,左躲右闪,蹲在电话线边,话线边,“咔嚓咔嚓”一下把线剪断了。老爸猛地一一下把线剪断了。老爸猛地一抽,向我这边望了一下,我嘻嘻地笑了笑。后果抽,向我这边望了一下,我嘻嘻地笑了笑。后果可想而知,一场铺天盖地的可想而知,一场铺天盖地的“大风暴大风暴”登陆我家。登陆我家。“你小子,快要到手的生意被你搞砸了!看我怎你小子,快要到手的生意被你搞砸了!看我怎么收拾你么收拾你”啪!咚!轰!噼哩啪啦!我被老爸的啪!咚!轰!噼哩啪啦!我被老爸的“升龙拳升龙拳”“铁沙掌铁沙掌”打得皮开肉绽,我的命啊打得皮开肉绽,我的命啊(动作描写生动。)(动作描写生动。)l“风暴风暴”过去后,我
18、鼻青脸肿,屁屁开花过去后,我鼻青脸肿,屁屁开花早知道那不是老师打来的电话,我就不剪了!早知道那不是老师打来的电话,我就不剪了!我的命怎么这么苦!我的命怎么这么苦!(原来是一场误会!让人捧(原来是一场误会!让人捧腹大笑)腹大笑)沿着山路往前,夹杂着乱石的小路开始沿着山路往前,夹杂着乱石的小路开始蜿蜒,变窄,直至后来似路非路。我们在荆蜿蜒,变窄,直至后来似路非路。我们在荆棘和杂树中前进,手脚并用,抓住一切能抓棘和杂树中前进,手脚并用,抓住一切能抓住的东西,杂草、藤条、树等等都是我们前住的东西,杂草、藤条、树等等都是我们前进的助手。大家互相帮助,你拉我,我扶你,进的助手。大家互相帮助,你拉我,我扶你
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