德国的家庭教育.ppt

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1、德国的家庭教育 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望德国家庭教育以“严谨”与”理性“为显著特点首先，德国父母尽早让儿童养成自我、自主的独立精神。其次，德国父母不让孩子随心所欲地说心里话。倘若孩子发泄、发怒、发牢骚、发哭声，父母会令他“控制自己”，因为觉得控制不住表情的孩子不懂分寸。如此，孩子会养成自控的能力，过分克己，控制不住自己就不妨感到内疚。结果，这种“能忍则忍”的心态使德国人的内心情绪与向外表态隔离了“严谨严谨”与与“理性理性”此外，德国父母与孩子

2、沟通的时候，习惯谈到比较正式的话题，诸如历史、哲学、文艺、时事等等。如此，早在上小学的时候，德国儿童就会讨论乃至“雄辩”抽象的话题。这种沟通方式与别国文化格格不入，因为无论是拉美国家的“温柔”还是东方的“中庸”，都偏重于交流的“形式”（即礼仪、言辞、表态），德国则重视说话的“内容”。中国人请德国人一起吃饭时，这一问题尤其突出：中国人不嫌麻烦地敬酒、倒茶、点菜，德国人则愿意讨论敏感的社会课题，罗嗦得哪怕一盘菜也吃不光！言归正题，德国人的沟通方式与上述的内心伤害密切相关。胸怀郁闷时，德国人就会用讨论话题的方式来间接地表达心绪。在这个时候，他们不常说”我“，而一般说“人家“。这样，即便说出心里话，也

3、不用承认所说的是自己的心情。每四个德国家庭就有一本道德经一篇报道，说德国一篇报道，说德国人喜欢中国的老子，人喜欢中国的老子，特别是德国的球星特别是德国的球星贝肯鲍尔特别欣赏贝肯鲍尔特别欣赏老子，连他现在乘老子，连他现在乘坐的专机德国人都坐的专机德国人都取名为取名为“空中老子空中老子”道德经传入德国已经有一、道德经传入德国已经有一、二百年的历史。历史上德国的二百年的历史。历史上德国的哲学家和思想家最多，德国数哲学家和思想家最多，德国数学家莱布尼兹是根据老子的阴学家莱布尼兹是根据老子的阴阳学说认证了二进制，对世界阳学说认证了二进制，对世界计算机的发展起到决定的作用，计算机的发展起到决定的作用，哲学

4、家黑格尔把老子思想看成哲学家黑格尔把老子思想看成真正哲学，他承认他的哲学思真正哲学，他承认他的哲学思想很多来自老子，海德格尔更想很多来自老子，海德格尔更把老子的把老子的“道道”视为人们思维视为人们思维得以推动的准则。德国的政治得以推动的准则。德国的政治界、科学界也推崇老子思想，界、科学界也推崇老子思想，每年都举行国际老子研讨会每年都举行国际老子研讨会。从年第一个从年第一个道德经德文翻译道德经德文翻译本问世以来，到现在，本问世以来，到现在，已经有德文译本已经有德文译本种，研究老子的专著种，研究老子的专著已经达到多种。已经达到多种。据联合国教科文组织据联合国教科文组织统计，被译成外国文统计，被译成外国文字发行量最大的世界字发行量最大的世界文化名著中，除圣文化名著中，除圣经以外就属道德经以外就属道德经了。经了。LOGO感谢您的关注！