扶余县蔡家沟镇职业中学.ppt

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1、扶余县蔡家沟镇职业中学 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望1.授导型教学设计作业授导型教学设计作业Unit 8 Section A 3.九年级英语九年级英语Unit 7 教学实施计划教学实施计划 2.我所理解的教育技术我所理解的教育技术1教学内容简介教学内容简介2345课前教材分析课前教材分析教学设计实施准备教学设计实施准备教学评价表教学评价表教学设计过程教学设计过程教教学学设设计计方方案案课前教材分析教学重难点及解决方法教学设计思路与理论依据信息技术

2、及应用教学目标学习者分析学习内容分析授授导导型教学型教学设计设计作作业业Unit 8 Section A教学设计表教学设计表学科：英语授课年级：七年级学校：扶余县蔡家沟镇职业中学教师姓名：马天远章节名称七年级英语第八单元Unit8 Section A计划学时第一课时学习内容分 析Section A 是本单元的重点部分，也是核心教学。为口语练习课，主要学习日期的表达。它上承Unit 的数字教学，下接SECTIONB与以后有关日期的英语教学。，因此本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。学 习 者分 析1.本节课是关于生日的英语表法的一节课，学生能够感兴趣。2.一部分同

3、学可能学过月份的读法，让他们帮助基础差的同学。教学目标课程标准：基于对教材地分析，依据三维教学理念，改变过于强调接受学习、机械训练的现状，积极倡导自主、合作、探究的英语学习方式，注重培养学生的创新精神，我确立了这样的教学目标。一、知识与技能：词汇 掌握 112月份的表达 序数词131 日常交际用语 when is your birthday?My birthday is.语法 日期表达法 二、过程与方法：在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：when is your birthday?句型及其回答。三、情感、态度与价值观：热爱生命，孝敬父母的感恩

4、教育。教学重点及解决措施教学重点：根据课程标准，重点是句型when is your birthday?及其回答.难点是日期表达中月份和日期的正确使用。关键点是：正确熟练运用when is your birthday?my birthday is.句型。教学难点及解决措施教学难点：十二个月份单词读音及序数词的写法。教学设计思 路创建开放式，探究式的课堂，需要教师有意识渗透学习策略的训练。我让学生观察课件画面，回答问题，让学生学会使用认知策略；让学生表演对话，实现交际策略；引导学生交际，主动练习和实践，是调控策略的体现。充分利用多媒体，录音，卡片等是资源策略。依据的理论任务型教学法教学环节教学内容

5、所用时间教师活动学生活动设计意图导入新课问学生：are you happy today?告诉学生说：I am very happy today.because today is my birthday.would you like to sing a song for me?5分出示教学课件、放生日歌，学生初步感知，月份看和唱生日激发学生的学习兴趣，为学习课文内容做好准备。Step2 Presentation(呈现)利用歌曲的承上启下作用，说：Today is my birthday?When is your birthday?How to say our birthday dates?引出月

6、份的教学。利用多媒体手段，在一页页翻动的日历中学习112月的新单词。指着挂历上的日期说：my birthday is Nov.21st.用卡片突出操练序数词中的几个特殊的数字，突破难点。20分播放多媒体，问和引导学生回答感知，朗读，模仿通过多种朗读方式和小组合作的学习方式集思广益，真正使学生成为学习的主人。Step3.consolidation(巩固)找朋友游戏：部分学生手持确了部分字母的单词，说:where is my friend?手上持有该单词确了部分的同学战起来说:I am here.8分告诉学生游戏规则参与游戏该活动主要是通过游戏方式巩固新单词，并且增添课堂的趣味性，使学生始终保持良

7、好的学习状态。Step5.practice(练习)Ask and answer 反复操练句型：when is your birthday?My birthday is.2分给学生做例子通过操练掌握语言让学生做到学以致用。Step5 Application(应用)。布置任务型活动：找日期比赛。该比赛分两步：首先，学生读老师提供的几组日期，选手将听到的日期划个。其次，听老师读，选出正确的日期贴在黑板上。10给学生读日期学生听日期和划X本活动主要培养学生的合作精神，巩固新知识，达到在学中用，用中学的目的。激激 趣趣 导导 入入生日歌生日歌操练句型操练句型总结巩固总结巩固歌歌曲曲链链接接出出示示日日历

8、历呈现句型呈现句型师师生生问问答答卡卡片片练练习习巩巩固固新新知知出出示示句句型型学学生生练练习习讲件演示讲件演示板书板书总结总结反思反思教学设计实施准备教学设计实施准备教教学学实实施施设设计计与与准准备备教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称Unit 7 Where would you like to go?上课时间2011年11月16日，上午，9：30，第三节课上课地点学校多媒体教室学生人数39人教学环境多媒体教室技术设备计算机一台电视机一台投影仪软件环境Windows XP 平台学生技能要求能够积极参加讨论，以多种形式交流、汇报提问、与学生交流讨论 Where would you li

9、ke to go?教学管理让学生以多种形式交流，教师评价学生的学习结果教学实施准备提前一天与多媒体教室负责教师联系通知学生上课时间、地点以及课前的准备检查计算机等设施是否运转正常检查计算机上的相应软件是否安装检查Flash动画效果的准确性评评评评价内容价内容价内容价内容优优优优秀秀秀秀（810810分）分）分）分）良好良好良好良好（5757分）分）分）分）需努力需努力需努力需努力(5(5分以下）分以下）分以下）分以下）能根据能根据师师所布置的作所布置的作业业要求提前要求提前预习预习，预习预习全面全面有法，有法，预习预习效果良好。效果良好。积积极收集极收集资资料，做好料，做好资资料的料的选择选择

10、和整理。和整理。积积极参加小极参加小组组活活动动，根据教，根据教师师提供的自学指提供的自学指导导和和材料在自主学材料在自主学习习或小或小组组同学的合作交流中完成学同学的合作交流中完成学习习任任务务。主主动发动发言，清楚的表达学言，清楚的表达学习习内容，主内容，主动动帮助小帮助小组组成成员员解决学解决学习习中的疑中的疑问问。积积极思考老极思考老师师和同学提出的和同学提出的问题问题，答案清楚准确。，答案清楚准确。认认真真倾倾听同学的提听同学的提问问与回答，与回答，评评价适当并能提出价适当并能提出自己的不同自己的不同见见解。解。在在课课堂上精神集中，学堂上精神集中，学习态习态度端正，学度端正，学习积

11、习积极性极性高，高，积积极接受所学知极接受所学知识识。在学在学习习中提高了学中提高了学习习能力，并能把所学知道灵活能力，并能把所学知道灵活运用。运用。有良好的学有良好的学习习惯习习惯，回答，回答问题问题声音响亮，声音响亮，态态度大度大方，方，书书写写认认真。真。积积极呼极呼应应老老师师的提的提问问或指令或指令 总总 分分教教 学学 评评 估估（一一）教教 学学 评评 估估（二二）总总 评评 分分 数数 参参 考考 表表等 级优秀良好继续努力分数参考80100608060以下评评价价项项目目评评价内容及价内容及标标准及分准及分值值分工协作优秀（15151919）良好（12121717）继续努力（

12、1111分以下）分以下）学生只围绕了一个主题，自己确定了问题小组成员分工明确，任务分配合理。教师给出主题后自己能确定问题小组成员分工较明确，任务分配较合理。只能在教师的帮助下确定问题小组成员分工不明确，任务分配不合理。资源利用优秀（17172121）良好（14141515）继续努力（1313分以下）分以下）能独立通过多渠道收集信息，能准确标明处理，并合理的选择信息、使用信息。能从多渠道收集信息，并较合理的选择使用信息。从教师告知的渠道中收集信息，但是不能正确的处理和使用信息。学习效果优秀（25253131）良好（19192525）继续努力（1919分以下）分以下）学生能独立分析信息并得出结论学

13、生分析信息，在教师帮助下得出结论。学生在教师指导下分析信息并得出结论。成果展示优秀（23232929）良好（15152323）继续努力（1717分以下）分以下）学生能多方式展示作品，将作品发到网上，能够完整、清晰、正确的汇报研究成果。学生能以多方式展示作品，能够较完整、正确的汇报研究成果学生只能使用综合媒体展示作品，不能正确、流利的汇报研究成果。作品的成功之处作品的成功之处 参加国培的学习，我将所学到的知识运用到实践操作参加国培的学习，我将所学到的知识运用到实践操作中，按照教学的一般过程利用授导型教学设计的模板进行中，按照教学的一般过程利用授导型教学设计的模板进行了演练与操作，现将该作品的成功

14、之处进行诠释：了演练与操作，现将该作品的成功之处进行诠释：1 1、教学中的重点与难点通过课件演示的过程让学生全面、教学中的重点与难点通过课件演示的过程让学生全面的了解秋天的特点。的了解秋天的特点。2 2、课件生动的操作，激发了学生的学习兴趣。、课件生动的操作，激发了学生的学习兴趣。3 3、PPTPPT制作中的动画、图片等选择符合要求，学生身临制作中的动画、图片等选择符合要求，学生身临其境。其境。4 4、PPTPPT课件与教学内容紧密相结合，教案中能通过观察、课件与教学内容紧密相结合，教案中能通过观察、操作，使学生了解大自然的美，培养学生观察和动手操作操作，使学生了解大自然的美，培养学生观察和动手操作能力。从而激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感，能力。从而激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感，提高提高了教学的效果。了教学的效果。1 1、教学流程图不够美观，、教学流程图不够美观，对于教学过程的流程不够细对于教学过程的流程不够细化。化。2 2、教学、教学PPTPPT的构思新意不足，的构思新意不足，还需进一步的练习与加强。还需进一步的练习与加强。3 3、在教学个别的部分不够、在教学个别的部分不够巧妙，缺少培养学生学习能巧妙，缺少培养学生学习能力的活动。力的活动。