人教版三年级下《检阅》课件PPT.ppt

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1、学习目标学习目标1.1.学会本课学会本课“俱、拄俱、拄”等生字，正等生字，正确读写确读写“检阅、俱乐部、挑选检阅、俱乐部、挑选”等词语。等词语。2.2.有感情地朗读课文，理解课文内有感情地朗读课文，理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。的心灵。教材简说教材简说 检阅检阅这篇课文讲述波兰一所学校的儿这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了

2、大家的一致喝彩。课文的思路很清晰：先是交待家的一致喝彩。课文的思路很清晰：先是交待了事件发生的时间和背景，然后细致描述了两了事件发生的时间和背景，然后细致描述了两个场景：儿童队员准备参加国庆检阅，商量怎个场景：儿童队员准备参加国庆检阅，商量怎么解决一件么解决一件“棘手的事棘手的事”；国庆节那天儿童队；国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。员参加检阅的情景。课文对人物形象的刻画很突课文对人物形象的刻画很突出。集中体现在文中细致的心理出。集中体现在文中细致的心理描写。课文的语言描写也很有特描写。课文的语言描写也很有特色。从文中几个人物的对话中，色。从文中几个人物的对话中，可以看出他们鲜明的个性特点，可

3、以看出他们鲜明的个性特点，人物形象比较丰满。人物形象比较丰满。检阅检阅检阅检阅检阅检阅检阅检阅你知道波兰在欧洲你知道波兰在欧洲的哪个位置吗？的哪个位置吗？欧欧洲洲波波兰兰 波兰正式国名波兰共和国，首都华沙，位于欧洲波兰正式国名波兰共和国，首都华沙，位于欧洲大陆的正中心，北部是波罗的海水域。面积大陆的正中心，北部是波罗的海水域。面积31.231.2万平万平方千米，人口方千米，人口38633863多多万人。在波兰，特别隆重庆祝的万人。在波兰，特别隆重庆祝的国庆有两个。一个是国庆有两个。一个是5 5月月3 3日，是日，是17911791年年5 5月月3 3日通过波日通过波兰宪法（它是欧洲第一部宪法、

4、世界第二部宪法）的兰宪法（它是欧洲第一部宪法、世界第二部宪法）的周年纪念日。另一个是周年纪念日。另一个是1111月月1111日，这是波兰的独立节。日，这是波兰的独立节。19491949年年1010月与我国建交。月与我国建交。波兰简介波兰简介波兰共和国波兰共和国，位于中欧东北部，北濒，位于中欧东北部，北濒波罗的海，西邻德国，南界捷克、斯洛伐波罗的海，西邻德国，南界捷克、斯洛伐克，东北和东南与白俄罗斯和乌克兰相连。克，东北和东南与白俄罗斯和乌克兰相连。面积面积1097平方公里。主要语言为波兰语。平方公里。主要语言为波兰语。自读课文，想一想课文主要讲了一件发生自读课文，想一想课文主要讲了一件发生在波

5、兰的什么事。借助拼音认读生字，互相交在波兰的什么事。借助拼音认读生字，互相交流识字方法。流识字方法。检阅检阅检阅检阅读读 读读 写写 写写j zh hngwji俱俱乐部乐部拄拄 拐拐洪洪 亮亮队队 伍伍纠纠 正正读读 读读 写写 写写博博物馆物馆棒棒极了主极了主席席台检阅台检阅挑选商定挑选商定鸦鸦雀无声沉雀无声沉默默局局面观面观众众截截肢盛大肢盛大隆重街道淹没议论隆重街道淹没议论方便方便 羡羡慕慕 情不自情不自禁禁比比组词博（）鸦（）截（）傅（）蚜（）戴（）棒（）禁（）席（）捧（）楚（）库（）正确、流利地朗读课文，正确、流利地朗读课文，想一想：想一想：课文写了队员们的什么事课文写了队员们的什么

6、事?观众观众们怎样夸他们们怎样夸他们?用笔画出最令自己感用笔画出最令自己感动的地方读一读，同学间互相交流。动的地方读一读，同学间互相交流。“队长，队长，”终于有一名终于有一名队员说话了，队员说话了，“还有一件非还有一件非常常棘手棘手的事。游行检阅时博的事。游行检阅时博莱克怎么办？莱克怎么办？”“棘手棘手”是什么意思？是什么意思？你能读出你能读出“棘手棘手”的感觉吗的感觉吗？练习读练习读26段。段。“棘手棘手”的事是指什么事？的事是指什么事？讨论：为什么孩子们这么为难？直接告诉他不可以吗？他们想到了哪些方法呢？可行吗？这些孩子们多么善良啊！那么该怎么做才能不伤害博莱克呢？“队员们！如果把博莱克放

7、在队伍的第一排，让大家都能看见他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！”队长在说这句话的时候心情会队长在说这句话的时候心情会是怎么样的？是怎么样的？因为队长想到了好主意，心情很激动，因为队长想到了好主意，心情很激动，迫不及待的地想要告诉大家，所以用迫不及待的地想要告诉大家，所以用“洪洪亮的声音亮的声音”打破了沉默。打破了沉默。博莱克是怎么样走的，观众又是怎博莱克是怎么样走的，观众又是怎么样说的？么样说的？在队伍的第一排，紧跟在队长后在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持定忘记了自己在拄

8、拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。阅台。他走得怎么样？你来评价一下。你觉得这个时候博莱克的心情会是怎样的？“这个小伙子真棒！这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！这些小伙子真棒！”说说你对这两句话的理解。说说你对这两句话的理解。说这个小伙子真棒：说博莱克棒，是因为他是说博莱克棒，是因为他是个残疾人，却走在队伍前面，个残疾人，却走在队伍前面，走得那么好，又那么精神。走得那么好，又那么精神。说这些小伙子棒，可能有以下理由：说这些小伙子棒，可能有以下理由：1、让一个残疾孩子参加检阅队伍；、让一个残疾孩子参加检阅队伍；2、不是把他藏在中间，也不是把他、

9、不是把他藏在中间，也不是把他放在队后，而是让他走在第一排。放在队后，而是让他走在第一排。他们是那么的呵护着他，不伤害他他们是那么的呵护着他，不伤害他的自尊心，不歧视残疾人。的自尊心，不歧视残疾人。让我们一起读读课文让我们一起读读课文79段，读出孩子们真心为段，读出孩子们真心为他人着想的做法，体会他们美好的心灵。他人着想的做法，体会他们美好的心灵。你还想对博你还想对博莱克和他的伙伴莱克和他的伙伴们说什么话呢？们说什么话呢？假设你就是博莱克，那么请说说你检假设你就是博莱克，那么请说说你检阅前、检阅时及检阅后的心情吧！或者以阅前、检阅时及检阅后的心情吧！或者以博莱克的口吻向大家讲述整个故事。博莱克的口吻向大家讲述整个故事。博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来，他在日记本里这样写道（请你替他把日记写下来）看着队伍中的博莱克你想对他说什么？任选一个内容，写写你想说的话