龙虹(小班第二学期家长会）.ppt

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1、兰州市实验幼儿园兰州市实验幼儿园小班年级组第二学期工作重点小班年级组第二学期工作重点 2012 2012、2 220122012、7 7主讲人：龙虹主讲人：龙虹 小班年级组始终遵循小班年级组始终遵循6 6原则原则一是要有强烈的使命感，凡事要有高标意识二是工作中要有前瞻性，多思考怎么做才能最好三是常规工作常抓不放，再上一个台阶四是要注重细微处，坚持抓落实五是工作中遇到困难不找借口，想办法去做好，用心去工作，时常多想：怎么才能更好的承担起自己的责任六是在此基础上要注重创新，争取出更大的成效，让我年级组在做好做实的基础上做出亮点本次家长会主要两项内容本次家长会主要两项内容本学期的工作要点以及措施每个

2、月的工作安排细则1.1.本学期工作要点及措施本学期工作要点及措施加强理论学习，注重反思深入开展主题教学活动搭建各种教学实践活动平台，让各层次教师得到提高加强年级组专题研究，形成专题研究成果让阅读成为习惯,让阅读伴随孩子安全工作常抓不懈家长工作1.11.1加强理论学习，注重反思加强理论学习，注重反思继续解读、领悟纲要内涵，以“爱心教育”理念来指导自身的教学实践。深入理解教师成长手册、保教质量评价指南两个文本，进行自我对照和评估，不断反思自身教学行为。研读小班“民间游戏”课程，结合小班幼儿游戏过程中出现的一些案例、现象进行研讨。确定符合小班年龄特点的民间游戏，广泛展开，推进。措施：措施：以自学和年

3、级组集体学习相结合，结合案例进行研讨，利用集体智慧获得理论上的升华。注重教学反思，关注对自己日常教学环节的评价，有“实践反思跟进反思”的习惯。充分发挥家长资源，让幼儿在亲子活动中掌握一些民间游戏的玩法，并在此中深化。制定小班年级组的民间游戏活动方案，内容具体，责任到人。1.21.2深入开展主题教学活动深入开展主题教学活动主题环境的创设，借鉴外出学习的经验、结合主题和小班幼儿的年龄特点，围绕环境的教育功能进行创设，克服随意布局的现象。环境布置与主题的进展步调一致，注重主题与非主题环境的有机融合。主题教育，以快乐程为主，结合我园以往园本课程，深入开展符合我园实际、符合各班实际的主题教育。各班根据班

4、级孩子发展及兴趣等情况寻找主题教育切入点实施。措施措施结合园环境创设评比活动，评选出环境创设优秀的班级，并进行互相学习。利用教研活动，研讨主题的进展，每个主题结束，进行主题汇总和交流，每班整理出主题小结及主题案例。本学期开展每一主题活动前带领教师熟悉主题总目标，讨论环境与游戏的开设，让游戏区和主体墙成为幼儿自主学习的园地。同时体现“爱心文化”的内涵。根据幼儿的年龄特点和发展需求，以及主题活动的开展，补充或更新游戏内容和材料，让课堂学习在游戏中得到延伸和巩固。1.3 1.3 搭建各种教学实践活动平台，搭建各种教学实践活动平台，让各层次教师得到提高让各层次教师得到提高 根据年级组年轻教师占多数、专

5、业能力有待进一步提高的现状，依照园业务计划的要求，以努力提高这一部分教师专业能力为目标，开展各类教学实践活动,鼓励和支持年级组教师以积极的心态参加青年教师的专项技能培训，给予必要地配合与帮助。支持和帮助年轻教师参加主题活动的设计组织，勇于挑战自我。措施措施 提供同一教材进行设计，设计完后进行说课研讨，说出环节设计的理由，取长补短，达成共识教案，并组内进行教学实践。开展“寻常时刻所得”案例交流，鼓励教师学做有心人，善于发现日常教学活动中有价值的点，并能用理论来反思和分析，跟进自己的教学行为。同班级的三位教师加强沟通，建立统一常规，加强班级文化的建设。继续保持年级组良好的团队合作精神，班级之间加强

6、联系，教师间优势互补，资源共享，在新学期力争团队好成绩。坚持推门听课，深入班级观察并指导教育活动，发现问题及时解决。年级会上组织教师开展“你提问我解答”，深入鼓励教师提出课堂教学活动中出现的问题，讨论并互相交流，找出解决策略，促进教师教育教学整体水平的提高。1.4 1.4 加强年级组专题研究，加强年级组专题研究，形成专题研究成果形成专题研究成果1.继续对年级组专题“幼儿良好生活习惯养成教育实践”的研究，并在实践中进行调整。2.开展“每周一首绕口令”的诵读活动尝试。3.幼儿成长册的研讨幼儿成长册的研讨*措施措施继续家庭进行个别指导，幼儿园给幼儿比赛展示的平台，感受成功，推动幼儿的练习与强化。借助

7、幼儿成长册的反馈，督促家长按同一目标要求帮助幼儿。以便幼儿很多能力的提升。开展每周一首绕口令活动，请幼儿当小老师，鼓励每位幼儿参与，争当小老师，培养大胆展示自己的能力，同时加强对幼儿的正音辅导。*针对幼儿成长册的讨论针对幼儿成长册的讨论 根据上学期幼儿成长册制作，我们小班的成长册定位不是很清晰，并且没有更多的成形的东西的展示，经过假期各位老师查找资料，与家长共同磋商，初步有了雏形，在此基础上我们一起讨论与设计，使成长册真正能反映出孩子在幼儿园里的成长轨迹。措施：1及时做好幼儿活动中的观察记录，发生在幼儿身上的小故事，幼儿成长进步的点滴表现，并以各种形式反映于成长册。2每月（每主题）结束，成长册

8、及时与家长反馈与回收。1.5 1.5 让阅读成为习惯让阅读成为习惯,让阅读伴随孩子让阅读伴随孩子措施:继续开展餐前阅读和周末的亲子阅读，以及图书漂流活动，每班开设阅读区，让幼儿多读书、会读书、爱读书。期末开展“我爱读书”故事会，评选读书之星，其中穿插有奖问答，问题都从幼儿平时阅读的图书中选取，开学初发放通知，让家长认真对待每个周末的亲子阅读。1.6 1.6 安全工作常抓不懈安全工作常抓不懈 安全是一切活动的基础,把安全工作放在首位，将一切不安全因素消灭在萌芽状态。措施:1.加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生，切实履行好自己的岗位职责。2.在日常

9、带班过程中，教师时刻要注意幼儿玩具、学具的及活动环境的安全，同时关注幼儿间的交往，避免发生肢体冲突，引起伤害。3.利用餐前后或社会健康活动对幼儿进行专门的安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。同时加强对幼儿进行拍手“安全儿歌”的诵读活动。在“游”与“说”中强化安全意识。1.7 1.7 家长工作家长工作 家长工作是我们每学期的工作中的一个重要的部分,面多家长家长问卷的反馈,我们认真分析,找出环节中差异,与脱节处,积极面对,让家长工作产生实效.措施措施1 1每天能微笑面对家长，提升亲和力，主动及时的为家长排忧解难。每天及时公布当日学习内容，并利用约谈时间，有目的，有方法、有内容的与家长交流、

10、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动及幼儿在园情况。并对孩子现阶段的教育有较明确的导向。利用网络和电话家访等方法与家长沟通，及时掌握孩子的特点、喜好，了解幼儿的个体差异，更好的加以引导教育。措施措施2 2本学期将利用幼儿成长册辅助做好家园联系工作。每月的主题教育目标，方法让家长提前有所了解，月末让家长知道自己孩子在该主题活动中掌握或者有哪些提升，月末有反馈。充分挖掘家长特有的教育优势，鼓励家长积极参与我们的教主题活动，真正实现家园共育。让家长自愿者参与到我们民间游戏活动实施中。三月份召开家长会，6月份家长来园半日观摩。按月进行主题进行家长约谈活动。2.2.每月工作安排每月工作安排2-7月份请

11、家长做好记录2.1 2.1 二月份二月份 各班按要求做好常规工作各班做好开学前安全排查和布置好班级环境.以饱满的精神迎接孩子的到来小班本学期都有新生，教师做好幼儿情绪安抚与稳定工作根据家长问卷提出的问题及新学期的新要求，做好各项计划的制定二月份二月份 筹备家长会.（各班老师及年级组长）习惯养成能力提升主题：我的衣服叠得快又好(各班老师,持续一周的强化与演练,每日早餐前户外活动后,组织幼儿进行叠衣比赛)稳定幼儿情绪，鼓励幼儿不怕冷，坚持上幼儿园家园木偶剧场：开学了。（龙虹、王萍、张俐）2.2 2.2 三月份三月份 各班进行主题环境环境创设诊断活动，积极参加幼儿园的环境评比。各班组织召开家长会，明

12、确家长委员会的职责。结合三八节进行爱妈妈知感恩活动（吴燕负责）习惯养成能力提升主题：我吃的快又好（各班老师持续一周对幼儿进餐组织反馈交流，与家长达成进餐要求一致。）分组进行民间游戏内容的定位，进行学习排练。（本月班长）交流快乐的手指游戏。（谈晶）三月份三月份 安全工作：A.演练：不吃陌生人的东西（魏灵）B.交流本年级组的安全计划 C.重温岗位职责与流程年级组例会活动：（1）重温纲要（2）了解爱生幼儿园的基本精神和要求，包括包括：1)全纳性；2)学习的有效性；3)健康安全与保护；4)尊重性别差异；5)学生、家庭和社区的参与。“爱生幼儿园”项目一直坚守并实践着这些先进教育理念 2.3 2.3 四月

13、份四月份 各班做好各项常规自查工作，开展小班幼儿春季民间亲子游戏运动会（吴燕）做好二次主题环境创设的评比活动习惯养成能力提升主题：我穿的快又好（每天午休后和离园前进行穿戴整齐比赛）（每日带班老师负责反馈）四月份四月份 5.年级组例会：（1）自学甘肃省幼儿园保教管理指南甘肃省幼儿教育指导纲要笔记交流。（2）熟知“三有”、“三力”的具体内容，并能从自身上解读其内涵(三有：有爱、有识、有为.三力：教育能力、事业能力、人格魅力)（3）交流各班民间游戏开展情况。（4）支持协助年轻教师参加常有活动的观摩。积极参加幼儿园阅读系列活动安排。做好好书推荐准备与实施工作，指导家长与孩子积极参加心得交流与故事大王的

14、评比活动。从分发挥此活动中老师的指导作用。结合“清明节”进行传统文化教育，四月份四月份 安全活动：（1）安全演练：安全情景剧不跟陌生走（王萍）（2）安全漫画收集倡议（各班本月班长）（3）亲子安全故事展讲活动(每日早晨一个家庭)（各班带班老师）（4）互查班级各项交接记录及消毒排查记录，并反馈互查结果。（5）各班出一期面对家长的“春季预防常识”的专栏（谈晶、张俐）（要求长达一周的展出）亲子春游活动：春光无限好快乐风车转转转家园木偶剧场：安全木偶剧连演。（龙虹及剧场演员）2.4 2.4 五月份五月份 1.继续按要求做好常规工作，稳定幼儿情绪。2.习惯养成能力提升主题：轻拿轻放小椅子（各班老师，本月班

15、长负责）3.我是小兵队形展演活动(早操活动时段及离园活动时段)（王萍）4.积极参与民间游戏大家玩展演活动。老师指导落实到人。每组都有一位老师参与表演与指导。5.做好五星评比活动准备工作，以及家长心目中的好老师同事心目中的好搭档的评比活动。五月份五月份 年级组例会：（1）继续自学甘肃省幼儿园保教管理指南甘肃省幼儿教育指导纲要笔记交流。（2）交流教师成长电子档案（3）交流本月主题的环境再现的思路，让环境真正为主题服务。（4）倡导“每人动手栽种一盆花”美化环境人人有责。6.安全工作：（1）安全演练：身体上的洞洞 （张俐）（2）亲子安全漫画剪贴制作展览。（成采霞）（3）亲子安全儿歌汇报展演（每周五安排

16、进行）7.亲子活动：（1）迎“六一”庆祝游戏活动。（2）快乐插拼活动我们一起玩真快乐8.家园木偶剧场：安全篇：小兔乖乖、小红帽2.5 2.5 六月份六月份 继续加强常规工作的落实，确保班级环境的整洁与有序。积极做好“爱生教育故事的征集”工作。积极创设主题环境，参加环境评比。引领孩子们观看大班哥哥姐姐制作的图书，唤起孩子们成长的愿望，及长大的自豪感。从而对小班幼儿开始升班教育。习惯养成能力提升主题：我是能干宝宝（将每次评比活动都在前面的幼儿授予此称号，并发放奖状。）六月份六月份 年级组例会：（1）再看教师成长手册，领会其中部分内涵。激励我组教师的工作激情。自学幼儿园教师行为规范100例和幼儿教师

17、正确用语100例。（2）组员给年级组长的一封信，年级组长给组员的一封信。（3）熟记幼儿园倡导的“12345”的具体内容，对幼儿要求熟记于心的内容用不同种形式进行巩固检验，帮助老师强化，巩固。安全工作：（1）安全演练：安全儿歌大比拼 （谈晶）（2）评选出班级的“我是健康安全宝宝”亲子活动：（1）我们这样和水宝宝游戏(家委会分组进行)（2）做好家长开放活动的准备与组织。家园木偶剧场：感恩篇2.6 2.6 七月份七月份 借助大班毕业典礼，对本年级组幼儿进行升班教育，萌发理想，树立成长愿望。家园木偶剧场：对幼儿进行假期文明礼仪、安全教育做好查缺补漏工作。做好详实的总结交流工作，写好孩子的一封信。习惯养

18、成能力提升主题：我来介绍我自己七月份七月份 开展“争做名师、学为人师、行为世范”的争创活动，在年级组内进行积极学习身边优秀教师、树立自己身边的榜样，了解于漪教师的先进事迹，并展开讨论，写出心得体会。（学为人师，行为世范”是北京师范大学的校训。这一校训在当今社会之所以有着巨大的影响和旺盛的生命力，最根本的原因是因为它植根于中国传统教育的沃土，有着2500年丰厚的养料提供滋养。作为北京师范大学校训灵魂的学与行，是传统师德的核心内容。“学为人师，行为世范”的传统由“至圣先师”孔子所开创，为一代又一代教师所追求和践行，也为全社会守望和期盼）结束语结束语 我们的工作离不开每个人的有始有终的参与，落实，跟进，计划再好需要有人来细化实施，为此，我想在同仁们的支持与努力下，我们的工作才能有效的得以落实，同时要得到家长朋友的共鸣，方能让计划真正落实到我们的教育对象上，让我们共同努力，将我们的工作做细，做实，做好，做得精彩。谢谢观看！谢谢观看！兰州市实验幼儿园 小班年级组 龙虹