92换位思考与人为善(上课).ppt
《92换位思考与人为善(上课).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《92换位思考与人为善(上课).ppt(13页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、预习提纲:预习提纲:1.己所不欲,勿施于人的内涵是什么?己所不欲,勿施于人的内涵是什么?2.己所不欲,勿施于人的实质是什么?己所不欲,勿施于人的实质是什么?3.“己欲立而立人,己欲达而达人己欲立而立人,己欲达而达人”是什么意思?是什么意思?4.什么是换位思考什么是换位思考?它要求我们要怎么做?它要求我们要怎么做?5.为什么我们要懂得欣赏他人?为什么我们要懂得欣赏他人?一一 己所不欲,勿施于人己所不欲,勿施于人1.内涵:内涵:自己不喜欢的事就不要强加在别人身上。自己不喜欢的事就不要强加在别人身上。2.实质:实质:关心他人,尊重他人,理解他人。关心他人,尊重他人,理解他人。“己欲立而立人,己欲达而
2、达人己欲立而立人,己欲达而达人”,意思是在谋求自己生存与发展的同时,也要帮意思是在谋求自己生存与发展的同时,也要帮助别人生存与发展。助别人生存与发展。案例一:案例一:案例一:案例一:临近元旦了,班长征临近元旦了,班长征临近元旦了,班长征临近元旦了,班长征得班主任得同意决定举得班主任得同意决定举得班主任得同意决定举得班主任得同意决定举办一次元旦联欢会,但办一次元旦联欢会,但办一次元旦联欢会,但办一次元旦联欢会,但他同时想到这项繁琐的他同时想到这项繁琐的他同时想到这项繁琐的他同时想到这项繁琐的工作会影响自己期末复工作会影响自己期末复工作会影响自己期末复工作会影响自己期末复习,他决定以班长的身习,他
3、决定以班长的身习,他决定以班长的身习,他决定以班长的身份指派给其他人来干份指派给其他人来干份指派给其他人来干份指派给其他人来干 看到林冬和赵看到林冬和赵看到林冬和赵看到林冬和赵华平时配合那么默华平时配合那么默华平时配合那么默华平时配合那么默契,班长就把这个契,班长就把这个契,班长就把这个契,班长就把这个工作指派给了他俩。工作指派给了他俩。工作指派给了他俩。工作指派给了他俩。林冬和赵华忙活林冬和赵华忙活林冬和赵华忙活林冬和赵华忙活了好几天倒也累并了好几天倒也累并了好几天倒也累并了好几天倒也累并快乐着!可是看到快乐着!可是看到快乐着!可是看到快乐着!可是看到班长每天悠哉游哉班长每天悠哉游哉班长每天
4、悠哉游哉班长每天悠哉游哉地没事干,还经常地没事干,还经常地没事干,还经常地没事干,还经常大言不惭的催促埋大言不惭的催促埋大言不惭的催促埋大言不惭的催促埋怨他俩。怨他俩。怨他俩。怨他俩。班长的做法对吗,班长的做法对吗,班长的做法对吗,班长的做法对吗,你想对他说什么?你想对他说什么?你想对他说什么?你想对他说什么?己所不欲,勿施于人己所不欲,勿施于人1、你有过类似被耻笑或被起外号的经历吗、你有过类似被耻笑或被起外号的经历吗?2、对这种搞笑你会跟着一起笑吗、对这种搞笑你会跟着一起笑吗?你也会叫你也会叫别人的外号吗?别人的外号吗?案例二:案例二:我姓朱,不是我姓朱,不是“猪猪”,可是我的同学都喜,可是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 92 换位 思考 与人为善 上课
限制150内