散步莫怀戚课件.ppt
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1、散步莫怀戚课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 家家,是一个温馨的字眼;家,是一是一个温馨的字眼;家,是一个美丽的港湾;家,让我们的生命个美丽的港湾;家,让我们的生命沐浴着阳光成长;家,让我们的心沐浴着阳光成长;家,让我们的心灵插上翅膀飞翔。在你的眼中怎样灵插上翅膀飞翔。在你的眼中怎样才是温馨、和美的家庭呢?才是温馨、和美的家庭呢?为红色字注音为红色字注音:莫怀莫怀戚(戚()熬(熬()粼(粼()霎(霎()咕咕 ()分分歧(歧()q o ln sh
2、g q 朗读课文,感知课文内容:朗读课文,感知课文内容:注意朗读的字音、停顿、抑扬顿挫,轻重注意朗读的字音、停顿、抑扬顿挫,轻重缓意。缓意。思考:思考:1 1、文中写了一件什么事?(时间、文中写了一件什么事?(时间时时间、地点、人物、事件间、地点、人物、事件)2、从字里行间你看到了一个怎样的家庭?、从字里行间你看到了一个怎样的家庭?在整个散步过程中,你最欣在整个散步过程中,你最欣赏谁,为什么?赏谁,为什么?概括课文中每个人概括课文中每个人物的特点。物的特点。(我、我的母亲、我的妻子、我的儿子)(我、我的母亲、我的妻子、我的儿子)感悟人物:感悟人物:我:我:孝顺善良,关爱母亲孝顺善良,关爱母亲
3、我的母亲:我的母亲:慈爱亲切,善解人意,爱慈爱亲切,善解人意,爱护小辈护小辈 我的妻子:我的妻子:温柔贤惠温柔贤惠 我的儿子:我的儿子:天真活泼,聪明伶俐天真活泼,聪明伶俐感受美景:感受美景:思考:文中哪些地方写了景?思考:文中哪些地方写了景?这些景物有什么特点?这些景物有什么特点?请用:请用:“初春之景是美丽的初春之景是美丽的,美在美在”句式品赏。句式品赏。读一读课文中写景的句子。读一读课文中写景的句子。(注意:朗读时要读得轻柔、舒缓注意:朗读时要读得轻柔、舒缓)找出过渡段落,并概括找出过渡段落,并概括。过渡:我们一家四口在这样美丽的过渡:我们一家四口在这样美丽的初春田野上散步是一件多么美好
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