甲亢集体备课思考提纲(1)教学内容.ppt
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1、甲亢集体备课思考提纲(1)集体备课思考提纲一、教学目的与要求一、教学目的与要求二、教材分析二、教材分析三、学情分析三、学情分析四、教学重点与难点四、教学重点与难点五、课前预习五、课前预习六、教学过程六、教学过程七、作业布置七、作业布置八、教案设计八、教案设计九、课件展示九、课件展示十、板书设计十、板书设计十一、教学过程中存在的疑问十一、教学过程中存在的疑问掌握内容掌握Graves病的临床表现(包括特殊临床表现)诊断和鉴别诊断药物治疗原则熟悉内容熟悉甲状腺激素过多时的病理生理改变。熟悉本病的病因分类和发病机制。熟悉甲状腺功能亢进症危象的临床表现、诊断和处理原则。了解内容了解本病同位素治疗和外科手
2、术治疗的适应症。了解实验室检查项目的临床意义及应用。集体备课思考提纲一、教学目的与要求一、教学目的与要求二、教材分析二、教材分析三、学情分析三、学情分析四、教学重点与难点四、教学重点与难点五、课前预习五、课前预习六、教学过程六、教学过程七、作业布置七、作业布置八、教案设计八、教案设计九、课件展示九、课件展示十、板书设计十、板书设计十一、教学过程中存在的疑问十一、教学过程中存在的疑问教材分析第六版内科学本章编写:内容准确,概念清楚,代表新进展。本章需同学们掌握的内容多,难点多,任务重。集体备课思考提纲一、教学目的与要求一、教学目的与要求二、教材分析二、教材分析三、学情分析三、学情分析四、教学重点
3、与难点四、教学重点与难点五、课前预习五、课前预习六、教学过程六、教学过程七、作业布置七、作业布置八、教案设计八、教案设计九、课件展示九、课件展示十、板书设计十、板书设计十一、教学过程中存在的疑问十一、教学过程中存在的疑问学情分析授课对象为2004级临床医学专业的本科生,本学期已经讲完了内分泌系统疾病总论及垂体疾病。对内分泌系统功能调节、内分泌腺体和激素、激素的分类和作用机制有了初步的了解,为本章奠定了理论基础。集体备课思考提纲一、教学目的与要求一、教学目的与要求二、教材分析二、教材分析三、学情分析三、学情分析四、教学重点与难点四、教学重点与难点五、课前预习五、课前预习六、教学过程六、教学过程七
4、、作业布置七、作业布置八、教案设计八、教案设计九、课件展示九、课件展示十、板书设计十、板书设计十一、教学过程中存在的疑问十一、教学过程中存在的疑问教学重点与难点重点:Graves病临床表现(包括特殊临床表现)、诊断和鉴别诊断、药物治疗原则。难点:Graves病病因和发病机制集体备课思考提纲一、教学目的与要求一、教学目的与要求二、教材分析二、教材分析三、学情分析三、学情分析四、教学重点与难点四、教学重点与难点五、课前预习五、课前预习六、教学过程六、教学过程七、作业布置七、作业布置八、教案设计八、教案设计九、课件展示九、课件展示十、板书设计十、板书设计十一、教学过程中存在的疑问十一、教学过程中存在
5、的疑问集体备课思考提纲一、教学目的与要求一、教学目的与要求二、教材分析二、教材分析三、学情分析三、学情分析四、教学重点与难点四、教学重点与难点五、课前预习五、课前预习六、教学过程六、教学过程七、作业布置七、作业布置八、教案设计八、教案设计九、课件展示九、课件展示十、板书设计十、板书设计十一、教学过程中存在的疑问十一、教学过程中存在的疑问教学过程11.(由甲亢病人图片引出本课内容)甲亢概述,甲状腺毒症常见原因:板书写出甲亢定义10分钟弥漫性甲状腺肿板书设计板书设计第九章第九章 甲状腺功能亢进症甲状腺功能亢进症:一.甲状腺功能亢进定义:狭义上指甲状腺本身合成并分泌过多的甲状腺激素,并释放到血液,产
6、生甲状腺毒症。二.临床表现:1.甲状腺激素分泌过多的表现(甲状腺毒症状)(1)高代谢症状(2)精神神经系统(3)血管系统(4)消化系统(5)肌肉骨骼系统(6)其他(生殖、血液)2.甲状腺肿:弥漫性、质软、无压痛;动脉杂音。3.突眼三.特殊的临床表现和类型1.甲状腺危象2.甲状腺功能亢进性心脏病3.淡漠型甲亢4.T3和T4型甲亢5.亚临床型甲亢6.妊娠期甲亢7.胫前黏液性水肿8.Graves 眼病四.诊断五.治疗教学过程2.Graves病概述分钟教学过程3.Graves病病因发病机制分钟教学过程4Graves病病理5分钟教学过程5临床表现(包括特殊临床表现)与发病机制结合采用启发式教学,举例与同
7、学互动,写板书。40分钟板书设计板书设计第九章第九章 甲状腺功能亢进症甲状腺功能亢进症:一.甲状腺功能亢进定义:狭义上指甲状腺本身合成并分泌过多的甲状腺激素,并释放到血液,产生甲状腺毒症。二.临床表现:1.甲状腺激素分泌过多的表现(甲状腺毒症状)(1)高代谢症状(2)精神神经系统(3)血管系统(4)消化系统(5)肌肉骨骼系统(6)其他(生殖、血液)2.甲状腺肿:弥漫性、质软、无压痛;动脉杂音。3.突眼三.特殊的临床表现和类型1.甲状腺危象2.甲状腺功能亢进性心脏病3.淡漠型甲亢4.T3和T4型甲亢5.亚临床型甲亢6.妊娠期甲亢7.胫前黏液性水肿8.Graves 眼病四.诊断五.治疗教学过程6.
8、实验室和其他检查列举本科甲亢病人的实验室结果20分钟教学过程7.诊断标准板书重点提示5分钟教学过程8鉴别诊断分钟教学过程9治疗举例25分钟一32岁女患,以心悸、消瘦、易怒3月余为主诉入院。查体:P96次/分手颤阳性甲状腺度大,未及结节,可闻及血管鸣音。TEST:T3、T4增高,TSH降低。肝肾功及血象正常。问该患诊断?以PTU为例写出治疗经过?本章小结1.Graves病临床表现2.诊断和鉴别诊断3.药物治疗原则集体备课思考提纲一、教学目的与要求一、教学目的与要求二、教材分析二、教材分析三、学情分析三、学情分析四、教学重点与难点四、教学重点与难点五、课前预习五、课前预习六、教学过程六、教学过程七
9、、作业布置七、作业布置八、教案设计八、教案设计九、课件展示九、课件展示十、板书设计十、板书设计十一、教学过程中存在的疑问十一、教学过程中存在的疑问作业布置(5 5分钟分钟)1.Graves病的临床表现有哪些?2.妊娠甲亢应做哪两项实验室检查?3.有哪些特殊临床表现的甲亢?4.甲亢口服药物治疗不良反应有哪些?出现哪些不良反应需停药?集体备课思考提纲一、教学目的与要求一、教学目的与要求二、教材分析二、教材分析三、学情分析三、学情分析四、教学重点与难点四、教学重点与难点五、课前预习五、课前预习六、教学过程六、教学过程七、作业布置七、作业布置八、教案设计八、教案设计九、课件展示九、课件展示十、板书设计
10、十、板书设计十一、教学过程中存在的疑问十一、教学过程中存在的疑问集体备课思考提纲一、教学目的与要求一、教学目的与要求二、教材分析二、教材分析三、学情分析三、学情分析四、教学重点与难点四、教学重点与难点五、课前预习五、课前预习六、教学过程六、教学过程七、作业布置七、作业布置八、教案设计八、教案设计九、课件展示九、课件展示十、板书设计十、板书设计十一、教学过程中存在的疑问十一、教学过程中存在的疑问板书设计板书设计第九章第九章 甲状腺功能亢进症甲状腺功能亢进症:一.甲状腺功能亢进定义:狭义上指甲状腺本身合成并分泌过多的甲状腺激素,并释放到血液,产生甲状腺毒症。二.临床表现:1.甲状腺激素分泌过多的表
11、现(甲状腺毒症状)(1)高代谢症状(2)精神神经系统(3)血管系统(4)消化系统(5)肌肉骨骼系统(6)其他(生殖、血液)2.甲状腺肿:弥漫性、质软、无压痛;动脉杂音。3.突眼三.特殊的临床表现和类型1.甲状腺危象2.甲状腺功能亢进性心脏病3.淡漠型甲亢4.T3和T4型甲亢5.亚临床型甲亢6.妊娠期甲亢7.胫前黏液性水肿8.Graves 眼病四.诊断五.治疗十一教学过程中存在的疑问教学过程中存在的疑问 1Graves病发病机制该如何讲合适?深度怎样掌握?2如何让同学准确的了解下丘脑-垂体-甲状腺轴的调节机制?3PTU致ANCA相关血管炎的副作用需不需要同学了解?下丘脑-垂体-甲状腺轴调节图TR
12、H:thyrotropin releasing hormone 促甲状腺素释放激素TSH:thyroid stimulating hormone,促甲状腺素:刺激刺激:抑制抑制下丘脑垂体甲状腺甲状腺激素参考资料第六版内科学中华内分泌代谢杂志第六版诊断学第六版病理生理学课件展示第七篇 内分泌系统疾病 第九章甲状腺功能亢进(Hyperthyroidism)奚悦奚悦学时数:学时数:3 3学时学时1.掌握Graves病的临床表现(包括特殊临床表现)、诊断和鉴别诊断、药物治疗原则。2.熟悉甲状腺激素过多时的病理生理改变,熟悉本病的病因分类和发病机制。熟悉甲状腺功能亢进症危象的临床表现、诊断和处理原则。.
13、了解本病同位素治疗和外科手术治疗的适应症。了解实验室检查项目的临床意义及应用。讲授目的和要求概述分钟病因发病机制分钟病理分钟临床表现分钟实验室和其他检查分钟诊断标准分钟鉴别诊断分钟治疗分钟讲授主要内容概述 甲亢(hyperthyroidism)广义上是指多种原因引起甲状腺合成和/或释放过多的甲状腺激素(thyroid hormone,TH)而导致的以高代谢为主要表现的的一组临床综合征,其中以自身免疫紊乱所导致的弥漫性甲状腺肿伴甲状腺功能亢进Graves病(GD)最常见。甲状腺毒症(thyrotoxicosis):组织暴露于过多的甲状腺激素条件下产生的高代谢综合征,病因可为甲状腺合成并分泌的甲状
14、腺激素过多(甲亢),或甲状腺因破坏而单纯释放甲状腺激素过多(甲状腺炎)或其他原因(如异位甲状腺组织的功能亢进或外源性甲状腺素的使用等)。甲状腺功能亢进(hyperthyroidisms):狭义上指甲状腺本身合成并分泌过多的甲状腺激素,并释放到血液,产生甲状腺毒症。病 因甲状腺功能亢进 一.甲状腺性甲亢 甲状腺吸碘131率升高:1.弥漫性毒性甲状腺肿(toxic diffuse goiter,Graves disease,Basedow disease)2.桥本甲状腺毒症(Hashitoxicosis)3.甲状腺自主高功能腺瘤(Plummer,disease,toxic adenoma)4.多结
15、节性毒性甲状腺肿(toxic multinodular goiter)5.新生儿甲亢(neonatal hyperthyroidism)6.滤泡型甲状腺癌(Follicular thyroid cancer)7.碘甲亢型 甲状腺吸碘131率降低:碘甲亢型(IIH,Jod-Basedow)二 垂体性甲亢(腺瘤或TSH细胞增生,甲状腺吸碘131率升高)三 HCG相关甲亢(甲状腺吸碘131率升高)四 甲状腺炎症(吸碘率降低)一).亚急性肉芽肿性甲状腺炎 二).亚急性淋巴细胞性甲状腺炎 三).慢性淋巴细胞性甲状腺炎症 四).产后甲状腺炎 五.人为性甲亢(factitious hyperthyroidi
16、sm,吸碘率降低)六.卵巢甲状腺肿(struma ovarii,卵巢畸胎瘤含异位甲状腺组织,吸碘率降低)在各种原因引起的甲亢中以弥漫性甲状腺肿伴甲亢(Graves disease,Basedow disease)最常见。占甲亢的80%95%。Graves病(GD)的发病机制Graves病是一种器官特异性自身免疫性疾病。临床表现有:1.甲状腺毒症 2.弥漫性甲状腺肿 3.眼征 4.胫前粘液性水肿 自身免疫 甲状腺内有TSH受体(TSHR)特异性的T细胞浸润,活化后释放细胞因子,其中IL-10刺激B细胞分泌TSH受体抗体(TRAb,IgG1型),也叫TBII(TSH-binding inhibit
17、ory immunoglobulin)TRAb(促甲状腺激素受体抗体)有三种 1)TSAb:TSH受体刺激性抗体 2)TSBAb:TSH刺激阻断性抗体 3)TGI:甲状腺生长免疫球蛋白 TSAb TSAb的特点的特点结合区TSH受体 N末端 作用(1)竞争性结合并激活TSHR (2)刺激腺苷酸环化酶-cAMP系统 (3)刺激甲状腺滤泡细胞增生肥大 (4)刺激Tg及甲状腺激素生成 导致功能亢进未治疗未治疗GravesGraves病病 阳性阳性 TSAb 80-100%TSAb 80-100%TBAb TBAb 少量存在少量存在GD 免疫异常发生机制:1.免疫耐受异常:自身反应的T细胞攻击甲状腺组
18、织2.甲状腺细胞表面的免疫相关蛋白(HLA-DR,B7,ICAM-1)异常表达,使其成为抗原呈递细胞(APC),诱发加重针对甲状腺的自身免疫反应。3.遗传决定的抑制性T细胞功能缺陷,辅助性T细胞和B细胞功能增强.GD的甲亢是Th2细胞介导的体液免疫反应。GravesGraves眼病眼病(GO)(GO)的发病机制的发病机制Th1介导的细胞免疫反应.眼眶后脂肪细胞表达 TSHR,即为共同抗原。(1)血循环中识别甲状腺滤泡上皮细胞和球后成纤维细胞共同抗原(TSHR)的T淋巴细胞,浸润眼眶。(2)被激活的T细胞释放细胞因子,造成球后软组织炎症,并刺激成纤维细胞增殖,分泌大量糖胺聚糖,引起球后眼外肌水肿
19、,部分成纤维细胞转变为脂肪细胞,球后脂肪浸润。环境因素 (1)感染:Yersinia enterocolitica (2)应激:诱发自身免疫反应 (3)性激素:女性多见遗传倾向 是一种多基因的复杂遗传病。与HLA相关。单卵双生子的共显率30%76%。病理1.甲状腺:甲状腺弥漫性肿大,淋巴细胞浸润2.GO:淋巴细胞浸润,眼外肌肉肿胀,脂肪细胞浸润,纤维组织增生,糖胺聚糖聚集3.胫前黏液性水肿:纤维组织增生,糖胺多糖聚集临床表现一 甲状腺激素分泌过多的表现(甲状腺毒症状)(一)高代谢症状群:产热和散热增多,蛋白质、脂肪和碳水化合物分解加速。(二)精神神经系统(三)血管系统:心动过速,房性心律失常,
20、房颤,脉压增大,心脏病。(四)消化系统:胃肠蠕动增快;肝脏功能轻度异常。(五)肌肉骨骼系统:周期性麻痹,急慢性甲亢肌病,骨质疏松。(六)其他(生殖、血液)二 甲状腺肿:弥漫性、质软、无压痛;动脉杂音。(二)浸润性(恶性突眼):*是Graves病的自身免疫反应在眼眶的表现 *多见于单侧 *和甲亢的发生不同步,也可见于其他自身免疫性甲状腺疾病 *眼局部症状和体征明显 *需要免疫抑制治疗三 突眼(25%50%):包括两种情况。(一)非浸润性(单纯性、良性突眼)(1)上睑挛缩 (2)上睑迟滞(von Graefer征)(3)瞬目减少(Stellwag征)(4)双眼向上看时,前额皮肤不能皱起(Joffr
21、oy征)(5)辐辏不良(Mobius征)(6)一般突眼度18mm 美国甲状腺协会Graves眼病的分级(ATA,NOSPECS)分级 眼部症状和体征 0(N)无症状和体征(No signs or symptoms)1(O)仅有体征,无症状(Only signs,no symptoms)2(S)软组织受累(Soft tissue involvement)(既有体征又有症状,signs and symptoms)3(P)突眼(Proptosis,18mm)4(E)眼外肌受累 Extaocular muscle involvement 5(C)角膜受累(Corneal involvement)6(S
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